人教課標版有關《桂枝香金陵懷古》的教案

一、 導入

人教課標版有關《桂枝香金陵懷古》的教案

開場白:一回生,二回熟,我們可以算是熟人了嗎?

兩天前,南京迎來了首個南京大屠殺公祭日,很多人,來到南京,憑弔歷史,前世不忘,後事之師(借鑑)。這座有着悠久歷史的古城,歷經滄桑,見證了太多的風雲變幻。古代文人墨客每每登臨至此,總能引發懷古幽情,以金陵爲吟詠對象的懷古詩數不勝數。比如:李白的《登金陵鳳凰臺》①,劉禹錫的《烏衣巷》②,杜牧的《泊秦淮》③,以及今天將要學習的王安石的《桂枝香金陵懷古》。(幻燈片)

【懷古詩】由憑弔古蹟而產生聯想、想象,引起感慨而抒發情懷抱負,這類詩就是懷古詩。

【文人的金陵懷古情結】李白的“江南佳麗地,金陵帝王州。”★六朝在其悲恨相續的史實中包含極深的.歷史教訓。金陵懷古後來幾乎成了詠史詩的一個專題。在國運衰微之際,更成爲關心政治的詩人常取的題材。★南京的景色美不勝收,多愁善感的文人騷客來到金陵勝地,往往興起滿懷愁緒:日月之遷流, 仕途之坎坷,家國之憂患,人生之苦辛,涌凝筆端,以古鑑今,抒憂國憂民之懷。

臺城[韋莊]江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。

(幻燈片)《古今詞話》:“金陵懷古,諸公寄調《桂枝香》者三十餘家,唯王介甫( )爲絕唱。”

那麼,稱爲絕唱的這首詞,“絕”在哪裏?接下來,我們就來一起學習這首詞。

二、鑑賞詩歌之知人論世

補充:《書湖陰先生壁》茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。《元日》爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。

《登飛來峯》飛來峯上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層。

《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。

《烏江亭》百戰疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯爲君王捲土來?

《梅花》牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,爲有暗香來。

【閱讀材料,瞭解其人】把文常的部分劃一下。

(幻燈片)他是文人,才氣縱橫,詩、詞、文俱佳,身居“唐宋八大家”之列,名傳千古;他也是政治家,懷揣強國之夢,發出了北宋歷史上變法圖強的最強音。(列寧:中國十一世紀的改革家)

(幻燈片)【背景介紹】王安石青少年時代,党項、交趾、契丹、西夏就先後多次襲擾北宋邊城,王安石入仕及當政期間,契丹、西夏、羌人、交趾更加頻繁地屠城掠地,給北宋的安全造成了極大的威脅。而北宋的冗官冗兵非但抵禦不了少數民族的襲擾,反而加重了國家財政危機。政府的妥協退讓,又使官僚、豪強、大商人肆無忌憚地兼併土地,造成了勞動人民的飢寒交迫,以致農民起義此起彼伏。內憂外患, 積貧積弱,北宋江山的風雨飄搖已見端倪