作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的水資源大班主題教案，希望對大家有所幫助。
【活動設計】
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流着水，孩子們見了沒有反應。”很多家長跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯裏的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水。活動中我們將鼓勵孩子觀察大自然中的水，探究和發現水的.不同來源和特性。樂於動手動腦探究水的變化，瞭解它的各種特性，獲得有關經驗。體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環境，愛護水資源節約用水。有爭做節水小衛士的願望，並能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
【活動目標】
1、初步瞭解水的基本特徵，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發幼兒樂於親近水，接觸水，熱愛乾淨水環境的美好願望。並能關注周圍的水環境。
3、鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加節約用水活動，保護水資源。
【活動準備】
1、表明水與日常生活之間的密切關係的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動過程】
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成爲好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什麼樣的。（幼兒自由交流）
二、活動進行。
1、認識水，瞭解水。
（1）出示一杯水
請幼兒喝一下，說說水是什麼味道，什麼顏色？
引導幼兒感受水的狀態（無色，無味，的液體）
（2）水是從那裏來的呀？
（自由討論）
教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的。
2、感受水的作用。
（1）水能爲我做什麼呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）
教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水
（2）討論沒有水會怎樣呢？
幼兒自由討論。
3、保護水資源，節約用水
觀看圖片（局部地方缺水造成乾旱……）
聽故事《魚兒哭了》。
幼兒說出“要保護水資源，節約用水”
小結：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎麼做呢？
怎樣做到節約用水呢？（自由交流）
【活動延伸】
1、音樂遊戲：魚兒水中游。
2、製作“保護水資源，節約用水”的宣傳標語。
