《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，……整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。
教學目標：
一、知識與技能：通過“意境”的教學方式，培養學生的思維能力，激發學生的想象力。
二、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動並順利完成學習任務。
三、情感態度價值觀：通過《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物，瞭解少數民族的文化，從而熱愛少數民族。
教學重點：
一、感受傣族風格的歌曲，瞭解傣族的風情;
二、啓發學生初步用優美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。
教學難點：
一、從音樂中感受孔雀優美的形象和從容的步態;
二、培養學生愛護動物、保護環境的思想。
設計思路：
看孔雀——說孔雀——聽孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀
創設情境，激趣導入——律動表演，突破難點——多維感悟，探究學習——創造表現，寓教於樂
教具準備：
鋼琴、多媒體課件、打擊樂器
教學過程：
一、欣賞導入，激發興趣
1、律動。
“老師以前去過一個地方旅遊，那裏非常美，我在那兒還看見了一種我很喜歡的動物，它美極了，現在老師來模仿它，同學們猜猜，這是一個什麼動物?”(老師模仿孔雀的動作)
*在歌曲《金孔雀輕輕跳》的伴奏下欣賞孔雀照片
2、欣賞楊麗萍《雀之靈》。
(描述孔雀)“剛纔我們看到的舞蹈是我國的一個少數民族所特有的舞蹈風格，這個民族把孔雀作爲吉祥的象徵，它就是傣族;我國有56個少數民族，傣族是其中之一;接下來就請同學們和老師一塊兒來欣賞美麗的傣族。”
突破難點：你們知道孔雀生活在什麼地方嗎?孔雀生活在被稱爲“動植物王國”“藥材之鄉”的雲南省西雙版納傣族自治州，這裏也是“孔雀之鄉”。它是傣族的象徵。
二、歌曲的學習
1、欣賞《金孔雀輕輕跳》，觀看傣族風情。
“剛纔我們聽到的'音樂看到的舞蹈都表現傣族風情的，你們能介紹一下你所知道的傣族風土人情嗎?(傣族的衣服很漂亮;傣族人民個個都能歌善舞，傣族人生活的地方很美麗等……)你們還想了解些什麼?”(出示課件)
① 傣族歷史悠久，文化豐富多采，有自己的歷法、語言文字，並以豐富的民族民間文學藝術著稱於世。音樂、舞蹈、民歌、民間傳說故事等富有民族特色，影響甚廣，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶一座竹樓，竹籬環繞，果樹、翠竹掩映，環境十分優美。四周田地肥沃，特產豐富。
② 竹樓，顧名思義，是以竹爲主要材料建築而成的。傣族的竹樓一般用數十根大竹子作支撐主架，在離地2米多高處鋪樓板。樓分上下兩層，樓下無圍牆，是拴牲畜、養家禽和堆放農具的地方。樓上住人，竹牆縫隙較大，既採光又通風，所以一般竹樓都沒有窗戶。
③ 潑水節在每年公曆四月(傣歷六月)間舉行，是傣族最爲隆重，最具民族特色的節日。其實潑水節是傣歷新年，相當於漢族的春節。因爲節日期間人們相互潑水祝福，故稱潑水節。節期一般爲三四天，因爲潑水是一種祝福，被潑越多認爲越吉利。
④ 傣族婦女一般喜歡穿着窄袖短衣和統裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內容，如：紅、綠色是爲了紀念祖先;孔雀圖案表示吉祥如意;大象圖案象徵着五穀豐登、生活美好，充分表現了傣族人民對美好生活的嚮往和追求。
2、觀看傣族特色樂器:葫蘆絲、象腳鼓
模唱旋律：欣賞葫蘆絲的音樂，引導學生模仿葫蘆絲用“lu”音跟琴模唱歌曲旋律。
掌握歌詞
3、請一名學生領讀歌詞，
介紹傣族語：小卜少(小夥子)、小卜冒(小姑娘)。
4、聆聽範唱。閉上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。
(聯想孔雀)你們想到了什麼?
5、歌曲的演唱
a讓學生看着屏幕，跟着旋律小聲模唱。
b讓學生富有感情地演唱。學生跟音樂有感情的演唱，老師做提示讓孩子唱得更有感情。
(歌曲處理：用優美的聲音演唱;句尾每個字收音要輕，體現出親切感;展翅飛翔一句力度稍加強;歌曲結尾處用較弱的力度，表現歌曲美妙的意境。)
c教師模擬出兩種唱法(一種沒有感情，一種很有感情和意境)，讓學生分辨哪一種唱法更美。
d讓學生用他們分辨出最美的那種唱法去演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。
三、創造表現，寓教於樂
1、介紹孔雀是傣族人們的吉祥鳥，所以傣族舞蹈中很多動作都是表現孔雀的(教師展示《金孔雀輕輕跳》的舞蹈並交待傣族舞蹈的輕盈、柔和)。
學習傣族舞蹈動作《金孔雀輕輕跳》共有四組動作：
動作一：孔雀鶴立(學生模仿孔雀的動作，教師可提示)孔雀是傣族人民的吉祥鳥，所以傣族的舞蹈中很多動作都是表現孔雀的。師生一起做一個表現孔雀的簡單造型——孔雀鶴立。做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。
動作二：孔雀開屏(一)
動作三：孔雀開屏(二)觀看在舞蹈中運用孔雀開屏的動作進行造型
動作四：傣族舞語彙用動作表演歌曲。
2、師生齊唱共舞。(跳孔雀舞)學生可跟着老師一起跳，也可自己創編好的動作。
