作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班投擲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班投擲教案 篇1
一、設計思路
教學過程必需緊密聯繫同學的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使同學對所學內容興趣盎然，從而樂於探究、嘗試。基於以上認識，我把投擲小壘球設計成“空中彩帶”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，，激發調動同學興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步瞭解投擲的要領，同時進一步激發他們對投擲活動的良好興趣。
二、教學目標
1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發同學積極創想，主動參與活動的興趣；
2、通過毽子投擲，瞭解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，並知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關係；（蹬地、扭髖、挺身、肩上屈肘）
3、通過系列投擲活動，發展同學良好的投擲能力和活動能力；
4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導同學逐步形成在體育課上良好的價值取向；
5、引導同學嘗試編隊飛行、伏擊空戰、一起訓練提高等合作性活動，培養同學團隊意識和互助合作的習慣與能力。
三、教學流程：
1、激趣導入
師：小朋友們，相當投擲手嗎？（同學歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開始投嗎？……
師：漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好投擲手就必需學會投準，下面我們比一比哪名同學投的高，接的穩……
[興趣是最好的老師，假如教師有意識地加以引導，讓同學在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，同學肯定能積極主動投身於課堂教學中，從而成爲課堂的主人]
2、體驗→探索→感悟
師：剛纔小朋友的模擬投擲真不錯！現在老師宣佈我們的地面訓練勝利，大家可以進行正式拋高訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的毽子飛得最高最遠……
（同學至各自“空域”嘗試“投擲”，教師分別參與各組活動，引導同學互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）
師：各飛行小隊集中野戰機場，我們來比一比誰是特技投手
（請各小組推薦同學演示，師生一起評議，從中選出投得好的同學命名爲“特投手技”並給予獎勵）
師：想當特技投手的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技投手，那麼怎樣才幹成爲特技投手呢？（同學七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的投擲技巧才行！下面老師把剛纔投擲扮演時看到的幾種投擲方法模仿給大家看，請大家看看哪種投擲方法更好（教師結合同學練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓同學對比尋找總結正確的投擲方法，師生一起歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）
3、好了，大家都知道了怎樣當特技投手，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技投手隊！
（同學分組學練，教師巡迴到各組引導同學互幫互學，一起提高）
4、再一次集中，進行“特技投手小隊”競賽，師生一起評議並命名獎勵。
[競賽是同學特別喜歡的方式，而小組之間的競賽更有助於培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師範、指導放在同學練習、感悟之後，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養同學觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]
四、提高→鞏固→展示
師：投手們表示得真棒！現在我宣佈投擲訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……
（宣佈“演習”規則，輪流由四組同學扮演“偵察機”衝過封鎖線“伏擊”“陣地”）
師：（緊張地宣佈）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來，請各飛行小隊趕快進入陣地，準備打擊侵略者！
[形式新穎、貼近同學生活實際和認識能力的練習競賽，同學往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，同學的投擲能力得到了鍛鍊、提高。]
五、輕鬆愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，羣衆來慰問戰鬥英雄們了……
（師生進行放鬆小遊戲：打保齡球）
師：（指着“墜毀”的“保齡球”）我們的投手真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勳投手交流一下經驗好嗎？
（同學興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢着成爲“捍衛祖國”“英雄”的勝利和喜悅）
幼兒園小班投擲教案 篇2
活動目標
1.體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2.學習肩上投遠的動作。
3.知道在人少的地方遊戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備
1.經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的遊戲。
2.物質準備：自制小飛機(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條製作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。
活動重點：掌握肩上投遠的動作要領。
活動難點：練習肩臂一起運動向前上方投遠。
活動過程
1.放錄音。
聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.遊戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的動作。
要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向後揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
(1)幼兒自取小飛機，四散站好。
(2)教師提問：“小飛機想到天上做遊戲，有什麼好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發現動作較正確的幼兒。
(3)教師提問：“你用什麼方法讓小飛機飛起來的?”請做得好的幼兒進行示範。
(4)教師總結動作要領：“小飛機拿在手裏，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌(兒歌附後)，邊示範投擲動作。
(5)幼兒自由練習，教師重點指導幼兒投擲動作，幫助幼兒規範掌握動作要領。
3.遊戲：“飛上藍天做遊戲”。
(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結束後，大家一起放飛小飛機。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象徵雲團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過雲團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過雲團?
4.放鬆遊戲：“我學飛機飛上天”。
(1)師：“小飛機飛上藍天做遊戲真高興啊!你們想像小飛機一樣飛起來嗎?”
(2)遊戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽教師的指令邊做遊戲：“小飛機飛快了。”幼兒揮動雙臂快跑。“小飛機飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機落地了。”幼兒原地蹲下。
(3)遊戲反覆2～3次結束。
活動評價
通過讓幼兒參與活動的準備、玩具的製作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採用邊說兒歌邊示範動作的方法，具體形象，便於幼兒理解動作要領。
通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等遊戲環節，引導幼兒掌握動作要領。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協調發展，活動密度和活動量的適宜性。在結束部分設計了“我學飛機飛上天”的遊戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛鍊。對活動的建議是：遊戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習。
附兒歌《小飛機》
小飛機，真淘氣，
要到天上做遊戲。
我把飛機舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來又飛去。
幼兒園小班投擲教案 篇3
【設計意圖】
最近一段時間，發現孩子們在戶外活動時玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場隨意扔來扔去；有的孩子拿在手裏往上拋；還有的孩子用它玩過家家。看到孩子們這樣關注手榴彈和紙球並喜歡玩，由此引發了我的思考和設想：能不能依據孩子的興趣設計一節體育投擲教育活動，讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的願望，又幫助孩子們提升了投擲動作的發展水平。《勇敢的小羊》依據幼兒的興趣和小班幼兒健康領域的發展目標：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動目標】
1、樂於參與投擲遊戲活動，感受投擲遊戲的樂趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠。
【重點難點】
重點：嘗試肩上曲臂投擲。
難點：肩上曲臂向前上方投遠。
【活動準備】
1、迷彩網、大錐形桶佈置羊村大門。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。
3、音樂：別看我是一隻羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動過程】
一、開始部分：情景創設，激發幼兒遊戲的興趣。
（1）：開小火車：小羊和媽媽一起開着小火車（手臂在身體兩邊前後轉、胸前繞）到操場玩。
（2）遊戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個抓蝴蝶的遊戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過遊戲活動肩、肘，放鬆上肢，並將投擲動作（曲臂、前伸）蘊含在抓蝴蝶的遊戲中。
二、基本部分：
（一）創設遊戲情景，鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發現一隻狼經常來我們家門口，我們有什麼辦法不讓它進來？用什麼武器打跑它？來，看看媽媽準備了什麼武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門外。
2、 （播放背景音樂：別看我是一隻羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲遊戲的樂趣，鼓勵幼兒站在門內（迷彩網門）向門外投。（提示幼兒：小羊不能離開媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動的同時關注幼兒投擲遊戲情況，觀察哪位小朋友投擲動作比較好，爲下面分享活動做準備。
3、 投擲結束。師：小羊們，快跑出大門把武器撿回來放回筐裏。（迷彩網大門向上捲起一半，便於幼兒鑽、跑、出入大門撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過收整材料的遊戲，增加幼兒的運動量）
3、分享小結：幼兒學媽媽坐，穩定幼兒情緒，培養良好的傾聽習慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現自己投擲武器的方法。
（1）你們怎麼把武器扔出大門的？在幼兒回憶、再現的同時，教師邊模仿幼兒投擲動作邊用語言描述，幫助幼兒建構、梳理投擲動作的基本要領。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
（2）鼓勵幼兒誰來試一試？
（3）我們一起跟他學一學。（幼兒站起來，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
（二）遊戲：打老狼
1、 創設狼來了情景，增強幼兒遊戲興趣。
（1）一位老師扮狼，慢慢走進大門，發出叫聲。
（2）師：哎呀，不好，狼真的來了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領。並關注不會用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門前大叫：開門開門！之後被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來看看，（從迷彩網的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐裏。（幼兒鑽出大門多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
（1）你們怎麼打跑老狼的？（再次鞏固動作要領）
（2）鼓勵幼兒真勇敢！
（3）如果老狼再來我們怎麼辦？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
（三）遊戲：老狼的總攻。（投擲遊戲達到高潮）
1、兩隻老狼出現，媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼，老狼在門外來回躲：我離你們遠一點，看你們還能打到我（延長幼兒投擲的距離），並撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓遊戲達到高潮，最後老狼被打傷逃走了，再也不敢來了，幼兒歡呼勝利。
2、師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來了。你們各個都是勇敢的小羊！（教師雙拇指點贊）你們真棒！
（四）遊戲：開小飛機。（提升幼兒運動量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩遊戲了，孩子們，開起我們的小飛機起飛嘍。
1、 師幼伸開雙臂，模仿飛機飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結束部分：放鬆活動。
1、 師：飛機降落了，檢修工人開始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機身（轉轉身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動反思】
一、本次活動緊緊圍繞目標進行。
以生活中幼兒熟悉的動物，（小羊和狼）創設情境遊戲（迷彩網門，大錐形桶牆、真人扮演狼）的方式貫穿整個活動，孩子們在遊戲中嘗試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠，發展了孩子們的上下肢力量及手眼協調能力。並且在活動中孩子們積極參與體育遊戲活動，感受情境遊戲的樂趣。在過程中突破活動的重難點時，我結合小班幼兒喜歡模仿這一特點，採用同伴間相互學習、教師參與遊戲的方式，引領幼兒逐步掌握投擲—上肢動作的基本要領，大多數幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠2米。
二、遊戲帶入，在遊戲中滲透重點。
遊戲是孩子的天性，是每個孩子喜歡的一種活動，而遊戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂，在開始部分，我帶孩子們一起玩《抓蝴蝶》遊戲，主要是活動孩子們的上肢動作，通過上肢、身體向上抓、撲等動作使手臂向前上方到前下方自然放鬆，爲後邊的主要動作做鋪墊。
三、增強遊戲的趣味性，情節逐步深入，目標層層遞進。
活動一開始，我用遊戲口吻引出：一隻老狼經常出現在我們家門口，激發小羊們打狼的願望。孩子站在大門前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過這種方式，激發幼兒的活動興趣，讓他們在情境遊戲中，初步感受了投擲的動作。在真人扮演的狼出現時，孩子們興趣一下子就起來了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時，孩子們不在靠近大門，自然而然產生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動作融入到投擲遊戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領域投擲2米遠的目標。在打狼過程中，孩子們比着看誰能砸到灰太狼，體驗着打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛鍊了孩子們投擲的技能，還更充分享受到遊戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時，出現兩隻大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進一步提升投擲動作要領。而且這次有了互動，從原地投擲到移動投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使遊戲達到高潮，充分調動了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運動量，較好地完成了本次活動目標，促進了幼兒身心健康發展，使幼兒真正成爲積極、勇敢、快樂的活動者。
四、關注遊戲中的常規養成
1、利用媽媽坐遊戲，幫助幼兒養成認真傾聽的好習慣。2、遊戲結束後，鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料並分類擺放，在輕鬆和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養成放物有序的良好習慣。
不足：
1、教師組織的語言還需精簡，讓孩子活動、體驗的時間在長一些。
2、第二次提升幼兒投擲動作時，應該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象瞭解手臂、身體一起用力才能投遠的技巧。
幼兒園小班投擲教案 篇4
一、活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
二、重點與難點
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
三、材料和環境創設
小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的草坪、木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。
四、設計思路
爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的
遊戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。
扮演角色變換方向制定目標爬行聽信息變換方向和變速爬調整活動量小狗休息遊戲“小狗找肉骨頭”放鬆活動小狗洗澡
1、扮演角色，活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?小狗聽着音樂，活動下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。
爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的.家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉着圈爬。
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4、調整活動量，“小跪滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來你們理理毛。
5、遊戲“小狗找肉骨頭”。
(1)“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”
(2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫着回家。
幼兒園小班投擲教案 篇5
一、指導思想
本課以《新課程標準》“健康第一”爲指導思想，改革傳統教學模式與教學器材，採用軟式飛盤爲教具，激發學生的學習熱情。寓教於樂於一體，教會學生鍛鍊身體、同時掌握技術方法。創設情境，給學生獨立探究空間，培養學生勇往直前的拼搏精神，樹立正確價值觀，以適應時代發展。
二、教材分析
投擲是人類的基本技能之一，是國小階段重點教學內容。是一種運動鍛鍊的手段。本課所採取的飛盤（軟式）教學屬於反手投擲類項目，是在歐美非常流行的一種家庭健身休閒運動，具有簡單實用、趣味安全等特點。本節課是第二課時，主要掌握投擲擲準的基本動作要領，及空間感知，目測距離等感知體驗。利用美國隊長飛盤盾牌情景讓學生在歡樂的環境中自主練習，在遊戲中掌握練習要領，在遊戲中陶冶情操。
三、學情分析
水平二（三年級）學生活潑好動，模仿能力較強，有強烈的展示慾望。身體正處於生長髮育期，力量和速度有了一定的發展，但在身體的協調性、空間移動，目測判斷等方面還比較欠缺。本課採用新穎的教具飛盤（軟式）進行教學，能夠充分激發學生的學習興趣，在內容的安排上循序漸進，先讓每個學生品嚐到勝利的喜悅，激發學習慾望，在逐步提升難度。培養學生積極樂觀的拼博精神。
四、學習目標
1.提高飛盤拋接的精準度，70%的學生可以準確投進3-5米以外的1*1的圓圈靶位。
2.培養空間意識，感受遠近和力度大小之間的關聯配合，學會目測判斷。
3.發展上下肢肌肉力量，提高爆發力。
4.培養學生面對目標的專注力，提高團隊合作能力。
五、重難點
教學重點：出手力度方向的準確性
教學難點：技術動作穩定性
六、教學過程設計思路
（一）啓動階段
通過創設“盾牌飛盤”的情境開啓本課。學生用飛盤當作汽車方向盤，駕駛自己的小汽車向訓練營進發。利用汽車駕駛的一些進行現象，如轉彎、上坡、下坡、道路顛簸等一些小情景，增添學生的學習興趣，並達到充分熱身活動的效果。行進過程中強調遵守交通法規，紅燈停、綠燈行、遇到黃燈等一等，注意禮讓。培養學生的規則意識。
（二）儲備階段
通過“盾牌飛盤”情境的創設，培養學生擲準的意識。感受方向、空間、目測距離遠近的感官體會和實際操作用力大小與角度方向之間的關聯。從短距離直線擲準到長距離直線擲準，再到擲準比賽，循序漸進提升難度。使學生保持對學習內容的新鮮感。通過擲準對抗小比賽，激發團隊意識，培養勇於挑戰努力進取的拼搏精神。
（三）釋放階段
在這一環節，通過遊戲“盾牌接力賽”來發展學生的體能。充分利用器材創設不同情景。發展下肢跑動能力。通過飛得進靶位完成什麼任務，飛不進靶位完成什麼任務這樣的規則，培養學生遵守規則的同時主動自覺承擔責任。樹立責任意識。
（四）恢復階段
教師帶領學生在舒緩的音樂中進行調整呼吸、放鬆身體和心靈，進行肌肉的拉伸，最後師生暢想回顧展望，宣佈下課。
幼兒園小班投擲教案 篇6
活動目標
練習投擲（其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧）。
重點難點
兩手側平舉隨音樂走平行線。
活動準備
向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。
活動過程
一、開始部分：
整理隊形由於班級幼兒的人數太多，所以將幼兒分爲兩個縱隊。
二、中間部分：
1、幼兒每人頭頂一個沙包，兩手側平舉隨音樂走平行線。
2、向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。
3、學習及練習向不移動的物體投擲。老師分段講解投擲時的規定動作。
4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反覆活動直至幼兒掌握動作要領。
5、老師示範，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領兩個隊做動作的分解練習。
6、比賽：老師帶領幾個幼兒參與到活動中來。小結後，繼續比賽看看哪一隊取得最後的勝利。
教學反思
體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動、也是幼兒都樂意參與的活動之一。還是長期需要堅持的活動課內容。
這節活動課設計的合理、規範，充分的結合學前班幼兒的年齡特點、體質特徵而定。
開始以走平衡來穩定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動的心裏準備；中間部分通過幼兒先練習向不移動物體的投擲讓幼兒體驗活動的樂趣，再通過分解動作的練習進一步鞏固、強化幼兒對動作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動的樂趣；結束部分，通過“賽賽賽”遊戲活動讓幼兒的身體活動趨於平靜。
在以後的體育活動中，應該活動器械更豐富、遊戲內容更充實。在活動中讓幼兒自己學會玩，體驗活動課的樂趣，鍛鍊幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長。
投擲內容：
1、單手肩上投擲：可採用各個方向（向前、向後、側向等）的投擲，並可結合轉體進行；
2、單手肩下投擲：向前（上、後）拋擲、向前拋滾、側身投擲等各種方向的投擲；
3、雙手肩上投擲：正面向前投擲、背向向後投擲等；
4、雙手胸前投擲：以屈臂向前投擲爲主；
5、雙手肩下投擲：向上拋擲、向前拋滾、向後拋滾等。
投擲器材：
沙包、壘球、實心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標、塑料製品（飛盤、塑料圈等）、紙製物品（飛機、紙棒、紙片、紙團等）、木棒、紮起的繩索及各種自制器材等。
投擲遊戲：
拋的高—接的穩；網兜兜；小小皮球拋起來；羽毛球投彈；好玩的保齡球；會飛的紙；花花的手絹飛起來；沙包寶寶；過街老鼠；有趣的小圈圈；氣球飄呀飄；水也可以投等。
各年齡段教學內容要求：
小班：自然地往前上方或向遠處揮臂擲物（如小沙包、小球、小紙鏢）等。
中班：肩上擲遠；打雪仗；滾球擊物；打前方目標等。
大班：半側向轉體肩上擲遠；將小物體投進目標物內；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。
