作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的勤儉節約小班教案(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。
勤儉節約小班教案1
活動目標:
1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。
活動過程:
一、看一看,想一想
遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題,總結活動區的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發現了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發現了什麼沒有?”(幼兒回答:“手髒了,都是顏色……”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄髒了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎麼變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,並發現水沒有了。)
二、說一說,聽一聽
1、教師首先表現出很着急(表情、動作),引導啓發幼兒,想想爲什麼水沒有了?可能是流乾了!
2、教師問保育員老師:“您知道爲什麼沒有水了嗎?”保:“哦,關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什麼呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示一盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:
(1)爲什麼沒有水了?
(2)這盆水是從哪來的?
(3)你們看小水滴這麼的生氣、傷心,我們怎麼才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啓發幼兒做錯事後應該怎樣,並表示不再浪費水了,要節約用水)
三、做一做,試一試
1、啓發幼兒用滴漏的那盆水把剛纔沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
(1)在平時如何做節約用水的好孩子?
(2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那麼我想請你們回家後想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛纔我們也向小水滴道歉,並且保證以後要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
活動反思:
《節約用水》要求幼兒瞭解水與人們生活的關係,知道水資源的寶貴。瞭解自來水的生產過程,知道水是來之不易的。培養學生在日常生活中養成節約用水的好習慣,初步形成節約能源的意識。
勤儉節約小班教案2
活動時間:
3.31下午
活動地點:
本班教室
活動目的:
1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關
2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣
3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動
活動過程:
一、介紹水的身份證:兒歌《水》
二、介紹家鄉的水
(1)請程旭華媽媽爲我們介紹家鄉的'水(古運河、天目湖······)
(2)請劉逸超媽媽爲我們介紹怎樣節約用水
三、水的作用
①兒歌:水呀水是個寶
②展示家庭用水調查表
③照片展:親近水、愛護水
四、保護母親河愛心行動
①歌曲:《水娃娃》
②長卷畫:《清清的小河》
③家長簽名、捐獻愛心
勤儉節約小班教案3
活動要求:
1、結合家庭生活的水費賬單,幼兒學着看水費單的費用。
2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節約用水的道理。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
用水費單創設“節約用水”的環境
活動過程:
1、學看水費單:
提問:水費單上有許多數字,我們要付的水費是看哪個數字啊?
右邊的第二個數字表示的是什麼意思?
歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。
水費單第二行記錄你家排水的量。
水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數。所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的水費也低。
2、同伴比較水費單中“合計”數字的大小:
孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,並比較出水費單費用少的幾個家庭。
3、幼兒相互介紹節約用水的經驗:
歸納幼兒節約用水的經驗。
小結:節約用水不只是爲了少付水費,而是地球上人類可用的水是有限的,浪費水,就會使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。
4、看看幼兒園的水費單
講講幼兒園中我們節約用水的好辦法。
勤儉節約小班教案4
學習目標
1、知道水的重要性。
2、討論節約用水的方法,培養節約用水的意識。
活動準備
1、有關水的聲音的錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。
3、大圖畫紙。
活動過程
1、播放水的聲音的錄音片段,例如衝馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什麼聲音。
2、請幼兒說說水的重要性。(人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,與幼兒討論:
河馬先生洗澡的方法對嗎?爲什麼?
熊媽媽忘記了什麼?
河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?
你也像他們一樣浪費過水嗎?
有什麼方法可以節約用水?
4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫在大圖畫紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,製作“節約用水承諾書”,然後一起簽名。老師可以請幼兒關注生活的細節,例如電子感應水龍頭會自動出水和關水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以衝大量的水,一個可以衝少量的水,這些都能節約用水。
活動評價
能說出水的重要性。
能說出節約用水的方法。
勤儉節約小班教案5
活動目標:
1、萌發愛護和保護水資源的願望。
2、有初步節約用水的環保意識。
3、初步瞭解水與人類的關係。
4、知道我們的生活離不開水。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態下生存狀況。
活動過程:
一、朗誦兒歌《節約用水》。
二、水與人們日常生活的關係,瞭解水的重要性。
1、討論:我們周圍哪些地方有水?誰有那些用途?
2、小結:水能喝、能洗東西,人和動植物都離不開它。
三、觀看PPT,激發幼兒節水意識。
1、觀看缺水地區和沙漠景象。
2、討論:假如沒有水怎麼辦?
3、小結:我們離不開水,水讓世界變得乾淨……我們要節約用水。
四、討論節約用水的辦法。
1、平時那些做法會浪費水?
2、說說怎樣節約用水,不浪費水。
五、設計節水標誌。
勤儉節約小班教案6
教學目標:
1、使幼兒知道環境與人類生活息息相關,懂得保護環境要從自身做起。
2、發現生活中一些資源能再利用,知道要節約資源,避免浪費。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
環境與材料:
1、廢舊物品(紙盒、蛋殼、易拉罐等)製作的工藝品、玩具、用具。
2、教學掛圖《環保棋》。
一次備課:
1、瞭解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品製作的工藝品、玩具等,引導幼兒觀察、思考。
提問:這些東西是用什麼做的?還能用這些材料製作成什麼。
2、引導幼兒討論
在日常生活中你是怎麼處理廢舊物品?
你知道節約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時趕緊關上,不浪費水;不亂扔垃圾;請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環保棋》
引導幼兒觀看畫冊《環保棋》,說說哪些行爲是正確的,哪些行爲是錯誤的。
幼兒兩人一組玩《環保棋》。
活動玩法:
幼兒擲色子,按照所擲數字和要求向前走,先到者爲勝。
勤儉節約小班教案7
目標:
1、讓幼兒知道水是生命之源,初步瞭解水的三態變化。
2、讓幼兒初步瞭解節約用水的主要方法。
過程:
1.觀看課件(全國缺水)
提問:你看到了些什麼?這些圖片講述了一件什麼事情?
教師小結:
水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動物要喝水,我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生,更離不開水。那麼水是從哪裏來的呢?
2.放課件,講述故事《小水滴旅行記》
提問:小水滴的家在哪裏?太陽一曬,它就變成了什麼?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪裏去了?遇到了什麼?又變成了什麼?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些?
小結(放課件):洗手時開小水,衝廁完廁所後立即關緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。
4、做個節約用水的宣傳人。
出示標誌牌:有許多人不會節藥用水,我們用什麼方法怎樣來告訴他們呢?貼標誌牌(請關緊水龍頭,請節約用水,水是生命之源……)。
5、帶領幼兒張貼標誌,結束活動。