細細品味一本名著以後，大家一定收穫不少吧，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的《奇蹟男孩》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我讀了《奇蹟男孩》這本書，主角是奧吉，大名叫奧古斯特，他是一位“特別”的小男孩，說他“特別” 奧古斯特一直到五歲，已經大大小小做過了二十七次手術，他纔可以呼吸、可以說話.....他十歲之前沒上過學在家裏他的爸爸、媽媽教他語文 、數學、英語......
奧古斯特到了十歲，他的父母決定送奧古斯上學。由於他有學習基礎，所以他從五年級開始上。開學的前一天，父母帶他拜訪了校長圖什曼先生。圖什曼先生對奧古特十分友好，特意安排三個同學帶領奧古特參觀學校，奧古特害怕別人嘲笑他的臉，就一直躲在媽媽身後不敢離開。在媽媽鼓勵下，奧古特纔跟隨三名同學去參觀學校。但沒想到三名同學一路上談論的全都是他的臉，這讓奧古特很傷心。第二天開學，奧古特帶上了宇航員的頭盔，這樣別人就看不到他的臉了。到了學校門口，媽媽卻摘下了他的頭盔，告訴他要勇敢面對困難。在經歷了許許多多的事之後，奧古特學會了面對，還交了很多好朋友。
讀了這本書，我知道了不要嘲笑他人的缺陷，要關心弱勢羣體。遇到困難要勇於面對，不要逃避。
《奇蹟男孩》讀後感2我得說，這本書很好看！
第一個原因是，這本書用第一人稱來敘說故事，交待內心。各篇互相印證每件事情，使得來龍去脈更加清晰，故事更加完整，每個人物更加豐滿。通篇讀起來親切自然，生動有趣，輕鬆舒展。
第二個原因，這本書向我們講述了一個先天畸形殘疾，內心脆弱敏感，深受蔑視欺凌的少年奧吉的成長經歷。可以說，每個人的生活中、心中都會有一個或幾個奧吉。不同的人對待奧吉當然有所不同。除了奧吉的家人，圖什曼校長等一衆成年人，傑克、薩默爾、米蘭達等的友善，朱利安的自私，朱利安的跟班由歧視欺負到良心發現，逐步接納，直至出手幫助奧吉。讀者可以從這些人物中找到自己的影子。
第三個原因，對待弱小者應該持有的態度，書中已有答案。生物有高級低級之分，但是生命都應同樣受到尊重。也正是因此，譯者的兒子纔有了對待自認爲美與醜的昆蟲態度和行爲的變化，把不好看的小昆蟲用紙巾請到花壇，而不是格殺勿論；纔有了協同同學憤然退羣的悲壯舉動。可見這部作品對教化社會的積極意義。
《奇蹟男孩》讀後感3這書太好了！我簡直是一口氣讀完的。
原本以爲不過是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異於常人的相貌，他的家人、同學、朋友，以及他們一起經歷過的事感動了。這書真應當多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因爲奧吉及其家人的勇氣，戰勝病魔，克服困難的勇氣，還有周圍人們的善良，最重要的是整個社會對待殘疾人的態度。
我們國家在這方面絕對趕不上人家對待殘疾人那麼尊重，所以我們在外面很少看到殘疾人。看人家怎麼從小教育孩子們怎麼去尊重殘疾人，尊重那些與自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什麼不同。進而尊重那些在某個方面不如自己的人。其實每個人都是不完美的，都有弱點或不足。應該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統吧！還有那個善良的老校長最後說得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質把我們定義爲人類，有時候能推動我們成就偉大。
作爲教育者，就是要發現孩子們身上的偉大之處，或者培養他們，促使他們成就偉大。
最後，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個翻譯過程中，並從中受益的故事。真希望有更多的家長能把這本書介紹給自己的孩子，讓他們在成長的過程中補上這一課。
感謝作者和譯者給我們帶來這麼好的故事，讓我們享受在閱讀的樂趣之中，同時還使我們感慨萬千......
《奇蹟男孩》讀後感4當你面臨正確與善良選擇時，選擇善良。
奧吉一個普通又不普通的小男孩，因爲長着一張不普通的臉，十歲之前從沒上過學。
十歲這一年爸爸媽媽爲他精心挑選了一所學校。
他的緊張，害怕，恐懼，各種感覺洶涌而至。
他如何去面對欺騙，如何去面對朋友，如何去面對嘲笑，如何去面對那些異樣的眼光還有那些可惡的表情，以及被孤立……
善良，他選擇了善良。
他除了一張不尋常的面孔之外，他幽默，懂事，動手能力強，珍惜朋友，真誠……
他通過自己改變了周圍很多人，他並沒有說什麼，他只是一直在做。
“‘偉大，’畢徹寫道，‘並不在於你有多強大，而在於你如何利用自己的能力……有能力激勵最多心靈的人是最偉大的。’”
文章以奧吉，傑克，維婭，維婭男朋友，維婭的好朋友爲第一人稱分章節寫出他們各自對他們身邊發生事情的真實感受，就像是內心獨白。讓讀者能在這些角色中隱約看到了自己的影子。
而且翻譯的效果特別棒，字，詞，句子都能凸現十歲孩子的說話方式與其心理活動。
謝謝你，奇蹟男孩。
《奇蹟男孩》讀後感5奧吉真的是一個奇蹟男孩。
說起來，在現在這個社會，大家都在倡導着“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎麼樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因爲自己的善良而成爲異類...但其實，善良，比什麼都重要...
奧吉就是個善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風盛開的那天。
向着陽光，過好每一天！
做好自己，按自己所向往的'那樣去努力，就像會考前一個老師鼓勵我們的話“如果你想努力，全世界都會爲你讓路”，因爲我們都勝過這個世界。
每個人一生中都至少應該獲得一次全場起立鼓掌的機會，因爲我們都勝過這個世界。——奧吉
如果每個人都是正能量的，用我們的行爲來標榜自己，很多時候不需要太多的話語，你做了什麼比你說了什麼更有分量。一個正能量的人，周身的氣場一定會影響到他周圍的人，那麼我們的社會也定會越來越好，越來越好，成爲“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會也不是沒有可能，我期待着...
“比我們應該的更友善一點，”作爲人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。
希望自己，此生盡興，永遠赤誠善良。
《奇蹟男孩》讀後感6一本書，可以分爲好書和壞書。一本好書可以使人終身受益，而一本壞書則相反。這個寒假，我讀到了一本令我受益終生的好書—《奇蹟男孩》。
《奇蹟男孩》的故事講的是：有一個名爲奧吉的男孩，他每天出門都會令人倒吸一口冷汗，因爲他是一個畸形兒。由於路人的反應，奧吉每天出門都戴着個頭盔遮住他的臉。後來，他上了學。不過由於學校的規定，他不能佩戴頭盔，這就導致了奧吉每天都要接受來自同學們的嘲笑。不過，他的同桌麥克對奧吉很善良，每天無論什麼時候都與他在一起，陪他聊天。但他的另外一個同學就不是這樣了：朱利安每天都嘲笑奧吉，甚至有一次把班級集體照上的奧吉刪除了！還在背面寫上“野獸不屬於這個班級！”。這就對奧吉影響很大了。奧吉下午回到家，便將自己鎖在房間裏大哭。學校春遊到了，去森林公園。奧吉和幾個同學在森林和三個國中生打了一架。雖然大家都遍體鱗傷，但卻結下了深厚的友誼。
在故事的最後，奧吉獲得了榮譽勳章，連嘲笑他的朱利安也對他刮目相看。同時這個故事也告訴我們：來到一個新環境不適應，改變不了別人，那就改變自己吧。作者：林卓然
《奇蹟男孩》讀後感7奇蹟男孩是本引人入勝的書，開始時我以爲是一部面部畸形人士的逆襲成功故事。隨着故事情節的逐漸開展和更多人物視覺的展現，讓我的注意力集中到了這個孩子會怎麼樣，他能安然適應學校的生活嗎？
奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收穫的季節，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。
奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行爲，無意的傷害纔是最大的傷害，可他自己卻無能爲力。
奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，周圍有那麼多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。
奧古斯特的奇蹟更應該是善良的奇蹟，奧古斯特承載着這種善良。
我想每個人都不想成爲奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲～每個人也都希望成爲奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那麼多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現自己的善良和美好。
選擇對的事，堅持做。
《奇蹟男孩》讀後感8你的行爲就是你的紀念碑——埃及墓碑文
讀完之後心情會放鬆很多。我喜歡作者從幾個人的角度來講故事、看問題，這樣我們讀者就能從不同的側面去了解的更全面。一邊讀一邊審視自己，可能自己也遇到過“奧吉”，可能自己就是“奧吉”。
如何對待別人、如何接受自己，這不就是我們終其一生想要解決的難題嗎？對待別人“比應該做的更善良”，心存善良，選擇善良，我們都有可以更善良的能力。今年我所帶的學生裏依然有“奧吉”，一個是自閉症孩子，一個是“唐寶寶”，我想我需要更大的能力去做比應該的更善良的事，也應該把這種善良傳遞和感染其他孩子。面對自己時，也有過和“奧吉”類似的敏感、自卑，也想要躲藏、抱怨，恐懼冷落恐懼未來。但也正如“奧吉”一般，在成長中我逐漸認清自己，努力提升自己，開始接受自己。每一次努力讓我多一分自信，每一次付出讓我多一分笑容，每一次失敗讓我多一分堅持，每一次嘗試讓我多一分勇敢……當我微笑着接受自己時，我發現世界也在接受我！
我的行爲就是我的紀念碑！
《奇蹟男孩》讀後感9五分給這個溫暖的故事。
無論人們怎樣窮盡語言，想要儘可能隱晦而充滿“詩意”地描述一個人的不幸，稱之爲“上帝不小心打了一個盹”，“美麗的意外”等等，也無法迴避一個事實，那就是，痛苦和麻煩總是具體真實的存在着的。
痛苦和麻煩，人生的常態。只不過各有各的不幸，只是程度不一，方式不同，人們如何對待，也有區別。
當四百萬分之一概率的“醫學奇蹟”發生在一個小男孩身上，他告訴我們就算臉蛋不夠漂亮，也可以贏得大家的起立鼓掌。
他有他的爸爸媽媽姐姐和黛西，他的校長老師朋友夥伴，他有一張夏天的餐桌，有一個酷酷的頭盔，有一個可以當做樹洞的堆滿毛絨玩具的小牀。
因此，他有一顆寬容的心，他能夠原諒那些嘲笑，譏諷和異樣的眼光，也能原諒身體的痛苦，原諒自己的窘迫，原諒朋友的錯誤。
我想作者並非在寫一本勵志書。而是在提醒大家，儘量釋放包容和友好，選擇善良，不管能不能夠親手成就一個“奇蹟”。
作者也在告訴大家，沒有壞小孩。他們的孤僻，怪異，調皮，跋扈，躁動，並不是與生俱來的，需要多付出一點點耐心，傾聽他們的內心，等待他們的成長。
大人都是由小孩變成的。
《奇蹟男孩》讀後感10剛翻開這本書看了下概況，我就感到無比的震撼，這個故事的主人公——10歲的奧古斯特：沒下巴，沒外耳，眼睛長在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫面就會把你嚇一大跳。但在詫異之餘，我不禁同情起奧古斯特，因爲他依然要上學，我想他上學時一定會遇到很多人的嘲笑和譏諷，他一定要面對很多生活的磨難，一定過得不愉快。上天開了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運——天生臉部畸形，先後經歷了27次手術，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見東西，不用靠助聽器聽見聲音，而這些，對我們來說，是再正常不過的事情。然而，問題還遠遠不止這些，更多的是因爲奧古斯特不尋常的外表，不管他走到哪裏，都要遭受四面八方人員的異樣目光和嘲笑，在學校也成爲同學們討論的焦點，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對這些，奧古斯特需要多麼強大的內心和勇氣，但他還真做到了，並且贏得了很多他自己沒有想到的東西。
後來，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人啊！如果他們的家庭條件不足以支撐反覆多次高昂的醫療和其他費用時，這些人就不能戴助聽器，更不能讓家人給予自己更多關愛，那簡直是生不如死。可他們面對這麼多的難題，爲什麼還有活下去的勇氣呢？這個大大的問號，一直困惑着我，引起我的深深思考。
繼續讀下去，我終於在書中找到了答案，原來是家人的關懷和朋友的陪伴在鼓勵着奧古斯特，並幫助他戰勝了自卑和絕望。奧古斯特憑藉巨大的勇氣和頑強的毅力創造了生命的奇蹟，重寫了人生的樂章。同時，他身上的善良、聰明也感染和激勵了許多身邊人，他最終收穫了友誼、尊重、自信和愛。我不由地欽佩起奧古斯特以及和他有類似遭遇的人，他們堅持自己“不管別人怎麼說，我都要堅強、勇敢地活下去，活出自己的精彩”的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍然開出絢麗的花朵，奪目璀璨。
最後，書中還有一件事讓我非常感動。奧古斯特在學校的畢業典禮上榮獲了畢徹中學的特殊獎項時，他沒有去記恨那些曾經嘲笑和譏諷他的人，他把那些不愉快統統拋到了腦後，他的堅強和勇敢得到了大家的一致認可和高度肯定，他是全校同學們的驕傲，成爲了大家心目中的奇蹟男孩。
讀完這本書，我完全被打動了，好幾天一直沉浸在故事情節中無法自拔。通過這個故事，我學會了更加珍惜身邊的朋友，更加尊重理解他人，以寬容友好的眼光看待周圍的一切，也更讓我明白了一個道理——無論上天對你有多麼不公平，身體出現殘缺，或者你自身處於多麼艱難的困境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進的腳步，相信付出努力之後一定會創造奇蹟，收穫生命的精彩。這個世界一定是美好的！
