可能用到的相對原子質量：H-1 C-12O-16Cu-64
一、選擇題
1.下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是（ ） A．一氧化碳用於冶金工業——一氧化碳能夠燃燒 B．乾冰用於人工降雨——乾冰易昇華同時吸收大量的熱 C．金剛石用於裁玻璃——金剛石很硬 D．石墨用於制鉛筆芯——石墨很軟
2.有關CO2的實驗中，不能證明CO2化學性質的是
3.下列敘述正確的是
A．純淨物一定是化合物 B．混合物中可能只含一種元素
C．某物質不是化合物就是單質D．某物質含有氧元素，它一定是氧化物
4.下列對相關實驗的分析和所得結論，你認爲正確的是
A．用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到着火點才能燃燒
B．燃燒的蠟燭質量與收集到的生成物質量相等，說明實驗結果符合質量守恆定律C．向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發生爆炸，說明該粉塵一定是麪粉 D．加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，說明高錳酸鉀是該反應的催化劑 5. 下列有關分子、原子和離子的說法正確的是 A．分子是保持物質性質的一種粒子
B．物體有熱脹冷縮現象，主要是因爲物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變 C. 分子、原子、離子都可以直接構成物質D. 在化學反應中，任何離子都不能再分 6.下列敘述錯誤的是
A．用排氣法收集二氧化碳時，應將燃着的木條放在集氣瓶口驗滿 B．用一氧化碳還原氧化銅，應先通一會兒一氧化碳，再加熱
C．加熱高錳酸鉀並用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產生就立即收集
D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙
7.在反應X＋2Y＝R＋2M中，已知R和M的相對分子質量之比爲22∶9，當1.6gX與Y完全反應後，生成4.4gR，則在此反應中Y和M的`質量比是( )A．16∶9 B．23∶9C．32∶9 D．46∶9
8.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發生反應，下列敘述正確的是 ( ) A．反應中C、CO都得到氧，發生氧化反應
B．反應前後C、Cu、O三種元素的化合價都發生了變化 C．反應都必須在高溫的條件下才能進行
D．反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染9.關於C、CO和CO2的敘述正確的是
A．C、CO和CO2均有還原性
B．C、CO和C ．常溫下
CO2均有可燃性
C、CO和CO2均可與水反應
D．CO和CO2在一定條件下可以實現相互轉化 10.取四朵用石蕊試劑染成紫色的乾燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是 A．噴石灰水B．直接噴水
C．直接放入CO2中D．噴水後放入CO2中
11.下列物質間的轉化不能一步實現的是 A . CO2→CO
B . CO2→CaCO3
C. CO→CO2 D. CO→H2CO3
12.科學家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個●代表一個碳原子，每個○代表一個氫原子。下列說法中不正確的是 A．該分子的分子式爲C5H4
B．該分子中碳元素的質量分數是93.75％ C．該分子中的氫原子與碳原子的個數比是4:5
D．等質量的該物質與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多
13.用合適的化學用語填空
一個鈣原子 ； 兩個銨離子 ； 碳酸中碳元素的化合價；溫室裏常用的氣體肥料 ；能冶煉金屬的氣體是________ 。 14.用合適的化學方程式完成下列各題：
⑴有紅色固體生成的還原反應 ⑵實驗室製備二氧化碳的原理反應⑶檢驗二氧化碳的原理反應 ⑷一種有毒氣體的燃燒反應 ⑸三種不同類別物質生成的反應 15．日常生活中有許多化學現象，我們的生活離不開化學，回答下列問題。 ⑴製糖工業用活性炭來脫色，利用了活性炭很強的 。 ⑵進入久未開啓的菜窖前，爲了自身的安全，應先 。
⑶有人說在煤爐上放一壺水就能防止中毒，這種說法對嗎？爲什麼？。 ⑷體育館正在裝修，在粉刷牆壁時用到的是石灰漿，爲了讓牆壁快點乾燥通常在室內生個炭火盆，這是爲什麼呢？寫出化學方程式，。
⑸煤氣廠爲什麼常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發生煤氣泄漏應該怎麼辦？ ， 。 ⑹室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，爲什麼？ 。
⑺“人類只有一個地球！”爲防止溫室效應進一步增強，日常生活中，我們每一個人都應該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，請談談你在生活中的一種“低碳”做法 。
16.現有A、B、C、D四種物質，A、B爲無色氣體，C、D爲黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉澱F。 （1）根據上述現象，寫出下列物質的化學式。 A C （2）寫出實現下列變化的化學方程式
B ＋ D→A＋ C→E ＋ B
二、計算題
17.現有木炭和氧化銅的混合物5g，加強熱使其充分反應後，得到固體3.9g，求參加反應的木炭粉的質量是多少克？
三、實驗探究題
18.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究: (1)
②我想製取該氣體, 發生裝置將選取下圖中的 (填序號, 以下同), 收集裝置選取 .
③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認爲氣體應從 端(填“a”或“b”)導入
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體, 產生它的其中一個化學方程式是; 收集裝置可採用上圖中的 (填序號).
