作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的大班安全教案《一個人在家》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行爲。
3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、知道在發生危險時如何自求。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程：
1、活動導入：談話活動。
(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?
(2)一個人在家時你回做些什麼呢?
2、展開活動：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖並提問：
①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎麼做的，她的做法對嗎?
②教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什麼?他們的做法①對不對?爲什麼?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)
②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很着急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
請幼兒整體閱讀所有內容。
3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什麼安全問題?
(1)教師：一個人在家時還應該注意什麼安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎麼辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?
(2)教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。
(3)幼兒討論，教師巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。
(4)集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。
(5)集體討論。
4、活動總結：一個人在家時的`安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。
大班安全教案《一個人在家》2活動目標：
1、一個人在家時應該注意的安全事項。
2、辨別一個人在家時的安全和危險行爲，提高幼兒的自我保護能力。
3、形成自我保護意識。
活動準備：
1、體課件《妞妞獨自在家》、《不做危險事》。
2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個。
活動過程：
情境導入
師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們願意嗎?隨着《開汽車》的音樂旋律，老師帶領幼兒一起開汽車入場。並伺機複習開車安全。
觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危險行爲。
師：妞妞家到了，我們一起來看看她現在在幹什麼?
播放多媒體課件《妞妞獨自在家》，並提問：
(1)、教師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎麼做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)
(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什麼呢?(幼兒自由表達自己的想法)
(3)、師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
3、播放多媒體課件《不做危險事》，並提問：
(1)、這些小朋友一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?爲什麼?(幼兒逐一描述、討論課件內容。)
(2)、教師小結：自己一個人在家時，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很着急;不要做危險的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
三、自由探索討論，一個人在家時還應該注意什麼安全問題。
1、：一個人在家時還應該注意什麼安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎麼辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?
2、分組討論。
3、巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
4、分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。
四、遊戲：玩具總動員。
玩法：幼兒將所有物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險物品筐。
活動反思：
幼兒能積極參與活動，積極與同伴討論自己一個人在家要注意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險物品，孩子的安全意識增強了。
