雪：從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。小編爲大家收集的雪美術的教學反思，僅供大家參考，歡迎查閱。
教學目標：
1.喜歡美麗的雪花，學習畫雪花。
2.初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
教學準備：
物質準備:
白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。
知識準備：
已經觀察過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關鏡頭。
教學重點：
喜歡美麗的雪花，學習畫雪花。
教學難點：
初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
教學方法與手段：
示範法、練習法、討論法等。
教學過程：
教師活動：
一、激起幼兒作畫的興趣。
1．師：今天老師帶來了一支筆，你看是什麼筆？
2．師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎？（請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。）
幼兒活動：
1.觀察老師手中的筆。
2.想象怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。
設計意圖：通過筆激發幼兒的學習興趣。爲下環節的開展做準備。
二、討論畫雪花的方法
教師活動：
1．師：剛纔他是怎麼把雪花變出來的？（請其他幼兒講述。）
2．教師小結：他先拿着海綿筆在白色的顏料裏面蘸一蘸，然後和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。（教師一邊小結一邊示範。）
3．師：唉，怎麼樣讓雪花變的更大一些呢？（請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。）你是用什麼方法讓雪花變大的？（鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。）
4．教師示範：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。（示範時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。）
5．師：你們看，那裏還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那裏也飄滿有大有小的雪花。
幼兒活動：
1.和老師一起討論畫雪花的方法。
2.傾聽老師的小結和老師介紹的方法。
3.嘗試怎樣把雪花變大。
4.觀看老師的畫畫過程。
設計意圖：本環節爲重點環節，通過本環節的教學能讓幼兒瞭解學會畫雪花的方法，並能自己嘗試畫雪花，並能把它變成大的雪花。
三、幼兒繪畫
教師活動：
1．指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。
2．鼓勵幼兒用不同的'方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。
幼兒活動：
1.幼兒親子進行畫畫。
2.在畫畫的同時，接受老師的指導。
設計意圖：
通過親自操作能把剛纔學的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。
四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。
教師活動：
1．將幼兒的作品佈置成雪景。
師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。
2．師：你覺得哪裏的雪下的最漂亮？爲什麼呢？
3．師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。
幼兒活動：
1.互相欣賞各自的作品。
2.說說哪裏的雪最漂亮，爲什麼？
3.和老師一起在雪景裏拍照。
設計意圖：通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以後能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。
活動反思：
因爲已經進入冬天了，在平時的談話中，我發現孩子們對於冬天的雪花都有自己的看法。當我出示了範畫之後，孩子們就表現出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。並且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫經驗，孩子們很快地就掌握了印的方法。但儘管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學生易學的方法。
