我園在2008年秋季搬遷到新園舍,辦成日託制幼兒園,重新制定2008-2015的三年發展規劃,完成上級各項任務，近一年來，刻苦鑽研,銳意進取,兢兢業業,求實創新。在領導的正確指引和全體教職員工的共同努力下，重視師資隊伍結構,強化質量管理，並取得了一些成績：
一、師德爲先，崗位盡職,注重學習，提升自我。
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節爲楷模。我嚴於律己，做到堅持學習不放鬆，率先垂範，提升自己;堅持帶班不放鬆，掌握情況，加強研究;深入羣衆不放鬆，真誠待人，凝聚人心，教職工及直系親屬喜慶送鮮花，生病住院慰問。紮紮實實做好本職工作。根據崗位職責，分工明確，體驗合作帶來快樂和成功。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。在信息化的今天，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學習新的知識，我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。一直以來我重視提高自己的思想素質教育，充分利用時間加強學習，定期組織教職工學習《中國小教師職業道德規範》等法規，《教師法制教育讀本》法規考試，抓校內先進典型，組織教師學習全國模範教師徐繼光、孟二冬的`先進事蹟，組織全園教師開展“女教職工有獎徵文評比活動”，我自己在參加潯中中心國小女教職工有獎徵文評比活動獲得三等獎，金樹老師在參加中心國小第二屆輔導員風采大賽獲二等獎。通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成爲幼兒表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。
不定期開展學習業務活動，組織全體教職工學習《生命化教育》、《綱要》、文章《發展力，當代教師的生存力》、《2008，中國教育的反思》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等提高理論水平,爲全面貫徹和推行課程改革做準備，逐步改變舊的教育行爲，樹立新的教育觀。撰寫學習體會反思，完成一萬字的讀書筆記，撰寫的1篇論文在市級刊物上彙編，撰寫的三篇論文在駕雲報發表。
積極向有經驗的幼兒園學習。爲了開闊教職工的眼界，一年來，分別組織到本縣、市、永春等幼兒園參觀學習，通過參觀學習和對比，找差距，取長補短，不斷提高教職工各方面的能力和教學質量。
二、傳承創新，全面推進 。
堅持“以人的發展爲本”的思想，視教師的發展爲幼兒園發展的第一資本，我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。教職工中有困難我盡力幫助，教職工的合理要求我盡力滿足，教職工的合理建議我積極採納，教職工的正確言行我大力支持。我堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，我主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀和發展，讓教職工成爲幼兒園的主人。在我的管理中不主張“管”與“約束”，我更主張教職工的自主管理，學會合理、自主地安排自己學習、工作的時間和空間，爲教職工們創設一個寬鬆的工作環境。正是在這麼一種和諧良好的氛圍中，我們每個人的智慧在碰撞，推動了我們幼兒園的發展。
