教學目的：
1、學習用彩紙和其他材料在蛋殼上進行造型，培養學生的想象力及動手能力。
2、感受工藝品的藝術魅力，培養學生學習美術的`興趣。
3、通過本課學習，使學生懂得廢物利用的價值所在。
教學重點：設計出一個有趣的臉部造型。
教學難點：做一個漂亮而結實的底座。
教學準備：（教具）：範作若干
（學具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料
教學過程：
一、導入
1、小朋友們，老師給大家帶來了一件禮物，是什麼呢？
“看，是唐僧師徒來了”（教師播放《西遊記》主題曲並取出做的小工藝品）
2、這些呀，不是買來的，都是小朋友們自己做的，想知道是用什麼東西做的嗎？
教師拆開一個範作，和學生共同說出要準備的物品。
3、檢查學生所帶物品是否齊全。
二、新授。
1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什麼？”
生：象臉、象球、象太陽……
2、在老師眼裏，這個蛋殼特別象小雞的身體。
教師示範小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）
3、提出問題：
最後，怎樣讓小雞站起來呢？
4、生討論後答：
給它加上一雙小腳，或加底座
師小結：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，爲使它站得更穩，可加底座。
5、師示範底座的做法：
剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開*，塗上膠水，粘貼在蛋殼上。
三、學生作業
1、“大家開動小腦筋發揮你的想象力，也來做一個神氣活現的小工藝品吧。”
2、學生作業，教師巡視指導。
四、展覽評價：
1、做完的小朋友將作業拿上講臺，辦展覽會
2、學生在認爲做的好的作業上畫星，星星最多者即爲優勝者，頒發“小藝術家”獎章。
3、讓學生將自己做的小工藝品帶回家裝飾，並在下節課上說出家人對作品的看法。
