課文說明：
這篇課文敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，爲照顧三個生病的小戰士，自己卻犧牲在草地上的感人事蹟。
教學目標
1．學習課文了解紅軍長征途中，一位老炊事班長爲了照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的動人事蹟。
2．有感情的朗讀課文。
3．能夠比較準確的表達課文的思想感情。
教學重點
能夠比較準確的表達課文的思想感情。
教學難點
深刻理解：“在這個長滿紅鏽的魚鉤上閃爍着燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
教學過程
一、導入新課
1．課文的題目是“金色的魚鉤”請你讀課文後想一想，這個魚鉤是金色的嗎？
這個長滿紅鏽的魚鉤爲什麼說它是“金色的”？現在就讓我們帶着這些問題來學習課文。
二、學習課文
1．默讀,邊讀邊思考：課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的'語句。
板書：老班長
2．這幾次描寫老班長的外貌有什麼不同，說明了什麼？
討論明確：
第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。
明確：這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。
第二次：他那十分嚴峻的佈滿紅絲的眼睛明確：日夜爲小戰士們操勞，睡眠不足，老班長的眼裏佈滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現了他對工作的高度負責。
板書：照顧、三病號
1/ 眉頭擰成了疙瘩
2/ 臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。
明確：
1/ 老班長看到三個小戰士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又着急，責怪自己沒能完成指導員交給的任務，因此眉毛擰成了疙瘩。
2/ 戰士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現了他心中只有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。
第四次：瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去
明確：老班長曆盡艱辛，任勞任怨，像保姆一樣照顧小孩一樣，照顧三個年輕的病號。他勝利地完成了上級交給他的任務，可是自己已經衰弱到不能支撐的地步。是高度的革命責任感，讓他把生的希望讓給了戰友，把死的危險留給了自己，表現了一個共產黨員捨己爲人的高尚品質。
板書：救
理解：“在這個長滿紅鏽的魚鉤上閃爍着燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
明確：這個魚鉤是老班長的遺物，有很大的紀念意義。老班長生前用這個魚鉤給三個小戰士釣魚補養身體，使他們能順利地走出草地，這個魚鉤挽救的是三個年輕戰士的生命。
從這個長滿紅繡的魚鉤上，我們可以看出老班長無限忠於黨，忠於人民，一心爲同志，有着捨己救爲人的高尚品質，這崇高的品質永放異彩，光芒萬丈。
板書：懷念
過渡：從老班長的外貌變化，我們看出他是一個心中只有戰友，唯獨沒有自己的優秀共產黨員。你還能從什麼地方看出這種品質。
要求：預習上面的問題，下節課繼續學習。
板書
第二課時
一、教學目標
（一）學習課文。
（二）有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點
聯繫上下文體會人物的思想感情。
三、教學過程
學習課文第1段。
1．這個故事發生在什麼時間？什麼地點？（發生在1935年秋天，紅軍長征途中過草地的時候。）
2．老班長擔負着什麼任務？（保護三個小病員過草地。）
3．把刻畫老班長外貌的句子畫出來。讀後說一說從老班長的外貌，我們可以知道他是怎樣的一個人？（是一個勤勞質樸的勞動人民。）
4、你感覺老班長怎樣？（飽經風霜，和藹可親）
5．齊讀課文第1段。
小結段意：寫1935年秋天，紅四方面軍進入草地，老班長接受了保護三個小病員的任務。
學習第2段。
默讀這一段。
思考：這一段寫了老班長的什麼事？從中可以看出老班長怎樣？從哪些句子中可以看出？
這一段先講了老班長釣魚、在講老班長自己從來不吃魚，最後講老班長鼓勵病號喝魚湯。從“老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地不合攏眼”，可以看出老班長擔心着我們的身體，心情沉重，這反映了老班長高度的責任感，他擔心病號走不出草地，完不成黨交給的任務。
其他如：“總能”“我覺得好象有萬根鋼針扎着喉管”“老班長看看我們吃完……沉重極了”都能說明老班長的精神感人至深。
小結第2段段意：寫青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點兒魚。
學習課文第3段。
讀第三段，思考：這段講老班長怎樣了，爲什麼會這樣？從這段中你感受到了什麼？
老班長犧牲了，這實際上是他一天又一天的勞累、忍飢挨餓的必然結果，在他生命垂危時，仍然不肯喝魚湯，而在他倒下去之前，“一直用飽滿的情緒鼓勵着我們”，這需要多麼頑強的毅力，在他臨犧牲的時候還說“沒完成黨交給的任務，沒把你們照顧好”，這是多麼感人的精神。
學習課文第4段。
齊讀第4段。
1．擦乾了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裏。小樑爲什麼要這樣做？（聯繫上下文體會小樑當時的感情。）
2．爲什麼說在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒！？（因爲這魚鉤是老班長用來鉤魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅鏽，但老班長捨己爲人的革命精神卻永遠放光芒。小樑把魚鉤小心地包起來，是爲了讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統教育，同時也表達了小樑自己永遠曏者班長學習的決心。最後這句話點明瞭文章的主題。）小結第4段段意：寫小樑把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。
（五）齊讀全文。
【板書設計】
金色的魚鉤
（閃爍着燦爛的光芒）
肩負重任
彎鉤釣魚 忠於革命、忠於黨、
老班長 安定情緒 捨己爲人的高貴品質
困難重重
壯烈犧牲
