在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的社團活動作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
社團活動作文600字 篇1
“哇！”伴着一聲聲迫不及待的激動呼喊，我興奮的撥開人羣，目光頓時被豐富多彩的社團活動吸引了。興奮，激動，喜悅……不約而同地涌上心頭。
嘿！那不是中國結藝社團嗎！只見同學們早早的圍在桌子邊，手中那一根根五彩繽紛的線早已靈活的穿梭起來，手腕上繫着的小鈴鐺此刻正奏着交響曲……瞧！素描社也隆重登場了！它不僅吸引來了我們學校的同學，連東小孩子們也興趣十足！大家圍成一團聽老師介紹，聽指導同學的指揮，揮舞着畫筆一展身手！看，藝術動手社團的老師們正耐心教女同學們編蝴蝶結，連我也被它的有趣吸引了！
這麼多的社團，像櫥櫃上的商品琳琅滿目，不知先體驗哪一個好。這是，我的目光停留在了“舌尖上的藝術社團”上，聽名字，我的口水就直流三千尺了呢！我迫不及待的跑過去，這情景可把我先一愣，後嚇一大跳！不是吧！這麼多人！隊伍像長龍一般，不見頭，不見尾。可爲了吃，我硬着頭皮走向隊尾，是不是往往前方，唉！還有多少人呀！好不容易輪到我了，我不經意地舔舔嘴脣，做出一副能吃能喝的樣子。只見老師笑眯眯的迎接我，端上一盤滿滿的，裝着水果的拼盤。這下我可好大飽口福了呢！我迫不及待的用叉子伸手叉了片火絨果，蘸着沙拉醬，一口放進嘴裏，只感覺帶舌尖甜甜的，嘴巴里涼涼的，沙拉醬在嘴中化去，美味！更好吃的.是老師親手做的壽司，一層層美味中包裹着老師麼的辛勤付出，壽司似乎更有滋有味啦！
品嚐完美味，舌尖上似乎還留有整整餘香，我回味似得舔舔嘴脣，不捨地望望“舌尖上的藝術社”，回味無窮呀！
社團活動作文600字 篇2
我有許多興趣愛好：我喜歡吹響悠揚動聽的薩克斯曲，喜歡用畫筆描繪來之不易的幸福生活，喜歡用話筒在主持人現場傳送我朗朗自信的心聲，可我最喜愛的就是在學校的機器人社團搭建自己的機器人小作品！
剛加入學校機器人社團時，我就被眼前那個奇妙的科技世界給震撼了：各式各樣的零件擺滿了整個桌子，老學員們熟練地拿起那些零件，安裝在自己的作品上，不一會兒，一個栩栩如生、會跑會動的機器人便誕生了。我驚奇入迷地看着這一切，感覺像做夢一樣。
機器人由許多細小的零件組成，由許多線路連接，甚至還要爲它設定好運行的程序。剛開始，張老師先帶我們認識零件，別以爲這項任務簡單，我用了好幾個小時才把這些零件的性能、用途掌握得差不多；要拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細心，還要肯動腦筋，所以我非常喜歡這樣一個富於挑戰的事情。但並不是每一次的拼裝都會很好玩、很順利。有一次拼搭“單槓小人”，我費了九牛二虎之力把作品拼好，滿心歡喜地開始了測試，咦！可“單槓小人”怎麼不動呢？我焦急疑惑地怎麼也找不到原因，張老師走過來仔細一看，給我指點了“迷津”——原來是粗心的我漏裝了一個小齒輪。這下我明白了，科學是一件十分嚴謹的事情，任何一個小的疏忽都會導致失敗，從那以後，我做事情變得更加認真細緻了。
在學校的機器人社團裏，我體會到了敢於嘗試的精彩，體會到了團隊合作的力量，更感受到了老師給予指點那一刻“茅塞頓開”的快樂！我相信現在的每一次創意，每一組拼搭，每一次“打破砂鍋問到底”的提問，都是在爲自己將來成爲一名機器人專家積蓄力量呢。
我愛機器人社團！
社團活動作文600字 篇3
星期三，一碧如洗的天空把操場映襯地格外美麗。我、徐陳晨、徐懷之等8人手拉着手，一邊哼歌一邊走向操場。
到了操場後，我們便開始練習壓車。壓車在騎獨輪車當中可以說是最微不足道的一點，可對於我們來說，壓車可還真是一樣技術活哩！我坐在車座上，右手向側面舉了起來，準備壓車。可還沒等我壓好，車子就溜向前方。無奈，我只能再壓一次。功夫不負有心人，經過無數次的練習，我終於掌握了壓車的技巧。
接下來，搖車更是難上加難。我現將車調好，將左腳踩在踏板上面，右腳使勁一蹬。“誒呀！”由於我用力過猛，我滋溜一下摔了下來。真疼，我的屁股都快要被摔成兩瓣了。我一點兒也不灰心，爬起來就繼續練。這次，我吸取了上次的教訓，將右腳小心翼翼的踩上去，這下總算不會摔下來了吧！我暗自得意。可意想不到的事發生了：我上去地太慢，車子一下子就向我臉倒了過來。更！疼！了！我氣得火冒三丈，將車猛地一摔：這鬼東西，害得我摔得一次又一次，我纔不練了呢！我蹲了下來，看見大哥哥、大姐姐騎得是那樣輕鬆！他們還騎出了各種各樣的花式：有的在一邊騎車一邊打籃球，有的一邊騎車一邊舞蹈，還有的……我多麼想向他們那樣啊！於是，我又拿起獨輪車，開始練了起來。我結合上兩次的經驗，將右腳稍微用了一點力踩上去，將車向前騎騎，又向後退退。一次、兩次、三次……天啊！這次我搖了五次！我高興地一蹦三尺高。
下課了，我們8人又手拉着手走進教室。等我學會了，我一定要在同學面前好好炫耀一番。
社團活動作文600字 篇4
從寒假結束，校園的第一聲鈴響起，我們就已臨近新學期。新的社團活動，一展校園新的風采。參加了文學社，第一次社團活動，並沒有苛刻的要求，而是校園採風。
我帶着一絲說不清的疑惑走了出去，然後，眼前的一幕幕甚是讓我感動。他們每個人都很認真地參加着社團活動，哪怕汗水已浸溼後背，爬上了反射着夕陽光輝的髮梢；哪怕此時無人知道他們的努力，也沒有認爲他們喝彩；哪怕身子在微微顫動，但也依然咬牙苦撐……
我感覺自己彷彿是第一次真正走進校園，不少身影從那邊走來，又有不少身影從這邊走去，我茫然了……我沒有像他們一樣刻苦努力，我竟有一絲自卑感油然而生，在人山人海中，這是一種奢華的懶惰。
我三步並作兩步，來到了乒乓球社團。只見兩名同學揮舞着乒乓球拍，乒乓球“乒乒乓乓”地不規律地敲擊着桌面。我的心也就像這隻乒乓球一樣，“撲通撲通”地跳個不停。當他們兩人比拼完畢，就像淋了一場雨一樣，渾身是汗，像個名副其實的水汗人。我揣着老師交給的任務，小心翼翼地走到這兩名同學身邊，做個採訪。“打擾一下，請問，你們進乒乓球社後感覺如何呢？”“很好呀，既鍛鍊身體，又培養了興趣。”其中一個同學氣喘吁吁地搶着而爽快的答道，自豪而自信。
聽到這簡單而又明瞭的回答，我不禁覺得很滿足，他們參加社團的目的是非常明確地，同時也讓膽小的我覺得人的交流是融洽和諧又親切的。
接下來，我還到了其他的社團，他們個個信心滿滿……
校園採風很快就結束了，再回首校園，發現校園中，許多人的努力讓我們校園，讓我們的社團活動變得更加美麗而豐滿！
社團活動作文600字 篇5
午間閱讀課時，我正徜徉在書的海洋裏，突然，教室裏的廣播響了起來：“請三至六年級參加足球社團的同學到大操場集合。”我一聽，立即扔下書，直奔大操場。
一開始，教練先帶着我們做了一些準備活動，然後就開始玩起了遊戲。遊戲的規則是，將我們分爲攻方和守方兩隊，攻方要想辦法突破對方的防禦，守方一定要堅守住自己的陣地。
比賽開始了，我和張小飛是對手。只見他擺出了“大猩猩”的防守姿勢，還不停地上躥下跳，我忍不住哈哈大笑起來。沒料，他一個箭步衝過來，我趕緊向左一閃，趁其不備，瞄準他的球門，衝了過去，他也毫不示弱，飛快地追了上來。我一看，突然停下，急向右轉，又急向左轉，想來個“聲東擊西”，可繞了好幾個來回都被他成功地防守住了。我又趁他放鬆警惕時，朝着他的球門衝過去，結果，我還是失敗了，這傢伙真是人如其名，反應太靈敏了！
中場休息了，有些人坐在綠茵地上，有些人還在玩足球。教練看見了說：“不許玩足球了，把球傳給我！”
只聽張小飛大喊一聲：“教練，接好了！”他猛地飛起一腳，只見足球在空中翻轉了360度，又向下45度直衝過來，最後準確無誤地擊中了高年級同學的腿，疼得那位同學嗷嗷直叫，全場隊員卻笑得人仰馬翻。
最後，教練宣佈：“下面進行一場模擬賽。”教練挑選了十名反應力較好的隊員，分成兩隊。教練將足球放在中間，隨着教練一聲令下，比賽開始了。雙方隊員們猶如一羣餓了很久的獅子看到了一隻活蹦亂跳的小鹿，奔跑着，呼嘯着，猛撲了過去。這時，我隊的“大高個”把球踢飛，足球朝着對方的球門飛去，其他隊員都爭奪着，傳送着，眼看球就要進門了，在這千鈞一髮之際，對方出現一個“小矮個”一腳把球掃飛了，遠離了球門。莫非這就是失傳已久的“掃堂腿”？就在大家驚呼不已的時候，教練叫停了比賽，大家意猶未盡地回了教室。
好期待下次的足球社團課呀！
社團活動作文600字 篇6
上週我們班搞了一個社團活動分組，全班同學自由組合，自己組團。我組建了“筷子隊”，加上我共有9名成員，我們隊的目標就是使用一次性筷子、橡皮筋等來搭建小物品，設計並製作10件作品。
我們9個人還相約晚上8點上網討論了一下要準備哪些材料，在哪個地方採買，每個人大概分工各自需準備的物品。我們隊的每個成員上一週陸續將材料交到 我手裏集中，何岍蕈拿了25雙一次性筷子，樂燭兒準備了100根橡皮筋，袁夢準備了200根橡皮筋，楊蕊豪拿了100根，楊子韻準備了一本設計書，而我在 家設計製作圖，補充了10雙筷子……班會那天，我們筷子隊材料準備就緒，大家按照我畫的設計圖分頭製作，我製作“諸葛連弩”，這是我在“自然科學探索營” 到的，楊蕊豪和楊子韻合作“金字塔”，段雨江和楊子韻後來還合作製作“獨木舟”，袁夢和樂燭兒覺得我製作的“諸葛連弩”好玩，就跟着我做，何岍蕈一個人制 作“米字架” ，袁夢後來也做了一個 “米字架”，李沄蓉做了2個“竹蜻蜓”……大家配合得非常默契，很快就完成了11個作品，其他組的同學放下自己的手工製作，跑到我們組來參觀，譚錦澤同學 對我的“諸葛連弩”很感興趣，下課了都拿着我的作品玩，差點把自己的任務給忘了（看他那麼感興趣，下週我去教教他如何做）。
第一次社團活動沒想到這麼成功，我們9個人都開心極了，班會結束時，我們組向全班同學展示了我們“筷子隊”的所有作品，吳老師專門拍照留念。
這次“筷子隊”合作非常成功，大家都說下次我們還繼續開心組團。
