當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的神祕島讀後感學生，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
神祕島讀後感學生1
今天我從圖書館借來了《神祕島》這本書，一拿到手翻閱起來，它就令我愛不釋手。
這部書是法國著名的科幻作家凡爾納的三部作品中的最後一部，它講述了南北戰爭時期一位工程師和他的團隊從戰俘營中逃出來，墜入太平洋的一個荒島上，頑強生活，從無到有，利用島上的自然環境，造出了陶瓷、火藥乃至洞穴“花崗岩宮”。又在另一座荒島上勇鬥海盜，救起頻臨死亡的“鸚鵡螺號”的船長，最終大家被“鄧肯號”救出。
俗話說的好“一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房”。在書中，正是他們團結一心、分工合作，才造出陶瓷、磚頭、火藥……開闢出了巖洞—“花崗石宮”，建造了農場、牧場、甚至一個港口和一艘船。他們分工搭配，和尼摩船長一起擊退了進犯荒島的海盜……
看完全書，我不禁想到，在生活中，團結協作也是十分重要的。記得小時候，有一次，我和爸爸玩“兩人三足”遊戲，一開始，我和爸爸配合不默契，我的腳步小，卻急着向前跑，爸爸雖然步伐大，但跟我的節奏不一致，弄得幾乎是走一步，我就會踉蹌着要摔跟頭。後來，爸爸拉住我，讓我先停下來，教我不要急着衝向終點，要先和他磨合練習，等到步調一致時，我們的速度才能快起來。於是，我們倆開始練習，琢磨着先邁哪條腿，以及按照我們自定的口令一起行動。最終，我和爸爸配合得默契了起來，同時喊着“一二一”，很快就到達了終點。我們相對而笑，我也明白了團結合作的重要。
讀完這本書，我明白了一個團體如果想要做好一件事，必須要有着團結協作和自我犧牲、服從大局的精神，纔可能順利完成這件事。
神祕島讀後感學生2
神祕島講述的故事是描述在美國南北戰爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁着偶然的機會用氣球逃脫了。
他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成爲他們忠實的夥伴。這些荒島上的遇難者雖然什麼也不缺，但是他們並沒有放棄返回祖國的努力。
一天，他們終於登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷髮現了不可思議的奇蹟。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神祕的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬裏》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號的發明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長。
說實話我喜歡這本書的原因是他開闊了我的'想象力，讓我知道原來這寫事情可以用各個角度去看。他讓我知道了許多的科學知識。小說裏面的情節豐富有趣。凡爾納的科學手法在這一書中都是用工程師着一神奇有富有傳奇色彩的人物表現出來的。讓我佩服不已。小說裏面的工程師就像一個萬能的神一樣在什麼都沒有的島上作出陶器、玻璃、風磨、電報機等等。
他們所發生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎着5個人就概括了全世界的人一樣無所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風暴。讓我能夠充實自己的想象力，現在人們所缺少的就是着種想象力，沒有足夠的想象力可以發揮的話人類的文明只會止不不前。而着本書也就是可以挖掘出人們內心的好奇心和想象力的書。所以我認爲他是本好書。
讓我們一起感受着幻想的風暴吧!
神祕島讀後感學生3
今天我認真仔細的讀完了法國科幻小說家儒勒。凡爾納的名著《神祕島》，我心裏無比的激動，高興。
這本書裏面的角色個個都很能幹!爲什麼能幹呢?因爲他們很團結，互相幫助，充分利用及發揮每個人的才能與本領。
這本書講的是美國南北戰爭期間，5個人被敵人抓進了監獄，後來他們終於乘熱氣球逃脫了出來，但不幸的是他們最後漂流到了一個不知名的荒島上。抵達後他們面臨着島上嚴酷的自然環境，毒蛇猛獸，缺乏最基本的生存物資，以及外來海盜等等一系列的困難，危險與挑戰。
但他們沒有被嚇倒，沒有氣餒及屈服，經過他們的聰明，大膽，勇敢，辛勤的勞動，通過自己的雙手他們把這個不毛之地改造成了一個跟“世外桃園”不相上下的地方。他們在初次的外出勘探及巡邏過程中，還從達抱島上救回了一個流落多年的，甚至失去了人類語言功能的蘇格蘭人，最後他們還是幫助這個蘇格蘭人迴歸了人類社會。
不幸的是最後他們開發的這個小島還是被火山噴發給毀滅了，永遠沉入了海底。但最後他們還是逃脫了回到了家鄉。
我最喜歡的人物是SMITH(史密斯)，因爲他是一個自然科學知識極其豐富的工程師，也是這個隊伍的靈魂人物，是人們的依賴及希望。如果沒有SMITH(史密斯)，可能其他人一生也沒有機會離開這個小島了，早就葬身海底了
通過這個小說，我明白了一個道理，知識改變命運，知識改造自然，知識挽救人類，知識拯救自己!
面對外來的困難與危險，要利用自己所學到的知識與本領去勇敢的戰勝及克服，而不是向困難低頭。
《神祕島》，使我受益匪淺，令我終生難忘的一本好書!
神祕島讀後感學生4
有五個被圍困在南軍城中的北方人趁着偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯(即《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯——艾爾通)，使他恢復了人性，成爲他們忠實的夥伴。
這些荒島上的遇難者雖然什麼也不缺，但是他們並沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終於登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷髮現了不可思議的奇蹟。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神祕的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬裏》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號的發明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長。
《神祕島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑藉自己的智慧，生存下來，最後搭上經過神祕島的“鄧肯”號輪船回到祖國。
令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到;只要尋找，就能發現”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。
神祕島讀後感學生5
科學對我們來說，既熟悉，又陌生，隨着科技的發展，空調，洗衣機，手機。它們都已經融入了我們的生活，但對於一些科學的基本原理，現代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學常識，並會熟練運用。
《神祕島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發構成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的具體位置，但他們依舊弄明白了一切，並且生存的極好。
其實，那都是他們的首領——愛科學並會用科學的史密斯的功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機。敲打鵝卵石試過了，鑽木取火試過了，可還是沒有火。要明白沒有了火，他們就必須吃生的食物，成爲一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。
他用一點粘土把兩片玻璃錶殼的邊緣黏住中間再灌上水，便做成了一個放大鏡。放大鏡把太陽光聚集在乾燥的地苔上，不久，地苔就燃燒起來。這一切看似很簡單，可製造並靈活運用放大鏡，需要多少的科學常識呀!
之後，他們爲了搞清小島的位置，做了一次對峭壁的測量。史密斯準備了一根筆直的木杆，比照自我的身長，明白木杆大約22英尺長。他讓手下手持一根垂線，垂線下頭繫着一塊石頭，用垂線使木杆堅持與地面垂直。然後又利用相似三角形的原理，計算出峭壁的高度是333英尺。他們之後計算了星空中南十字座的高度，根據這求出島的緯度。他們的島位於南緯57度。他們的左邊是新西蘭，右邊是智利的海岸。
這一切需要有精湛的科學技巧和熟練的計算本事的人才能做到。
有一個科學達人做伴，使他們的生活有滋有味，一向過着豐衣足食的生活，直到離開孤島。
由此可見，科學對我們的生活有多重要!我們只要學好科學，纔有可能創造更好的生活!
