九年級的孩子正處在人生的第一個岔路口，他們不僅面對可能左右自己發展的升學壓力，而且也面臨着影響自己身心發育的青春期困擾，每個孩子都特別希望親愛的爸爸媽媽在自己最需要的時候給予恰到好處的幫助。
提醒各位家長，在給予孩子溫暖關注的同時，還要掌握關注的“度”。如果這個“度”處理的不合理，反而會給孩子帶來更大的壓力。因此家長要給予孩子“恰到好處”的關注。
一、穩定孩子的情緒，做朋友般的聆聽者
人在一生中，心理髮育要經歷兩次叛逆期，第一次出現在2-3歲，孩子主要表現爲較爲任性、不聽話、愛哭愛鬧;第二次則出現在12-16歲，也就是所謂的“青春期”，敏感、易怒、任性、獨立是這一階段的最突出表現。而九年級年級的孩子正是處於青春期的中期，“叛逆現象”在這個階段表現的尤爲明顯。這不是所謂的90後的獨特表現，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會。做學生的我曾經一直是個標準的三好學生，但是在國中階段也無可避免的出現了叛逆期表現，大約持續了半年左右的時間，家長卻對我束手無策……其實這個階段的出現是非常正常的`，家長一定不能認爲自己的孩子變壞了哦。
處於青春期的九年級孩子面對着來自多方面的壓力：同學間的激烈競爭、升學的巨大壓力和家長老師對自己的期望。不管是什麼學習成績的孩子來說，他們都是第一次面臨人生的選擇，並要付出第一次如此努力的付出。他們都會對自身的學習能力、學習方法、學習成績和成長髮展等產生疑問。他們會思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問題較極端，尤其是當自己認爲努力了，但又沒有看到進步，就往往在行爲上表現出非常的煩躁，甚至會將自己親愛的爸爸媽媽當成發泄的對象。我聽過很多家長說，自從孩子上了九年級以後，就會明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，馬上要參加會考了，家長們也因此感到十分困惑和着急。
我認爲在這個階段，家長必須先穩住自己的情緒。不能因爲孩子的急躁情緒而影響到整個家庭的氣氛。如果您的孩子急躁的時候，您也急躁，那後果只能是兩敗俱傷。這時候您對孩子的這種“關愛”對於孩子來說，只能說是火上澆油!他們會瞬間變得更加不理智。因此，當孩子急的時候，您不要急，您就耐心的傾聽孩子的牢騷，其實他們只是想發泄出來，如果悶在心裏，會對孩子的學習和成長都不利。如果碰到孩子生悶氣的時候，您就仔細的暗中觀察，切忌過於急躁的對孩子的情況評頭品足，因爲你這時的評價對孩子沒有任何幫助。我建議家長應該在傾聽和觀察中儘快找到困擾孩子的癥結;等待孩子情緒恢復後，再客觀地與之交流，並一定要尊重孩子的一些看法，本着平等的原則，一起探討解決問題的途徑，幫助孩子儘快走出心理的波動期，輕鬆地進入下一個環節的學習。這樣風格的溝通，可以幫助孩子逐漸減少情緒的波動，提升了信心;更重要的是，在孩子最需要理解和撫慰的時候，爸爸媽媽的寬容和幫助會使孩子心存感激和信賴，爲今後和孩子的有效愉快的溝通打下良好的基礎。反之，當孩子不高興或成績下滑、不穩定的時候，爸爸媽媽如果僅僅是單一的看着試卷上紅紅的不盡人意的成績，不分青紅皁白地盲目指責孩子“不努力學習，粗心啦，給你說了多少遍啦，你怎麼就是左耳朵聽右耳朵冒啊，就你這樣，還參加會考呢，乾脆賣紅薯去吧……”，家長此時的批評，一點都沒有給孩子溝通的機會和自我反思的空間，這隻能會加重孩子的挫敗感和逆反情緒，嚴重的話，反而直接影響到家長在孩子心中的地位，他們會不再信賴爸爸媽媽，有問題有事情，他們會選擇不去說，或者給別人說，與家長之間產生較深的矛盾。
