物理學（physics）是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。下面是小編整理的國中物理實驗方法歸納，一起來看看吧。
一、控制變量法
1、研究蒸發快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關係。
2、研究弦樂器的音調與弦的鬆緊、長短和粗細的關係。
3、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關係。
4、研究液體的壓強與液體密度和深度的關係。
5、研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關係。
6、研究物體的動能與質量和速度的關係。
7、研究物體的勢能與質量和高度的關係。
8、研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關係。
9、研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關係。
10、研究電流產生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關係。
11、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數和電流大小的關係。
二、圖像法
1、用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現象。
2、電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率 P=UI
3、正比、反比函數圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、槓桿平衡F1L1=F2L2
壓強p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV排、 功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
三、實驗推理法
1、研究真空中能否傳聲。
2、研究阻力對運動的影響。
3、“在自然界只存在兩種電荷 ”這一重要結論也是在實驗基礎上推理得出來的。
四、等效替代法
1、在電路中若干個電阻可以等效爲一個合適的電阻，反之亦可；如等效電路、串並聯電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。
2、在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。
3、用加熱時間來替代物體吸收的熱量。
4、用自行車輪測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數即爲跑道的周長。
五、類比歸納法的應用
1、研究電流時類比水流
2、用“水壓”類比“電壓”
3、用抽水機類比電源
4、研究做功快慢時與運動快慢進行類比等
5、用彈簧連接的小球類比分子間的'相互作用力
國中物理知識：電流
一.電流大小的表示
方法1、類比水流大小的表示方法來學習電流大小的表示方法,教師可以用一些媒體資料幫助學生想像電流也存在着大小.結合小燈泡發光的實驗分析出可以利用電流的熱效應大小來判定電流的大小.
方法2、對於基礎較好的班級,可以用實驗探究的方法,教師提供實驗器材,並列出課題如:探究電流的大小.學生可以設計實驗方案;提出問題制訂實施計劃;進行實驗和論證等.
二.電流的概念
方法1、教師分析電流的物理意義和概念,得出定義式和單位.注重得出的方法可以由類比得出.分析1安培的物理意義.本處內容可以用講解法授課.
方法2、對於基礎較好的班級可以採用學生自主學習的方法,教師提示學生從物理量的定義中得出公式和單位,以及單位換算的方法.學生利用教材和教師提供的信息學習,提高學生對信息的收集和處理能力,養成從信息中學習的習慣.
三.應用知識
方法1、教師習題教學,進行有關電流的計算,提供一些用電器電流大小的資料,形成學生關於電流大小的觀念,可以聯繫實際給出例題,例如可以學生查閱資料找到檯燈的電流,計算2分鐘內通過導體橫截面的電量.學生要主要的問題有:查閱資料、電流單位的換算、公式變形、解題過程的規範性、建立電學物理量的圖景.
方法2、對於基礎較好的班級,可以向學生提供資料,有用電器電流大小的資料、電流單位的擴展資料、電流發現的歷史資料.學生設計關於電流的計算的例題;自主學習電流的單位、建立電流大小的觀念;自主學習電流的一些知識.
