作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的《山丹丹開花紅豔豔》教案，歡迎大家分享。
一、教學內容：
1、《山丹丹開花紅豔豔》
2、《上去高山望平川》
二、教學目標：
1、能對中國民歌中的山歌產生興趣，瞭解山歌的主要表現形式和音樂特點，並能參與、體驗和表現。
2、聆聽合唱曲《山丹丹開花紅豔豔》和《上去高山望平川》，知道陝北“信天游”和“花兒”的知識。
三、教學重點、難點：
1、重點：欣賞《山丹丹開花紅豔豔》並學唱其中部分段落。：欣賞《上去高山望平川》，感受青海花兒自由、起伏的旋律特點，體驗其真假聲結合的演唱特徵。
2、難點：信天游、花兒的.音樂風格特點。
四、教具準備：
琴、錄音機等。
五、教學過程
（一）導課：
中國民歌的基本類型有那幾類？
（二）欣賞《山丹丹開花紅豔豔》
1、先聆聽作品整體風格。
2、問題：
①整首作品在音樂情緒上有什麼變化？
②作品中採用了什麼演唱形式？
3、師綜合學生的回答做進一步介紹作品。
①作品曲調採用陝北民歌中最具代表性的信天游。（屬山歌類）信天游歌詞一般爲七言兩句體，上句用比興，下句點出主題，這是信天游的顯著特色。
②信天游的音樂曲調起伏較大，音調高亢、舒展、寬廣。
③作品曲式結構爲兼具三部曲式的變奏曲式。歌曲分三個部分。
第一部分第二部分第三部分
前奏主題
變奏1間奏變奏2間奏變奏3主題變奏1結尾
4、再聆聽由阿寶演唱的《山丹丹開花紅豔豔》作品，並說說不同演唱風格帶來的不同感受。
（三）作品欣賞《上去高山望平川》
1、先聆聽作品整體風格。
①問題：作品的基本的情緒？作品是民歌題材中的哪類？
②對作品的介紹、分析。
《上去高山望平川》是“花兒”中流行最廣、最典型的“長調子之一”，成爲河洲大令。河洲，即甘肅臨夏，這裏素有“花兒之鄉”的美稱。
《上去高山望平川》歌詞寓意含蓄，深刻，富於想象，以牡丹比喻心愛，的女子，表現了青年男子對心愛姑娘的思念和傾慕之情。
2、再次聆聽作品：
（四）拓展部分：
聆聽1、《我的花兒》-閻維文
（五）課後小結：
西北放歌《山丹丹開花紅豔豔》教學反思
爲了本節教學課，我花費了大量的時間和精力來進行課前設計。主要考慮的因素和教學環節是：
1、如何調動學生的學習熱情和參與熱情；
2、讓學生能夠對本節課的知識有所掌握；
3、選擇怎樣的教學手段來讓學生更好參與。在經過精心的準備後，我滿懷信心走上每一個班的講臺，上過之後感覺比較滿意，同事們也給予了充分的肯定。
後來有幸參加中山市組織的中國小音樂教師課堂教學觀摩活動，聽了一位來自深圳的劉宏偉教師的課，我感受頗深。通過對比、反思，我覺得《山丹丹開花紅豔豔》這一課可以上的更好。在劉老師的課中，她在調動學生參與課堂和生生互動的環節非常成功，而我的課這一方面比較薄弱。於是我重新設計了這一課，主要的改進點是加入了律動教學這一環節，我感覺律動能很好的調動學生的參與熱情，課件也重新制做，我感覺比上一次漂亮和專業了很多，並主動提出要求上第二次展示課。
很感謝各位老師的指點、幫助，也盼望能在第二次的展示課上得到更多同事的指點和建議。
