教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，小編收集了幼兒園五月份教學計劃，歡迎閱讀。
一 語言文字智能
1、兒歌：能熟讀背誦並理解兒歌，認讀字卡。
《雲兒和羊兒》《臺灣島》《世界兒童是一家》《美麗的夏夜》
字卡：湖、盛、臺灣、娃、跟着、離、零、脆、舉辦、奧運、沉浸、清涼、鑲嵌、友誼、悠揚。
2、故事：理解故事內容，並能用連貫的語言複述故事。 《我是小記者》
3、口語表達：能讀懂圖畫內容，能連貫、生動的講述，並能對其他幼兒的講述進行點評。
《我和星星打電話》 《發短信》 《假如你長了翅膀》
4、漢語拼音：能熟記複韻母ang eng ing ong的兒歌 並會讀、會寫，且能與聲母進行簡單拼讀. 學習，理解整體認讀：yi wu yu .(會帶四種聲調讀，會寫，)
5、書寫： （1）複習，認讀，，書寫所學筆畫。（20個）並能在所學的字中找出相應的筆畫。
（2）瞭解獨體字的概念及結構。學些簡單的'獨體字（8個）：水，手，白，木，車，毛，田，個 。（要求會在注音本中拼讀，正確書寫。會組詞，造句）
二 數學邏輯智能
1、加法、減法在生活中的運用.
2、在操作中初步感知100以內數的整10加和整10減計算。
3、給物品分類，嘗試用多種方法進行分類計數。
4、嘗試用統計圖來記錄物品的數量，初步感知統計在生活中的應用。
5、初步感受三個數連加、連減。
三 視覺空間智能
美術：1、製作：能綜合運用摺疊、粘貼等技能製作無尾熊。《無尾熊媽媽和寶寶》
能用粘貼、繪畫等形式製作手機。
2、繪畫：運用動物的腳印造型進行聯想，繪畫出各種形象。《有趣的動物腳印》
3、想象詩中描繪的景物，根據詩中的意境進行繪畫創作
四 自然觀察智能
1、 常識：認識幾種常見的數碼產品，瞭解它們的用處。《走進數碼城》
豐富幼兒對海洋動物德認識，增強幼兒對海洋中生命的真愛之情。《美麗的海世界》
2、探索：讓幼兒在製作風車時發現材料的不同會影響風車的轉動。《風車轉轉轉》
3、觀察：認識世界上最大的哺乳動物。《鯨魚》
五 肢體運動智能
1、基本能力：
（1）瞭解骨骼的作用。 （2）瞭解事物的分類，認識事物金字塔
（3）練習圍繞固定一點進行走、跑、跳、爬等動作。
（4）知道不同的表情代表的不同心情。《身體的支架》《貪吃的大嘴魚》《衛星繞着地球轉》《心情變變變》
六 音樂旋律智能
1、律動：在音樂的伴奏下，學唱表演歌曲。 《我和星星大電話》《小老鼠玩電腦》
2、歌曲：學唱歌曲，喜歡參加表演活動。
《我給太陽裝開關》 《小海軍》
七 自我反省與人際交往智能
1、幼兒分工合作編圖書，體驗合作成功的愉悅心情。《大家編圖書》《心情變變變》
2、使幼兒能勇敢的面對困難，樹立“我能行”的信念。《集體的事大家做》
３ 知道愛護地球、保護環境的重要性。《地球娃娃怎麼了》
3、瞭解相關基本禮儀。 《交通（乘飛機一二》 《交通乘輪船》《購物（制定計劃）》
八 英語氛圍創設
Unit5 Flavors
1、 語音：學習字母Y的發音
2、單詞：yummy yucky sweet sour salty yogurt聽懂理解並能說出單詞
3、句型：（１）會使用How is …...
It ’s…….
4、歌曲：學會演唱歌曲《Salad Red Salad Green》。
Unit 6 Places
1、語音：掌握字母Z的自然拼音發音，並正確讀出包含X字母發音的單詞。
2、單詞：聽懂、理解並能說出單詞。
Zoo school hospital supermarket park bookstore zero zipper。
3、句型：會使用句型“Where are you going?I’m going to…..”進行表達。
4、歌曲：學會演唱歌曲《To the zoo》。
