教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是應屆畢業生小編爲大家搜索整理的手指畫小蝌蚪小班美術教案，希望對大家有所幫助。
[活動目標]
1、簡單的瞭解蝌蚪的特徵和生長過程。
2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
3、訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。
4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。[活動準備]
【活動準備】
將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師範畫。
[活動過程]
一、談話，孩子們，今天我們般來了很多新老師，我們來認識一下吧，(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什麼樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。
提問：它們在水裏幹什麼?(在水裏游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰?(青蛙)你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎麼找到媽媽的?帶領幼兒一塊學一學蝌蚪遊，一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙後要去幹什麼?(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水裏，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水裏，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看——
1、教師出示範畫，提問幼兒“你們知道老師是用什麼畫的嗎?讓幼兒說一說，然後告訴幼兒是用手指畫的`，用手指畫的畫就叫手指畫。
2、教師示範畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手髒了怎麼辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然後讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最後教師再示範尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)
3、提問：如果要想畫很多隻蝌蚪往不同方向遊，那它小尾巴的方向應該怎麼畫?讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉動紙，並且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4、幼兒動手作畫，教師巡迴指導。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法，畫出不同方向遊的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面乾淨。
5、教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師：這羣小蝌蚪真可愛，都長着大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”
總結：今天我們又學會了一種畫畫的本領，用什麼來畫畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。
三、延伸活動：遊戲《小蝌蚪找媽媽》
