幼兒園小班數學教案設計：小猴作客_小班數學教案
作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案設計：小猴作客_小班數學教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.讓幼兒感知4的形成。
2.讓幼兒在感知4的'形成的基礎上，能用語言表述3添上1是4，，4去掉1是3。
3.感受招待客人的快樂。
活動準備：
1.課件小猴作客。
2.果盤人手一個、水果圖片若干。
3.紙球石頭若干。
4.老鼠洞四個。
活動重點：
感知4的形成。
活動難點：
能用語言表述3添上1是4，4去掉1是3。
活動過程：
1.以小猴子一家來做客的生活情景，引導幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
感知招待客人的禮儀。
（1）今天我們班來了幾位小客人，你們看是誰呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。
（2）我們一起數一數來了幾隻小猴子？（三隻小猴）。
（3）咚咚咚，誰在敲門？是猴妹妹。三隻小猴又來了一隻猴子，現在有幾隻小猴子？引導幼兒點數感知3添1是4。
（4）猴妹妹很頑皮，它跑到門外去玩了，現在屋裏有幾隻小猴子？引導幼感知4去掉1是3。
（5）幼兒根據已有經驗講述怎樣招待客人。
師：“小猴子一家來我們班做客，該怎樣招待他們呢？它們最喜歡吃什麼？”（桃子）
（6）猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。
（7）請小猴吃麪條。強化3添1是4，4去掉1是3。
2.操作遊戲《裝水果》，進一步感知4的多種形成。
（1）盤子裏的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子裏的水果都變成4個。（幼兒操作）。
（2）師檢查是否每個盤子都是4個。
（3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。
3.遊戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
