活動目標：
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養其創造能力。
活動準備：
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫PPT。
活動過程：
1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎麼弄出來的嗎？
小結：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。
2、認識刮畫工具和刮畫紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫紙）
3、師介紹刮畫要求。
（1）你要想一想你刮什麼，然後再一步一步把它刮出來。
（2）用學過的線條、圖案進行裝飾，就像線描畫一樣。
（3）刮畫時要注意安全，火柴棒和小勺不對着他人。
4、幼兒刮畫，教師指導。
幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。
5、作品評價。
請幼兒對自己的畫進行簡單講解。
幼兒之間評價，教師與幼兒間的評價。
關於幼兒園美術刮畫教案2活動目標：
1、領略高樓建築的藝術魅力，培養幼兒感受生活，創造生活的美好情感。
2、發展幼兒想象力、觀察力和審美表現能力。
3、學習運用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”， 感知色彩明暗的對比，體驗色彩與生活環境的關係。
活動準備：
1、知識經驗準備：活動前引導幼兒對生活周圍的高樓進行細緻觀察。
2、環境資源準備：創設高樓聳立的現代都市情景。
3、物質資料準備：教師三幅範畫，幼兒作畫工具（刮畫筆、刮畫紙），課件，背景音樂等。
活動過程：
（一）情景激勵，導入主題
對環境進行創設，教室的兩側粘貼上高樓內容的噴畫，衝擊幼兒各種感官，帶來震撼，師幼一起在背景音樂下進入活動室，直接導入主題內容，感知高樓聳立的現代都市情景。
（二）圖片欣賞，擴展思維
1、提問：生活中，你見過什麼樣的高樓？（引導幼兒積極討論，進行表達。）
2、出示幾幅形式不同的高樓實景圖片，開闊幼兒眼界，豐富幼兒經驗，感受高樓建築的藝術之美。 提問：高樓是什麼樣子的？帶給大家怎樣的感覺？高樓有什麼作用？
3、提問：這是哪裏的高樓？（城市中的高樓）你怎麼看出來的？（感覺很繁華、現代） 城市中除了高樓還有什麼？（爲幼兒添畫高樓周圍環境擴展思路）
教師小結：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有後，有居民樓、有寫字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態各異，各有所用，周圍的環境也很豐富，我們的生活離不開它們！
（三）範畫講解，探索創作 本環節完成知識技能的目標。
1、指導語：今天，我們就來設計自己心中美麗的高樓！
2、出示範畫，講解刮畫方法。
提問：誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢？用的是什麼樣的工具？（引出刮畫技巧）
教師小結：這些漂亮的畫有個共同的'名字叫刮畫，刮畫是一種繪畫方法，是用這隻筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫美麗的線條就出現了。按照自己的想法，大膽的創作，就會形成一幅美麗高樓的畫面。
提問：老師爲小朋友準備了不同的刮畫筆，有一次性筷子、有不出水的圓珠筆、有泥工刀，誰來試一試？
教師小結：刮畫工具不同，會產生不同的刮畫效果，有粗線條，也有細線條，沿着同一個方向同一個線條並列多刮幾下，就會形成美麗的色塊。所以你要根據你想的畫面要求，選擇不同的刮畫工具。
關於幼兒園美術刮畫教案3活動目標：
1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。
活動準備：
活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；
範例若干份(佈置在繪畫區域四周)；
已塗好的多色刮畫底版若干份(教師示範大底版和幼兒用底版)
活動流程：
欣賞活動――演示與討論――探索與創作――交流與評價
活動過程：
一、導入：欣賞活動
1、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等，並說說刮畫的方法。)
2、提問：
(1)這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的？
(老師及時肯定幼兒：“小朋友剛纔看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”)
(2)那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？
二、演示與討論：
1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。
2、繼續提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什麼？”
(啓發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)
3、老師小結：原來這些不同的工具能颳得不一樣，想一想你準備用什麼工具刮畫？
三、創作要求：
請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導
(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。
(2)指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。
