一、教學目標
二、教材分析
1.教材內容的分析
本節教材的主要內容有兩點：（1）區別生物和非生物（2）生物的共同特徵有哪些？本節教材內容的教學，不是從現代生物學發展水平的角度介紹生物的基本特徵，而是從學生的生活經驗和認知水平出發，讓學生在常見的生命現象層面上了解生物區別於非生物的特徵。在教學中不能直接講述，而是通過觀察、討論等活動 ，由學生自主獲得關於生物特徵的`基本知識，以達到培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題的能力和表達能力、增強熱愛大自然、保護大自然的情感。
2教學重點：
①學生能夠舉例說明生物具有的共同特徵。②增強熱愛大自然、保護大自然的情感的目標。
3.教學難點：
培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題的能力。
4.課時安排：一課時
三、教學準備：
①製作的多媒體；②一些動、植物掛圖③學生自帶的一些生物和非生物（例如：樹葉、蝗蟲、蚯蚓、杯子、小石頭、盆栽花卉等）
