1、要跟上老師講課的節奏
高一老師有兩類:一是剛送走高三學生後到高一,二是剛走上講臺不久,共同特點是節奏快。而國中節奏比較慢!同學普遍跟不上!
對策:1)預習可以把握聽課的主動權
2)預習可以掃清舊知識的障礙,爲主動學習新知識輔平道路。
3)預習可以增強聽課的目的性的針對性
2、要超前思考,比較聽課
預習可以使自己對新課有一個基本理解,但不等於上課可以放鬆注意力降低思維緊張度,相反而應對自己提出更高的'要求。重點比較自己模糊與不清晰的地方!使自己的思路走在老師前面!
3、抓住重點、關鍵去聽課
抓住開頭與結尾,它往往是重點與關鍵的綱。注意老師反覆強調的。
把精力放在聽上,不要先記下來回來再學,僅僅記書上沒有的或教師的總結性發言!
5、要淨化聽課心理,做一個好的聆聽聽者。
確保課堂效率是成敗的關鍵,切忌上課不聽,晚上補!