一、書寫(3分)
1.漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受。請你在答題中，能努力做到書寫準確、工整、美觀。我們將根據卷面情況給你記分。(良好3分，中上2分、較差1分)。
二、積累與運用(27分)
2.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)
本想(zèng)送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ)陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——同學們，揣着一(kē)
自信的心上路，目標就不再(yáo)遠。
3.下面一段話中 共有3個錯別字，請找出來並加以改正。(3分)
回顧本學期語文學習，有汗水，但也有收穫。在人生軌跡單元，我們發現：托爾斯泰那雙不放過微不足道的細節的眼睛，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，這犀利的目光，可以任意支配整個世界及其知識財富;在心靈之聲單元，我們知道：在晴天之下，旋風忽來，便篷勃奮飛的是那孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。在人與自然單元，我們明白：人類的智慧與大自然的智慧實在是相形見拙，一切大自然創造出來的精巧絕綸的藝術品，我們都應敬畏。在民風民俗單元，我們瞭解：金滿鬥會上唱歌的聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒捲張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。
4.閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫詩文原句、作者名、作品名。(10分)
哪裏有生活，哪裏就有語文。
行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“人生自古誰無死，”的豪情壯志;賞岳陽樓，感悟范仲淹“，後天下之樂而樂”的博大胸襟;登飛來峯，領略王安石“，自緣身在最高層”的'凌雲壯志;漫步赤壁，體會“東風不與周郎便，”的抑鬱;泛舟富春江，體味“，;經綸世務者，窺谷忘反”的情懷;迴歸田園，體驗“採菊東籬下，”的悠閒心境……
讀萬卷書，語文在書中：讀郭沫若的《雷電頌》，傾聽屈原“要飄流到那沒有陰謀、、沒有自私自利的沒有人的小島上去”的吶喊;讀(作者名)的《海燕》，領略無產階級革命先驅的崇高精神;讀汪曾祺的《》，品味家鄉民俗風情的樂趣……
5.柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之後的苦悶抑鬱之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯繫《醉翁亭記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》和《與朱元思書》等篇章中的一篇，以“小石潭淒寒幽靜”爲上句，寫出下句使之成爲一組對偶句。(2分)
上句：小石潭淒寒幽靜，
下句：。
6.請你爲這則新聞擬一個標題，不超過30字。(2分)
2005年5月，來自青海的女教師羅南英，一位患白血病的年輕媽媽，因缺鉅額治療費放棄治療。在生命即將走到盡頭的時刻，她給3歲的兒子寫了一組信.打算讓兒子在成長的過程中能夠不斷閱讀到，並期望以這種特殊的方式延續母愛。信件經《寧波晚報》徵文披露後，2000多名寧波市民7天就向她捐款60萬元。這件事感動了浙江衆多媒體，也感動了新華社、中央電視臺，7～8月，全國一些主流媒體都進行了相關的報道。
7.一個學期的課程已經結束，在這學期的綜合性學習中，你印象最深、收穫最大的是哪一次?請用簡潔的話談談這次活動的收穫。(3分)
名稱：。
活動收穫：
