八年級生物生態系統及其穩定性知識點

食物鏈中只有生產者和消費者,其起點是生產者植物,終點是最高營養級動物(第一營養級:生產者初級消費者:植食性動物)

八年級生物生態系統及其穩定性知識點

2、生態系統的功能:xx,xx和xx

3、生態系統總能量

生產者固定(同化)太陽能的總量

生態系統某一營養級(營養級≥2)

能量上一營養級

能量去處:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級

特別注意:蜣螂吃大象的糞便,蜣螂並未利用大象同化的能量;在生態農業中,沼渣用來肥田,農作物也並未利用其中的能量,只是利用其中的無機鹽(即肥)。

4、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減。

能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率:10%~20%

5、研究能量流動的意義:

①可以幫助人們科學規劃,設計人工生態系統,使能量得到最有效的利用

②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關係

6、能量流動與物質循環之間的異同

不同點:在物質循環中,物質是被循環利用的;能量在流經各個營養級時,是逐級遞減的,而且是單向流動的,而不是循環流動

聯繫:

①兩者同時進行,彼此相互依存,不可分割

②能量的固定、儲存、轉移、釋放,都離不開物質的合成和分解等過程

③物質作爲能量的載體,使能量沿着食物鏈(網)流動;能量作爲動力,使物質能夠不斷地在生物羣落和無機環境之間循環往返

7、生態系統中的信息種類:物理信息、化學信息、行爲信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

8、信息傳遞在生態系統中的作用:

①生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞;生物種羣的繁衍,也離不信息的傳遞

②信息還能夠調節生物的種間關係,以維持生態系統的穩定

信息傳遞在農業生產中的應用:①提高農產品和畜產品的產量②對有害動物進行控制

9、生態系統的'穩定性:生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。

生態系統具有自我調節能力,而且自我調節能力是有限的。

10、生態系統的穩定性

抵抗力穩定性:生態系統抵抗外界干擾並使自身的結構和功能保持原狀的能力

恢復力穩定性:生態系統在受到外界干擾因素的破壞後恢復到原狀的能力

一般來說,生態系統中的組分越多,食物網越複雜,其自我調節能力就越強,抵抗力穩定性越高,恢復力穩定性越差

11、提高生態系統穩定性的方法:

①控制對生態系統干擾的程度,對生態系統的利用應該適度,不應超過生態系統的自我調節能力

②對人類利用強度較大的生態系統,應實施相應的物質、能量投入,保證生態系統的內部結構和功能的協調

12、生態環境問題是全球性的問題

13、生物多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性

生物多樣性包括:物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性

14、生物多樣性的價值

潛在價值:目前人類不清楚的價值

間接價值:對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能,如涵養水源,保持水土)

直接價值:對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅遊觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的

15、保護生物多樣性的措施:就地保護(自然保護區)、易地保護(動物園)