活動目標：
1、培養兒童尊重他人和從內心對客人友好的感情與態度。
2、讓學生養成禮貌待人的好習慣，懂得接待客人時要態度友好、熱情，能使用文明用語。
活動重點、難點：
讓學生真正學會禮貌待客。
教學準備：視頻資料，
教學過程
一、視頻導入：
同學們，你們在節假日休息時都做點什麼呢？有沒有去親戚或同學家串門呀？
我家有一個孩子和你們同歲，她叫新新，前幾天新新去她的同學明明家串門，回來後是一臉的不高興，你們知道是爲什麼嗎？那讓我們來看看在她串門的過程中發生了什麼事讓她不開心了。
播放視頻（不禮貌待客的視頻資料）
看完了剛纔的短片，你們找到新新不高興的原因了嗎？誰能說一說？
大家說對了，新新也說，她之所以不高興就是因爲，她的朋友對她不熱情，沒禮貌。看起來呀，招待客人也有很多的學問呢，今天我們就一起來說一說，如何招待客人。
設計意圖：以談話的形式開始，讓學生感到親切而又輕鬆，從學生身邊的典型事例入手，能使學生在具體的環境下初步感知招待客人有學問。
二、知識屋
出示，歡迎大家來知識屋做客，知識屋的主人叫紅紅，讓我們來看看紅紅是怎麼樣招待客人的。
演示38頁主圖。
說一說，紅紅和剛纔的那個明明待客，哪個做得好？好在哪裏？
你喜歡去誰家做客，去誰家做客會讓你更開心高興？
看起來呀，招待客人，我們應該友好、熱情、有禮貌，做到“待客有禮”（板書課題）
同學們，你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？
你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？
知識屋的小主人紅紅給我們編了一首“待客歌”讓我們一起來學一學吧。
師生誦讀兒歌。
待客歌
請到我家來做客，門兒打開心歡笑，你好你好快請進，歡迎到家來做客。
搬來凳兒請你坐，端來茶水請你喝，問我爲何變勤快，只因心裏樂開懷。
一起來把電視看，一起來把書兒讀，做做遊戲唱唱歌，朋友樂得笑哈哈。朋友起身要離去，送到門口說再見，和你一起真高興，歡迎下次來做客。
到別人家做客時，主人熱情禮貌的招待我們，那我們應該怎樣做個受歡迎的`小客人呢？
設計意圖：以紅紅做榜樣引路，在與明明的比較中甄別，明辨事非。通過談自己做客，和做主人的心情，來感悟如何做主人，做客人。並用兒歌的形式來明確並記憶如何禮貌待客。
三、小組爭星
原來呀，做客與待客還有這麼多學問呢，請同學們以小組爲單位把你們知道的禮貌待客，文明做客的方法寫在書中的第39頁上，一會兒全班交流的時候，知道一條，我們要獎勵一顆文明禮儀星！最後我們要比一比哪個小組得到的星星多。
設計意圖：小組爭星的形式，不僅提高了學生學習興趣，同時也鞏固瞭如何禮貌待客，還培養並促進了學生合作學習，
四、禮儀演練廳
如果有客人到你家去做客，你會有禮貌的招待客人嗎？現在我們就來體驗一下，當一回小主人，看誰最會招待客人，誰最有禮貌，注意別忘了客人也要有禮貌呀！
學生以小組爲單位，自己選當主人或客人，然後進行角色表演，然後選幾組到前面來表演，表演時其他學生當評委。
表演內容：老師來家訪、同學來做客、爺爺奶奶來做客、爸爸媽媽的同事朋友來吃飯。
設計意圖：懂得如何待客，是爲了在生活中能招待好客人，禮儀演練廳就是讓學生將所學到的知識用來指導生活，解決生活中的問題，做到知行統一。
