冰心散文《小桔燈》賞析

有時間，大家可以多讀散文，多賞析散文。接下來小編爲你帶來冰心散文《小桔燈》賞析，希望對你有幫助。

原文

這是十幾年以前的事了。

在一個春節前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、牆上裝着一架電話的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。她不在家，窗前桌上留着一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等着她。

我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱地一聲開了，過了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有8、9歲，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴脣，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘牆上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。我問她："你要打電話嗎？"她一面爬下竹凳，一面點頭說："我要××醫院，找胡醫生，我媽媽剛纔吐了許多血！"我問："你知道××醫院的電話號碼嗎？"她搖了搖頭說："我正想問電話局……"我趕緊從機旁的電話本子裏找到醫院的號碼，就又問她："找到了醫生，我請他到誰家去呢？"她說："你只要說王春林家裏病了，她就會來的。"

我把電話打通了，她感激地謝了我，回頭就走。我拉住她問："你的家遠嗎？"她指着窗外說："就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。"說着就登、登、登地下樓去了。

我又回到裏屋去，把報紙前前後後都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望着窗外濃霧裏迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅桔子，塞在手提袋裏，順着歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。

我輕輕地叩着板門，剛纔那個小姑娘出來開了門，擡頭看了我，先愣了一下，後來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠牆的板鋪上，她的媽媽閉着眼平躺着，大約是睡着了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向裏側着，只看見她臉上的亂髮，和腦後的一個大髻。門邊一個小炭爐，上面放着一個小沙鍋，微微地冒着熱氣。這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問："醫生來過了嗎？"她說："來過了，給媽媽打了一針……她現在很好。"她又像安慰我似地說："你放心，醫生明早還要來的。"我問："她吃過東西嗎？這鍋裏是什麼？"她笑說："紅薯稀飯——大家的年夜飯。"我想起了我帶來的桔子，就拿出來放在牀邊的小矮桌上。她沒有作聲，只伸手拿過一個最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩隻手把底下的一大半輕輕地揉捏着。

我低聲問："你家還有什麼人？"她說："現在沒有什麼人，我爸爸到外面去了……"她沒有說下去，只慢慢地從桔皮裏掏出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。

爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿着麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑着，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在裏面點起來，遞給我說："天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！"

我讚賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似地說："不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。"她用小手在面前畫一個圓圈，最後按到我的手上："大家大家也都好了！"顯然地，這"大家"也包括我在內。

我提着這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮溼的山路上走着。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

我的朋友已經回來了，看見我提着小桔燈，便問我從哪裏來。我說："從……從王春林家來。"她驚異地說："王春林，那個木匠，你怎麼認得他？去年山下醫學院裏，有幾個學生，被當作共產黨抓走了，以後王春林也失蹤了，據說他常替那些學生送信……"

當夜，我就離開那山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的消息。但是從那時起，每逢春節，我就想起那盞小桔燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因爲大家"大家"都"好"了。

賞析：小桔燈“五美”

首先，《小桔燈》之"美"，美在選材上能夠"以小見大"，"平中見奇"。冰心善於從看似尋常的事物中發掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰爭的最後階段、在陪都重慶、光明與黑暗正在作生死搏鬥這樣一個時代背景上，從而開掘出"人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命勝利的曙光"這一具有深刻思想意義的主題。《小桔燈》只有一千五百多字的短小篇幅，卻包容着如此深刻的寓意，真可謂是一篇玲瓏剔透、回味無窮的散文佳作。

其二，《小桔燈》之美，美在立意的深刻新穎。冰心選取小姑娘"打電話"、"照看媽媽"、"巧制小桔燈"等三件事，如果僅只表現小姑娘的"早熟、能幹、心地善良、珍重感情"這樣一個主題，也是能夠成立的。然而冰心並沒有停留於此，而是站在特定的時代的高度來挖掘這一平凡題材的深刻含義，揭示生活的真諦。因此，《小桔燈》的主題提煉得深刻而新穎。冰心緊接着敘事之後的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是對前面敘事的歸結和深化，是全篇的點睛妙筆。它深化了主題，對小桔燈的象徵意義作了充分地揭示——小桔燈象徵着蘊藏在革命人民心中的地超大規模地利人和有貊希望和火種，小桔燈就是光明和勝利之燈，正如魯真在《春頌——評冰心的〈小桔燈〉》一文中所說："當她（冰心）感激地接過小女孩送給她的小桔燈時，她感受到了革命人民的力量"，"這段文字有很深的寓意，她（冰心）在尋找光明，這是她在美國的慰冰湖畔沒有找到的東西，現在，她從一個窮苦的木匠的女兒身上看到了光明"。看來，這段抒情文字絕不是可有可無的，它是對主題的昇華，是對主人公形象的昇華，也是美的昇華；它給了讀者始料不及的新意。

其三，《小桔燈》之美，美在其結構處理的.明暗相濟。初讀《小桔燈》，似覺其結構平淡無奇，但仔細推敲，則會發現它的精妙之處。冰心善於精心地組織材料，把各種材料都放置在最適當、最能發揮其效用的地方。《小桔燈》結構的突出特點，即是明線與暗線的互相交替運用，這種結構處理使文章增加了立體感，而不同於那種一般化的平鋪直敘、一覽無餘的平面結構。"我"與小姑娘的交往，小姑娘的音容舉止是明線，冰心運用正面描寫，始終讓這一明線處於主導地位；小姑娘的爸爸王春林及一家人與醫學院的學生的關係，則是暗線，冰心運用了側面描寫，直到文章收尾，方令讀者恍然省悟其中的奧祕。其暗線對明線起了陪襯和補充說明的作用。明暗相濟，缺一不可，共同爲表現主題服務。這種立體的藝術結構使全文平添了美感，使讀者領略到"柳暗花明又一村"的藝術情趣。

其四，《小桔燈》之美，美在對人物形象的白描式勾勒。小姑娘是冰心傾全部感情、着力表現的中心人物。在全文五分之四的篇幅裏，冰心運用中國傳統的白描手法，抓住人物最富有特徵的言行，由表及裏，由淺入深，以寥寥數筆，便將一個早熟、鎮定、勇敢、樂觀、純真善良、富於內在美的中國農村貧苦少女的形象展示在讀者面前，宛若塑像一般，很有立體感。她那貧寒的外貌，令人同情；"我"和她攀談，進而感到她的懂事、可愛；"我"到她家探訪，她沉靜有禮地接待；她樂觀地"笑談"那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落；熟練、敏捷地製作小桔燈；熱情地送客；特別是對光明未來的自信……這一切，衣着、外貌、言談、舉止，都只有在"這一個"抗日戰爭年代的、飽經生活磨難的山村小姑娘的身上才能具備，再不能有第二個了。她是那樣活生生的、有血有肉的感情，她的形象彷彿開放在荒野中的一朵散發着清香的野菊花，給人以美的享受。特別是冰心那一段充滿象徵意味的抒情文字，更把小姑娘的形象昇華到新的高度，爲她的形象平添了厚度和韻味。那茫茫暗夜裏的小桔燈，不恰是對小姑娘的絕好象徵嗎？

其五，《小桔燈》之美，美在運用了相互襯托、交相輝映的表現手法。首先，小姑娘的言行是通過"我"的觀察表現出來的，而"我"的感受也伴隨着對小姑娘的描寫而逐步流露，"我"的感情也伴隨着對她的瞭解而不斷昇華，由初遇的"同情"，到了解後的"可愛"，直到最後告別時的"敬佩"。"我"的感受有力地襯托了主人公形象的可愛，心靈的美好、高尚。其次，冰心着意描繪了小姑娘特定的生活處境，對她的內心世界也是有力的襯托。正是在她的生活逆境和磨難中，她那美好的內心世界才越煥發出動人的光彩。其三，用自然景物來襯托小桔燈：陰沉、迷茫、黑暗的自然環境，與當時重慶的政治氣候相一致，而小桔燈那微弱的紅光，卻給人們帶來活力和生機。這一襯托顯示了小桔燈的象徵意義，使主題更加鮮明。這種多角度的襯托手法的運用，增添了文章的立體感，也更加強了主人公形象的美的魅力。

原文

雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進青光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫。

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西都隱在光雲裏；一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑。

“這笑容彷彿在那兒看見過似的，什麼時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺地流着。近村的綠樹，都籠在溼煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱着一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑。

又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚着門兒，抱着花兒，向着我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明瞭。

賞析

世紀老人冰心先生這篇發表於1921年的散文，仍然有一種發自內心的莫名的感動。人們說它委婉地抒寫了洋溢在冰心心中對生活的愛，是新文學運動初期一篇具有典範意義的美文。這種說法，但未免太籠統了些。

且看經歷過“苦雨孤燈”的心靈歷程之後，呈現在冰心面前的這一幅幅現實的和“心幕”中的“清美”的圖畫吧：安琪兒——這給人類帶來幸福安祥的白衣天使，在月光的幽輝中“抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月掛樹稍的時節，充滿童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑”；土階上，茅檐下躲雨之後，迎面是海上生明月，回頭呢？茅屋裏的老婦人“倚着門兒，抱着花兒，向着我微微的笑”。這給人帶來心靈慰籍的溫暖的“笑”，有來自物的，有來自人的，隨時可見，隨處都有，只要你用心去發現、去感受。不要慨嘆生活中總是常常出現風雨和陰晦吧，不必惋惜自己的靈魂每每沒有知音而孤獨落寞吧，也許在不經意間，在平平常常的生活中，你會發現那溫馨的不需要任何回報的愛。

這就是冰心先生的《笑》所要闡釋的哲理，也是她把對人生的體驗奉獻給讀者的一片真情。在人類歷史已經走過了多半個世紀的今天，大家重新讀這篇美文，感受冰心蘊涵在文章中的深情和哲理，我想應該得到如下的啓示：在新世紀已經到來的時刻，讓大家放開眼光、充滿激情地熱愛生活吧，熱愛經歷了千番風雨、萬般磨難的已經“走進新時代”的偉大的祖國吧，儘管社會上、生活中還有與時代不相協調的陰影，但是，你不能不承認，時代在一天天地前進，祖國在日益地強大呀！大家應該走出個人的“苦雨孤燈”的氛圍，投身於如火如荼的建設祖國的洪流中，在感受、獲得人們給予你的溫暖和愛心的同時，也把真摯的愛、濃厚的情回報給社會、奉獻給人們。這樣，你纔會體驗到“心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉”，真正感受到生活的美好和崐溫暖。

在領悟《笑》所包蘊的深刻的哲理的同時，大家還可以真切地體會出作家文筆的深厚功力。且看通篇文字，清新雋麗、自然凝鍊。寫雨、寫月是三個場面皆有的，雨是剛剛停住，月是剛剛現出，雨後月下的景物，自然有一種明媚、溫潤、鮮麗之美。不！還是用冰心在開頭所形容的“清美”更加合適。涼雲消散，殘滴如螢；古道悠悠，綠樹籠煙；茅檐土階，萬物鮮麗。也必得用“清麗”一詞才能形容得出。再看對三個場面中人物的描寫，爲了渲染文章的主題，運用了反覆的修辭方法，他們全是“抱着花兒”“微微的笑”，讓讀者透過這描寫，去想象那一幅幅優美的畫面，去感受這通篇蘊涵的“愛”的美好。最後兩段是對全文的收束，三個畫面成爲一體，“綰在一起”，“融化”在了“愛的調和裏”，作品的感情基調也上升到了高峯。文章到此嘎然而止，但卻有種餘音嫋嫋、百轉千回的魅力，讓你長久地懷想、綿綿地思慮……