我們在一些事情上受到啓發後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的線上支教社會實踐心得體會，希望對大家有所幫助。
參與懷化市志願者團隊的雲支教活動，線上給懷化的國小生補充知識，授課，輔導寒假作業。
正所謂所愛隔山海，山海皆可平。在20xx年1月24日這天，懷化市志願者團隊組織的雲支教團開啓了去湖南省懷化市國小的十五天線上之旅，我們的心跨越山川河流，飛躍江河湖海，在一根纖細的網線的連接下在屏幕上與小朋友們相見，雖然只有短短的15天，但這段時間的所見、所聞、所教依然令我感慨萬千。
過去每年的假期，我都是在家裏閒暇度過的，白天學習一會兒，晚上則出去和朋友閒逛，生活愜意但是略顯枯燥。而這一切都在20xx年的寒假髮生了改變，我做了一件非常有意義的事情，那就是成爲一個線上支教志願者，開始我人生中的第一次線上輔導。雖然是線上支教，存在着許多的不確定因素，但這並不妨礙我用盡所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
十五天的線上支教活動說長不長，說短倒也不短，我們與小朋友們一起學習、一起成長，小朋友們主要是學習課業上的知識，而我們則是學習如何成爲一名合格的老師。因此，我們雖說是以小老師的身份，但我們同時也是學生，從初次上課的生疏，到後來上課的引領、發散，從剛開始怯生生介紹自己的學習情況，每天需要我作爲以爲支教老師的提醒才能按時來上課，上交作業，到後來親切叫老師，主動提交作業，並提出問題，這其中的變化包含着滿滿的溫馨，我們一起學習詩詞、算數，一起學習英語，一起享受音樂，一起欣賞電影。支教雖已結束，但現在回想起來心中還有說不完的喜悅和感動，我們的支教生活可以說是有苦有甜，但是這個苦卻有着非同一般的意義，因爲在這苦澀中藏着無盡的甜蜜。
還記得那些天的我們，作爲大學師範生，此番作爲支教的肖老師，每天上課的前一天晚上一起商量第二天的課程內容，從最開始想有什麼內容可講，對害怕不能完整地講異節課而焦慮，到進一步思考做什麼樣的課件，在課堂中增加什麼樣的內容不會讓他們覺得枯燥乏味，以及應該如何更好地讓他們理解課程內容和更加積極踊躍的參與到互動當中等等。後來，我們不僅能完整地講完一節課，還可以揣測到學生的疑難點，並想出針對性的措施有效爲學生解決問題，並提升學生的興趣。曾經以爲，老師只是站在講臺上講那些早已經爛熟於心的知識點，然後再改改作業而已，等真正自己上課時才深知其中的不易，纔看到那隱藏在暗中不爲人所知的備課所傾注的心血。支教的時間雖然很短，但它使我對教師的身份有了更深刻的瞭解，也讓我懂得了什麼是作爲一名教師的幸福，它來源於沒有功利的天真的孩子們，也來自於平凡工作中的每一滴感動。可能我並沒有留下什麼東西，但是卻帶走了許多值得珍藏的回憶。
我深刻感受到了這次線上支教對於我來說是一場心靈的修行。如果有人問我支教有什麼意義，我會說支教並沒有人們鼓吹的那麼神聖，我們不可能在短短的幾天教會他們太多的東西，也不能從根本上改變教育現狀。但是，我們至少爲他們打開了一扇窗戶，讓孩子們看到了外面的世界，多多少少能對他們產生一些積極的影響，能給那些處於相對閉塞環境下的孩子一點點走出去看看世界的動力和憧憬。同時，我希望這些孩子能夠早早的明白爲什麼要用功學習，也希望他們明白，年少時多受一些讀書的苦，將來才能少受一些生活的苦，而不是在日後處於被生活壓迫的困境時再後悔曾經浪費的時光。
支教雖然已經結束了，但是一顆顆牽掛的心還留在那裏，我的'“教學活動”也還沒有結束，我由衷地祝願孩子們天天開心，可以做自己想做的事，成爲自己想成爲的人，我們一定會再見面，那時一定是以更好的面容。
現在我才明白，原來我喜歡的不是我教的孩子們考了好成績而開心的笑容，我喜歡的是他們能夠和我有相對同等的機會去見自己充滿無限精彩的未來，有同等機會去接觸高等教育，讓屬於自己的雲朵推動自己，讓契合自己的靈魂喚醒自己。
這也是爲什麼我在最後一節課跟我帶的小朋友說：“我算不上你的老師，但你需要幫助時記得找我，有事情可以向我傾訴。”我知道我不是聖人，我沒辦法讓我想的事情全部變成現實，但我想我做一件事，一定會不辜負自己最初的想法。就是這樣，我想支教的意義便是讓我們有限的幫助轉化成無限的幫助。讓溫暖傳遞更遠，更深。我想如果下次假期我還能有機會的話，我還會選擇支教，去看看孩子們，去做自己覺得有意義的事情。
