作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的大班數學認識20以內的相鄰數教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在操作中體會20以內相鄰數之間多1少1的關係。
2、知道任何一個數的相鄰數有兩個，樂意與同伴合作。
3、喜愛參加相鄰數探究活動，體驗發現的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、教具準備：數字卡片、數棒、掛圖
2、學具準備：數字卡片、數棒
活動過程：
1、熱身活動。
教師幼兒相互問候。
走線，進行線上遊戲：找鄰居。每個幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當唸到“我的鄰居在哪裏”時，拿着相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的鄰居在這裏”並走到中間，三個相鄰數好朋友手拉手站成一排。
2、集體活動。
①複習1~20的序數。
接龍遊戲：1名幼兒任意說一個數，後面的幼兒依次往下數，一直數到20。
②感知“一個數的相鄰數有兩個”。
出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數字寶寶1~20按順序住進20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀察並想想：誰離它最近，誰是它的鄰居?組織幼兒討論交流，可能出現兩種找法。
第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。
第二種：找它後面一間房(3號宿舍)的鄰居借。
小結：一個數的相鄰數有兩個，如數字1和3都是2的相鄰數。
③體會相鄰數之間多1少1的關係。
操作學具“數棒”，請幼兒將數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問幼兒：你發現了數棒之間有什麼祕密嗎?引導幼兒發現：數棒越來越長，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它後面的數棒少一節。
師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個數總比它前面的一個數多1，比它後面的一個數少1，所以每個數都有兩個相鄰數。
3、遊戲活動。
遊戲“抱一抱”。分發給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的`數字卡一張，請拿有這個數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。遊戲反覆進行。
4、分組活動。
第一組：操作數字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下襬放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關係。
第二組：完成操作冊第33頁的活動。
第三組：玩相鄰數接龍遊戲。一名幼兒出數字卡片，其餘幼兒接龍。
5、交流小結，收拾學具。
活動反思：
這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處於活躍、積極的學習態度，通過遊戲化教學，結合生活中的鄰居關係，把相鄰數的概念滲透在其中，儘量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在遊戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。
