引導語：懂得適當的運動會使人健康，激發積極運動的熱情。下面的是本站小編蒐集的《國王生病了》教案，希望大家會喜歡。
活動目標：
1、仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面的主要內容。
2、能夠大膽表達自己的.想法，初步嘗試合作閱讀。
3、懂得適當的運動會使人健康，激發積極運動的熱情。
活動準備：
大圖書一本，小圖書十本。
活動過程：
一、激發幼兒興趣，引出故事。
小朋友你生過病嗎?怎麼治好的?
有一個國王他也生病了，他是怎麼治好的呢?今天我給大家帶來了一本大圖書，這本書的名字就叫《國王生病了》。教師講述故事前半部分至“運動計劃表”
我們一起來看看這張計劃表上說了什麼呢?(出示放大的計劃表)
二、幼兒嘗試合作閱讀小圖書。
教師提出合作閱讀的要求及注意事項。
那麼國王有沒有對着這張計劃表做呢?星期一到星期六國王到底在做什麼呢?下面請小朋友們自己去看書，今天老師只帶來了十本書，可是有二十個小朋友的怎麼辦呢?(引導幼兒合作看書)看書時一定安安靜靜地逐頁翻閱，現在是從第四頁開始看。要注意看國王的動作和表情，也可以和旁邊的小朋友一起說一說。
幼兒看完後提問：星期一到星期六國王在幹什麼了?他的病好了嗎?爲什麼?
二、引導幼兒仔細觀察畫面，幫助幼兒理解故事內容。
引導幼兒逐頁觀察後，提問。
第四頁：這是哪兒?國王坐在轎子上，他有沒有爬山?他讓誰去爬山的?
第五頁：星期二，誰在騎馬?國王呢?他說什麼?
第六頁：誰在游泳?國王呢?他說什麼?看看三王子的表情，爲什麼他有這樣的表情?
第七頁：星期幾?他們在幹什麼?學學動作，國王有沒有打棒球?他在說什麼?
第八頁：大臣們在幹嗎?國王有沒有慢跑?
第九頁：皇后在幹嗎?國王有沒有做?
第十、十一頁：國王的病好了嗎?爲什麼國王的病沒有好?
第十二頁：國王現在在幹嗎?
三、完整欣賞故事，提問：
你喜歡這個國王嗎?爲什麼?
懂得適當的運動會使人健康，激發幼兒積極運動的熱情。
五、延伸活動。
設計“我的運動計劃表”。
