【教學目標】
1、查找有關資料,瞭解作者生平及創作背景。
2、展開豐富想象,用自己語言說說詩句意思。
3、品重點字詞,美讀詩句,體嶙髡吡髀兜母星欏?br>
4、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。
【教學重點】
想象詩中描寫的'情景,體會作者表達的感情。
【教學準備】
小黑板錄音機
【教學過程】
一、複習學法,導入新課
1、小黑板出示:瞭解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文。
2、用自己話說說每一步具體做法及要求。
3、今天,我們就按同樣的方法學習《九月九日憶山東兄弟》。
4、板:古詩《九月九日憶山東兄弟》
二、瞭解詩人,解詩題目
1、這首詩是誰在什麼情況下寫的?你瞭解他嗎?
(學生讀課外蒐集資料中的有關內容)
2、題目中的“憶”是什麼意思?“山東”指山東省嗎?
能連起來說說題目的意思嗎?(在重陽節這天,王維思念家鄉的兄弟。)
三、理解字詞,明白詩意
1、學生自由讀,指名讀,直到正確流利。
(“爲”這裏應讀“wéi”)
2、再讀,你有哪些地方讀不懂?並在書上作記號。
3、小黑板出示學生不理解的字詞:
異客 逢 倍 遍
4、動動腦子,你如何理解這些字詞?
5、你能從字面上說說詩句意思嗎?
6、學生展開想象,用自己語言說說詩意。
四、體悟詩情,吟誦詩文
1、這首詩中你認爲哪些字用得好?你從中體會到了什麼?
2、學生小小組討論。
3、交流。
我認爲字用得好,從中我體會到了。你能把體會到的感情讀出來嗎?有沒有同學比他讀得更好?(注意節奏與感情) .
4、配樂吟誦。
五、課外延伸
1、這首詩中你最喜歡哪一句詩?能談談看法嗎?能有感情地吟出這句詩嗎?
2、“每逢佳節倍思親”這句詩你在哪兒看到過或聽到過?你知道它這時的具體含義嗎?
3、播放歌曲《七子之歌》
六、作業
1、蒐集“思念”主題的詩,歌曲等。
2、小練筆:改寫《九月九日憶山東兄弟》
七、板書
九月九日憶山東兄弟
唐代 王維
獨在/異鄉/爲異客,
每逢/佳節/倍/思親。
遙知/兄弟/登/高處,
遍插/茱萸/少一人。