時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的社團活動計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去年年底杭州在全國範圍內率先打出實施低碳新政，建設低碳城市的口號，低碳這個詞不僅要納入決策者的理念、經濟發展、城市規劃、建築設計中，同時也一定要傳達到每一個生活在這座城市居民的心中。作爲中學生環保志願者，我們更應該堅定信念並付諸行動。本學期社團活動仍以低碳爲主題，關注低碳新聞，做到食，低碳不浪費糧食，住，低碳節約能源，行，低碳隨手注意環保，爭做低碳環保先鋒。
一、調整和加強校內各項目小組的活動，力求人人蔘與，取得點點成果。
1、保護水資源小組
a、水資源宣傳：在暑期開展同一條錢塘江 水環境公益創新活動的基礎上，繼續組織更多的社員參與大中型保護水資源宣傳活動，成爲新一代保護水資源使者。
b、水質監測：對運河（賣魚橋段）水質進行監測、定期彙總數據進行分析
c、節約用水：調查學校節約用水情況，及時發現問題、並行動，同時結合社區活動在更廣的範圍開展宣傳。
2、噪音監測小組：進行噪音情況測查、定期，彙總數據進行分析並公佈。
3、節電小組：每週一次抄錄全校各班電錶。定期彙總數據進行分析並公佈。
4、節紙小組：定期到辦公室、教室回收用過一面的廢紙；裝訂草稿本分發各班並進行二次回收。
5、廢油再用小組：在社團活動室製作或赴社區開展廢油制皁活動。
6、綠色植物推廣小組：在校園、社區推廣綠色植物、宣傳綠色理念。
7、廢舊變寶小組：利用廢舊物品製作環保創意物品。
8、綠色宣講小組：有興趣、有一定能力的社員自願報名，不定期組織環境教育互動活動技能培訓，爲在社團、國小、社區進行環保知識宣講打好基礎。
二、要求每位社員從身邊做起、踐行環保。
1、經常瀏覽社團博客，瞭解活動資訊並發表真情實感；積極主動參加社團校內外各項活動，積極爲社團發展提建議。
2、樹立減少廢物、變廢爲寶的理念並付諸行動，從身邊起步、從小事做起：利用節紙小組裝訂的草稿本（包括用完後回收）；回收廢棄牛奶（或飲料）紙盒、廚餘廢油、飲料瓶及易拉罐等。每天中午集中回收，各班負責人做好組織和登記，社團有關負責人做好彙總記錄，也是社員期末學分評定的重要依據之一。
三、加強和校內各兄弟社團的溝通並開展聯合活動；關注並加強自然之友及綠色浙江環保組織、杭州市生態文化協會、浙江根與芽及青少年能源可持續發展項目（YSEE）辦公室的聯繫，積極參加各項活動。
四、校外環保實踐系列活動
1、親近自然系列活動
登山活動、觀鳥活動、生態民居及生態基地體驗活動等。
2、樂水行系列活動：通過實地考察、專家介紹，水質調查、濱水毅行、水資源宣傳等形式讓我們重新認識家鄉的江河，對江河的生態有更深的瞭解，我們一起樂水行，會給你帶來很多快樂，也會帶來很多感悟，而且最重要的是我們能夠和江河一起可持續發展。
3、以低碳環保爲主題的社區志願服務及系列宣傳活動。
4、繼續開展大手小手同牽、綠色家園共護活動，走進國小開展環保互動活動。
社團活動計劃 篇2以新課程理念爲行動指南，以全面推進素質教育爲根本目的，以建設有品位加特色的 書香校園 爲落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師：
郭學芝 羅雪亞
四、活動地點：
學校書吧
五、具體措施：
1、時間落實。我校各段每週三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組爲單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。
2、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。
3、各班建立組織。以班級爲單位建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要爲書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃。
5、活動落實。 自信來自鼓勵，習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成爲一種有組織的集體活動，儘可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 小博士，考考你 等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、教給學生良好的讀書習慣。
1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。
加強閱讀，可以豐富學生的.語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實 課外閱讀活動計劃 ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每週閱讀課內容安排：
周 次 具 體 內 容
第一週 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二週《十萬個爲什麼》推薦
第二週《十萬個爲什麼》導讀
第三週《十萬個爲什麼》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書》推薦
第五週《宇宙之謎叢書》導讀
第六週 閱讀中疑難問題探討
第七週《少兒百科全書》推薦
第八週《少兒百科全書》導讀
第九周 舉行 小博士，考考你 活動
第十週交流閱讀經驗 初評閱讀之星
第十一週：《名人故事》推薦
第十二週：《名人故事》導讀
第十三週：《名人故事》故事會
第十四周：學生刊物閱讀與交流
第十五週：《安徒生童話》推薦
第十六週：《安徒生童話》導讀
第十七週：《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十八週：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導讀
第二十週：《大林和小林》交流
第二十一週 評出閱讀之星
社團活動計劃 篇3語言作爲人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變萬化的。它決不是語音、詞彙、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂教學之外，還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環境，享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。所以應學校要求，六年級組成立課外閱讀興趣社團
一：主導思路
根據六年級學生實際，從瞭解學生的興趣、能力和需要方向着手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。爲學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，爲學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。
二：活動目標
作爲語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現爲依據、爲基礎，帶動學生其他課程的提高。通過閱讀四大名著及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑑賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動設想
（1）通過對四大名著的導讀進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂於參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。
（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現慾望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養學生對文學作品的感受與鑑賞的能力。
（7）具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課後掌握情況確定爲
一、三月——四月《紅樓夢》導讀
二、四月——五月《水滸》導讀。
三、五——六月演講訓練
社團活動計劃 篇4活動目的：
1.讓同學能夠從小養成良好的行爲習慣，禮貌待人。
2.將本社團打造成全校禮儀示範團隊，做爲南山國小的形象窗口，從同學們的言行舉止中體現良好的校風。
3.挑選培養部分優秀學生，作爲禮儀隊，延續培訓的效果，保證對外活動的品質
活動方式
1.爲保證培訓的效果，在全校中高年級選拔15--20位同學進行加強培訓。
2.爲方便管理，增加學生的興趣，同時能發現優秀學員，安排分組，對小組評分。
