釣魚的啓示
【對詞語的理解】
漣漪：細小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。
翕動：翕，收斂。(嘴脣)一張一合皎潔：(月亮)明亮而潔白。
乞求：請求(對方)答應。不容爭辯：不允許爭論、辯解。
誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。
告誡：警告勸戒(多用於上級對下級或長輩對晚輩)。
【課後習題】
1、想一想爲什麼“我”不願意把鱸魚放回湖裏，而父親卻堅持要“我”這麼做。
答：這條鱸魚是“我”釣了很長時間才釣到的，而且鱸魚很大，很漂亮，況且沒有人看見“我”釣到鱸魚。所以“我”不願意把鱸魚放回湖裏，可父親卻堅持這樣做，因爲父親想讓“我”從小就受到嚴格的教育，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量。
2、根據課文內容，用適當的詞語概括“我”心情的變化。
得意→()→()→()
答：得意→(急切)→(乞求)→(依依不捨)
3、課文中有一些含義深刻的句子，如，“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”請把這樣的句子找出來，並結合上下文和生活實踐說說自己的理解。
答：捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留着，就是錯誤的，把鱸魚放回湖裏，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這麼簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德之難。實踐道德，就需放棄個人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的?魚?。”這句話比較難懂，需要聯繫實際來理解。誘惑人的“魚”，是指吸引人的，讓人動心的事，諸如：金錢、地位、榮譽……包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。學校裏考試，老師多給了分數，沒人知道，是改，還是不改;買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯;過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，衝過去，還是等。與那條鱸魚相似的.誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會經常碰到。
4、課文中哪些語句對你有啓示?你由此想到了什麼?寫下來和大家交流。
答：例如：“轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築設計師了。”正是因爲那晚的“沮喪”，正是因爲父親對“我”的嚴格教育，使“我”以後在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是“我”日後成爲著名建築設計師的重要原因。由這句話我想到了我的爸爸。爸爸在平時對我要求很嚴，有時候我很不理解，爲什麼一點小事
都對我這麼嚴厲。現在，我有些理解爸爸了，他這麼做都是爲了我好。以後，我一定會聽爸爸的話，將來成爲一個有作爲的人，讓爸爸爲我感到驕傲。
