教學目標：
知識目標：在本節課的學習中能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力目標：師生共同蒐集有關中國國際救援隊的資料，通過資料蒐集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養。
情感目標：通過本節課的學習讀懂課文內容，瞭解我國人民發揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。。
教學重、難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。
教學課時：1課時
教學過程
一、交流資料，導入新課
1.同學們，課前老師請大家查找關於中國國際救援隊的資料，找到了嗎?誰來把你瞭解到的內容向大家介紹介紹?
2.學生交流，教師引導學生用自己的話進行介紹。
3.小結過渡：中國國際救援隊圓滿完成了任務，爲祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的讚譽——“中國國際救援隊，真棒!”
4.指導觀察，引入課文。(題目與以往學習有何不同?)讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現吧!
二、初讀課文，讀準讀通。
首先請同學們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準字音、讀通順語句。
三、再讀課文，自主探究，交流收穫
1、那麼我們的中國國際救援隊棒在哪裏呢?就請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關的語句，然後在小組內解決問題。
2.小組內同學互相交流。
3. 學生彙報、集體交流。
“震後，中國人民政府……最嚴重的布邁爾代斯。”
1.學生口述、理解分析、師生共研。
2.朗讀感悟。
3.教師小結。
“來到這座城市……堅持戰鬥。”
1.學生口述、理解分析。
2.投影出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員有聲波……搜尋着廢墟下的倖存者……”
(1)指名讀——學生練讀——小組注入力量讀。
(2)學生理解分析。
3.教師小結過渡引入圖片。
4.投影出示相關圖片。
5.同學們面對着此情此景，你難道不想說些什麼嗎?(學生暢所欲言)
6.回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒!”
“雖然這個地方不屬於中國……前往救援。”
1.學生理解分析。
2.教師點撥、啓發想象。
3.教師小結：因此，他們得到了阿爾及利亞人民的讚揚。——“中國國際救援隊，真棒!”
四、回顧前文、感悟文情
所在以在送別時，前來送行的阿爾及利亞羣衆又送上了他們真誠的'祝願： 投影出示課文第一段：(學生齊)
“‘中國萬歲!’這是阿爾及利亞羣衆在送別中國國際救援隊時，發自內心的祝願。”
五、圖片賞析，結束全文
1.這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地哪裏有危險，哪裏就會有隊員們的身影出現。下面讓我們一同來欣賞他們的風采吧!
2.學生看圖片。
3.此時此刻，你們一定有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧?
(學生表述)
4.教師小結：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地讚歎?
(學生齊：中國國際救援隊，真棒!)
