日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來爲以後的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的學校教學工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校教學工作計劃 篇1
一、指導思想
全體教師堅持以“學生髮展”爲本，注重學生思想道德教育，全面提升教學質量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創建特色學校。
二、學校管理
1．繼續完善各項制度。學校教育教學活動的開展將繼續以縣教育局會議精神爲指導，根據學校發展的需要，進一步完善評優評先等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考覈，形成規範化、制度化。
2．強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患於未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
3．抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環境建設，突出校園的環境美，體現校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發揮校園文化的育人功能、薰陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。
4．不斷完善並堅持校務公開。建立健全校務公開制度體系，將公開內容、公開方式、工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點。
三、師資管理
1．打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學習制度（每月一次），通過開展主題學習、研討會、座談會等紮實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《中國小教師職業道德規範》，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。
2．建設一支具有高素質的專業化教師隊伍。本學期，學校將通過集中培訓、學區教研與個人研修三個方面，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、羣體互助的道路，通過業務學習、專題講座、教研觀摩、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做研究型教師。
3．加大對青年教師的培養力度。本學期，學校將舉行骨幹教師示範課、青年教師優質課等不同形式的校內公開課，創造機會讓更多的青年老師走出校門聽課、學習，充分發揮“骨幹教師”在教育教學方面的經驗特長和指導作用，激勵“有爲教師”奮發進取，儘快成爲骨幹教師。
四、德育工作
1．大力開展弘揚和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。
2．全面開展安全教育活動。在開學後，學校要制訂防災減災教育計劃和防災減災應急疏散演練預案，向學生普及《地震來了怎麼辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過分發安全材料宣傳單的形式，讓學生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育，增強家長重視子女安全的自覺意識與防範意識。
3．深入開展綜合實踐活動。各班根據本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學生的視野，豐富學生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。
4．落實大隊部在學校管理的實際作用，提高學生協調管理能力。
5、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別加強德育工作的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，我們將開展以“心靈的對話”爲主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。
6、創設規範的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行爲規範教育。日常行爲規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊幹部的羣體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，佈置要規範，學校櫥窗要成爲學校文化宣傳的陣地。
7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。
9、採取措施積極抓好後進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
五、教學教研工作
1．加強教學常規管理。學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求佈置適量的作業，作業要求認真批改，及時並做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。
2．落實教育教學新理念。要從開展的教育技術能力全員培訓活動入手，引導廣大教師學以致用，設計出符合新課程要求的新型教學設計，促進教育技術中的物化形態技術與智能形態技術向縱深層次發展，全面提升廣大教師應用教育技術的能力。
3、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作爲提高教師羣體素質、推動課堂教師學整體優化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長上臺彙報）的基礎上，評出優秀備課組。
4、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等（同事間不得轉抄）,並聯系實際寫讀後感。
5、優化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元爲多元。既要考慮學生智能的發展，又要培養良好的品德與健全的人格。②優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的瞭解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。③課堂教學要落實四精：（備課精、講課精、批改作業精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務應放在研究什麼是好課。以課堂教學評價爲契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
6．完善校本教研製度。以問題採集卡的手段，以學區教研組的形式，加強教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節課，做到“不備不教”。通過業務學習和學區教研組研討等方式，提供教研平臺，創設教研機會，引領廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學研究，參加各種專業學術團體，廣泛進行學術交流。學校將進一步完善教師業務檔案，充分發揮業務檔案在教育教學、教研科研中的重要作用。
7．大力開發校本課程。本學期，學校將繼續利用星期五下午第二、三節課的時間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫），組織有關教師上好活動課程，突出校本課程的開放性、民主性、參與性，形成學校科研特色。
五、信息技術教育
1．充分發揮信息技術中心的職能。本學期，要充分發揮信息技術中心的調控、導向功能，不定期組織教師培訓活動，發揮信息技術在教育教學中的作用，爲教育教學服務。
2．加強對學生健康上網的'教育和引導。強化校園網絡文明和安全管理，引導學生文明上網，陽光上網，嚴防有害信息在網上傳播。
21世紀，是一個機遇與挑戰並存的時代。希望每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天！
學校教學工作計劃 篇2
一、指導思想
按照市教育局關於20xx年工作調度研討會的文件精神，結合我校建設國家級示範校的工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，以培養學生能力爲本位，文化課爲專業課服務，專業課凸顯技能培養，技能實訓課滿足專業崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。
二、工作目標
（一）規範教學常規管理，健全教師量化考覈機制，使學校教學管理規範化；
（二）發揮重點建設專業的示範作用，深化改革製藥、汽車、電子、機加等專業的人才培養模式，着力推行教學做一體、理實一體的教學模式；
（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業化；
（四）深入企業行業調研，適時更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點建設專業的核心課程；
（五）強化學校教育科研引領地位，促進教學與科研一體化；
（六）加強教師隊伍建設，實施專業教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優秀骨幹教師參加各級各類培訓。
三、具體內容、措施
（一）規範教學行爲，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。
1、規範教師的教學行爲，抓常規、重落實。教務處督導科組織企業專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優秀教師深入課堂，瞭解教師的教學情況和班級學生的學習狀態，並對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。
2、修訂學生成績考覈機制，增加學生德育（課堂表現）量化比重，引入企業參與多元評價。規範補考制度，嚴格實施學生學業成績考覈制度。
（二）以國家級示範校建設方案爲目標，努力完成製藥、汽車、電子、機加等重點建設專業的各項建設任務。
1、堅持以就業爲導向，深入企業行業調研，制定適合企業需求的“職業行爲導向”人才培養模式，加強學校內涵發展。
2、構建與“職業行爲導向”相適應的專業課程體系，高標準建設優質核心課程資源，融“教、學、做”爲一體，着重培養學生的核心職業能力。
3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據中藥製藥、機械加工、汽車製造等行業職業崗位羣對專業實踐技能的要求，推行以生產性實訓爲特徵的工學結合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現代教學手段，全面實現“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質量。
4、建立社會、行業和企業共同參與的教學質量監控體系，邀請企業共同進行課堂教學、校內實訓的教學過程評價，使學校人才培養與企業用人需求真正統一。
（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。
1、設計一堂課
通過導課、微課、信息化教學等平臺，讓教師宏觀抓結構，微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。
2、說好一堂課
開展專業部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設計一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內創新觀摩課和優質課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的一堂課。
4、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽課後的評課活動，引導教師把握聽課的四個關注點，即關注學生的課堂表現，關注教學目標的達成，關注課程資源的開發，關注教學策略的選擇。
5、反思一堂課
通過系列教學教研活動，引導教師及時反思梳理。反思教學四大環節（教學目標、教學內容、教學過程、教學效果）和三大行爲（教師行爲、學生行爲、師生互動行爲）。
（四）打破傳統觀念，探索“翻轉課堂”教學模式，提升信息化時代的課堂教學有效性。
1、以中藥製藥、汽車運用與維修兩個專業爲試點，探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業技能訓練與指導。
2、改變傳統的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發展規律的基礎上，尊重學生需求，結合企業崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。
（五）加強教師隊伍建設，建立教師繼續教育檔案，促進教師專業成長與發展。
1、以校本培訓爲基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業技能培訓，落實教師全員培訓與測評工作。
2、選派優秀教師參加各項技能競賽和國家示範校建設等方面的專項教師培訓。
3、落實專業教師入企實踐制度，體驗職業（崗位）工作過程，瞭解典型工作任務和崗位工作規範，獲得相關工作經歷，達到校企深度融合。
4、藉助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結構合理、素質精良、技能優秀的教師隊伍。
學校教學工作計劃 篇3
一、指導思想
根據中共中央《關於進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，大力弘揚爲國教子、以德育人的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。
二，工作目標
爲全面貫徹落實瀋陽市青教辦關於辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育，學校高度重視家長學校工作。自07年開辦家長學校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改，以便使08年的工作更有起色.先制定目標如下:
1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程，使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.
2、大力宣傳爲國教子、以德育人的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育爲核心，以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確爲國教子的責任和義務。
3.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行爲，創設
良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行爲習慣，促進孩子身心的健康成長。
三，具體要求及措施
1.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級家長學校委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2. 家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。家長學校授課可集中進行，也可分年級進行，每次課後都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.健全各項制度，規範管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，並實行規範化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。
4.加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習
家庭教育理論，提高業務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。
5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地瞭解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校爲家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行爲習慣。
學校教學工作計劃 篇4
一、教材簡析
採用的是上海市盧灣區輔讀學校教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾學生教育訓練綱要》爲依據，編寫了以生活板塊內容爲主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學，圍繞生活教材內容通過單元主體的橫向聯繫，選擇了一些與生活密切相關的字詞和句子作爲課文，同時注重字的復現率，穿插了識字部分。課後練習還選取了大量的兒歌，通過跟讀，以達到語言訓練與語言文字訓練相結合。教材使用對象爲智商在50以下的中重度弱智學生。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與認識筆畫。
二、學情簡析
全班共有10名學生。多爲智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行爲習慣差異顯著。其中有幾位學生，入學時間較長，能比較好的遵守課堂規定、學校紀律。而還有相當一部分學生是以前沒有接受過學校學習，或者少有接受。因此對學校生活不是很適應，不能很好的融入集體生活。活潑好動，天真爛漫。思想品德不成熟，屬於形成階段的初步時期。對於指令的理解還有執行力還有待加強。學習習慣、生活能力處於逐步形成階段。
三、教學總目標要求
1、思想品德目標：培養學生尊敬老師團結同學的思想品質。能夠見到老師向老師問好，放學離校主動和老師說“再見”。改善學生想做什麼就做什麼缺點，培養對指令的理解和執行能力。
2、知識能力目標：
（1）掌握正確的讀書姿勢、養成良好的學習習慣。
（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
（3）能力好的學生能夠認讀32個字詞，並瞭解其意思。認識並能書寫課文中“認識筆
畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成良好的語文學習習慣。能力差一點的能夠聽指令，準確的做動作。知道課文出現字的指代意思。能夠基本的表達。
3、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。
四、提高教學質量的主要教學措施和方法
1、重視學生個別差異，分析掌握學生現有語文知識水平。適當調整課文要求。以適應和促進學生能力的發展爲起點進行教學。
2、重視創設語文學習的環境，在生活中還原課本知識，展開豐富多彩的語文實踐活動，溝通課本內外。拓寬學習渠道，增加學生對語文知識的理解和語文實踐的機會。
3、在培養習慣、方法，要把培養正確的坐姿和持久的注意力作爲重點，嚴格訓練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合，檢查評比促進，持之以恆。
4、在語言上，對語言發展能力好的學生，儘可能規範其發音。發展用短句準確表達的能力。發展其口語交際能力。教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導。
5、對能力好的學生，強調要求對字詞的認讀與理解。而對於學習能力差的學生，重點是聽懂並執行指令以及遵守課堂紀律。
6、在作業方面，根據學生能力差異，以及學習要求的不同，在作業的佈置上有很大的不同。對能力好的學生，作業佈置主要是基本筆畫的書寫練習以及字詞的認識、書寫。對能力差一點的學生，作業主要爲口頭敘述，朗讀。
學校教學工作計劃 篇5
20xx年是懷院乃至政法系大展宏圖取得進一步發展的大好時機，而時機是稍縱即逝。正所謂未雨綢繆，如果不用心對即將開展的工作進行細細謀劃，未來一年的發展機會又要在我們的不經意間迅忽溜走，而我們除了悲嘆一無所獲。爲此，由鄭樺代表教務辦和教研室思考了如下的教學工作計劃提交各位領導和同仁審議。
一、教學工作的指導思想
進一步落實和切實推進“三位一體”人才培養方案，以育人爲最終歸宿，以提高應用能力和綜合素質爲主要手段，加強爲學生成長、爲老師發展提供服務的意識，減少無效勞動，提高教學效果，努力推進政法系的工作上新臺階。
二、教學工作總目標
規範教學管理，消除任何工作失誤；教改思路明晰、主題突出、層層推進、執行到位、成績突出；學風、考風、教風蔚然成風。力爭年終評估優秀。
三、教學工作重點任務
1、各專業具體落實“三位一體”育人方案的教學改革思路、配套措施。
2、各教研室每學期至少六次的教研活動、至少六次教研活動的教研主題、每次教研活動的主題之間的邏輯性和貫通性。能否在教研活動之前先把活動主題通報給大家，大家做好準備，每位老師在教研活動時作主題發言，教研室有專人做好活動的發言記錄。着眼於提供教研活動的水平和效果。每個教研室負責兩項教改項目申報，至少兩篇教改論文發表，內容和主題由教研室統一確定。
3、教學比武活動繼續開展，由系部統一作出安排，從第二週開始，每星期安排二位老師的教學比武課。
4、部分課程的考試改革計劃及執行、效果檢查。試行部分課程的集中排課。
5、在11版人才培養方案的基礎上研究和制定12版人才培養方案，努力實現刪減能力培養無效的課程。
6、xx級的實習管理和畢業論文工作，xx級的畢業實習管理。
7、進一步加強學風、考風、教風的建設。
四、教學工作的突破難點
1、申報法學專業爲省特色專業，申報思政教育專業爲校級特色專業。申報懷鐵二中爲思政教育專業的省級優秀實習基地。
2、思政教育專業申報《馬克思主義哲學原理》爲校級精品課程。法學專業申報《民法學》爲校級精品課程。
3、實驗性課程的建設。進一步加強組織和輔導學生申報創新性學習項目。
4、加強對各專業見習計劃的執行、落實、組織和管理。
五、加強日常教學管理的幾個薄弱環節
1、嚴格中期和期末教學檢查，要制定計劃，要合理地組織評教小組人員，要有檢查總結並通報。
2、嚴格課堂教學管理，繼續提高到課率，爭取年終考覈到課率不扣分。繼續執行課堂老師回單、教學祕書檢查和學生班級日誌三個環節，每天的工作日誌請值班領導簽字，每週由教學副主任在週五找曠課同學談話。
4、上交的教學文件由李曉雲老師做好登記，遲交和不交的名單上報系主任進行處理。
5、成立日常教學管理的五人工作小組，即鄭樺、楊秀春、田維民、段紅、李曉雲，進行明確分工，各負其責，提高工作效率。
6、開學初，由鄭樺負責制定所有日常教學管理的計劃。
六、日常教學管理的幾項改革
1、開學初上交的教學進度表改爲課程教學計劃，課程教學計劃的內容主要爲教學大綱的修正，特別是要對教學方法的選擇和使用做出說明，如何適應本課程教學大綱的需要進行考試方式的調整和改革。請教研室主任和教學副主任把關，在一個月內完成，要求形式規範、內容合理，達到可以上網公示的水平。
2、教研室上報計劃和總結的時間不再以一學期爲限，改爲一學年一計劃一總結，目的是通盤考慮一學年的專業建設、課程建設和教學改革的思路，計劃體現系統性、階段性，以便於執行有力，活動有效。
七、在專業建設和教學改革中努力進行教學工作創新，形成鮮明、典型的工作特色。
總之，希望通過有效而規範的管理，通過加強專業建設和教學改革，通過“三風”建設，使政法系的教學工作形成合力，提高效率，共促發展。
學校教學工作計劃 篇6
一、指導思想
以立德樹人爲根本任務，繼續秉承“夯實基礎，提升內涵，鞏固成果，紮實推進”的工作理念，以弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀爲宗旨，以學生爲主體，創新思路，爲實現中國夢、強國夢，努力培育和造就“愛祖國，講誠信，明禮儀，重養成，有愛心，懷夢想”的朝小優秀學子。
二、工作重點
1、紮實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設計、自下而上的程序和原則，進一步完善和豐富了學校德育目標、內容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度，使“目標和內容”成爲我校德育工作的行動綱領和準則。德育部將把“目標和內容”的學習貫徹工作作爲考覈班級建設的一項重要內容。
(1)、班主任首先要對“目標和內容”理解透徹，再組織學生學習。
開學第一週爲班主任溫習時間，事先做足做好備課。
開學第二週重點組織學生學習。重點學習、詮釋“新目標和內容”，要逐條、逐句、逐字組織學習，並提出明確、嚴格的要求。
(2)、提高重視，突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內容爲指導，結合班級特點，本着“對學生現在負責，對下一年段負責，對將來負責”的高度，做到“打基礎，不欠債，一脈相隨，着眼未來”。
低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動，在總結、反思的基礎上，六月份要歸納出“校園禮儀細則及實施辦法”和“家庭禮儀評價手冊”;
中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出“校園誠信教育細則及實施辦法”;
高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出“愛校、感恩教育細則及實施辦法”。德育部在各組的基礎上，結合新目標和內容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。
(3)，加強頂層設計，注重措施方法。在推進“新目標和內容”過程中，要繼續重點以培養良好國民習慣爲目標，大力推進養成教育力度，使學生擁有良好的品質和習慣。
一是繼續重點推進“無聲走廊和安靜教室”創建工作，力爭本學期完成創建工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣;加強禮儀內涵教育，讓學生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”，在此基礎上要關注家庭禮儀，引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。
二是積極創設活動情境，通過行之有效的活動形式，培養學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標;
三是加大檢查和督導工作，指導和幫助各班儘快形成學習落實“新目標和內容”的良好的工作氛圍;
四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。
學校教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃爲指導，以新課改爲主題，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以塑造全面發展的人才爲目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步提高教育教學質量。
二、主要工作目標和任務
（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人爲本、面向全體學生”的新教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。
（二）依法辦學，規範辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業負擔。
（三）以課堂教學爲中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。
（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，於海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式的校本教研製度。
1.集體備課：以教研組爲單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。
2.反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
3.主題教研：以教學中的問題或困惑爲研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4.理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
四.具體措施
建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，並要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用,加強反思，推進課程改革。
學校教學工作計劃 篇8
爲進一步貫徹落實省、市、區人口計劃生育宣教工作會議的精神，切實加強婚育學校的建設和管理，大力宣傳和普及避孕節育、優生優育、性與生殖健康等方面的科學知識，引導羣衆樹立晚婚晚育、少生優生、生男生女都一樣等科學、文明、進步的晚婚晚育觀念，努力建設社會主義新型生育文化，提高羣衆實行計劃生育的自覺性，促進我部的精神文明建設，構建和諧新農村，特舉行此次活動，具體安排如下。望各村認真貫徹執行。
一，學習內容：
1， 人口理論知識；
2， 學習現行計劃生育政策、法規；
3， 優生優育、避孕節育、生殖健康知識；
4， 開展各種宣傳教育活動，普及“六期教育學習”（包括青春期、新婚期、孕產期、育兒期、育齡期、更年期等）；
5， 中、老年常見病以及婦科常見病的預防和保健知識；
6， 預防艾滋病、生殖與避孕、青少年性與生殖健康教育。
二，教學方法：
採用面授、課堂教學爲主，自學爲輔的教學方式，運用電化教育、掛圖解答、諮詢、服務、問卷測試、知識競賽等形式進行教育。
三，具體安排如下表：
教師守則
1， 熱愛計劃生育工作，做到爲人師表；
2， 認真學習人口理論和計生基礎知識，搞好教案設計；
3， 認真備課，寫好備課筆記；
4， 講課做到簡明扼要，通俗易懂，聯繫實際。
學員守則
1， 按時到課，參加考勤；
2， 上課認真聽講，做好筆記，完成作業；
3， 無故不得缺課，請假需負責人批准，事後必須補課。
學校教學工作計劃 篇9
爲了全面貫徹落實《沿河縣中國小教學管理實施方案》，強化學校教學管理，落實教學任務，提高教學效率，促進我校教育教學質量的穩步提升，現制定如下計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞《沿河縣中國小教學管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創建水平。
二、重點工作
從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手，採取得力措施，增強管理服務意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿着低耗高效的道路健康和諧發展。
三、主要工作及措施
（一）加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。
1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”爲主題的校內精品課、公開課、示範課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。
3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任儘快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。
4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試爲契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的會考題讓教師做來拓展知識面。
5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
（二）強化教學過程管理，提高教育教學質量
1、抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理：
①加大聽、查課的力度：採用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考覈細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。教師聽課每週不少於一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。
③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習佈置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日誌記錄，抓好每學期學生評教工作。
④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審覈耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。
⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。
⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。
⑦加強老師業務檔案管理。
2、轉變學習方式，培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。
①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鍾一響，操場上的一起體育活動就要停止，爲上課做好準備；
②上課認真做好筆記，引導和培養學生課後鞏固預習；
③注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢於質疑。
提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
3、抓好教研組建設，提高新課堂創建水平
創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學模式爲目標，以“一人一品”爲平臺，以課堂教學爲突破口，以打造高效課堂爲核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位於學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。
教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。
4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能
進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。爲學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導。
6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規範漢字書寫教育，紮實推進寫字課的開展。
（三）抓好畢業班的教學，做好迎接會考的研究工作。
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
2、做好迎接會考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什麼和怎麼考；研究近三年會考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究會考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
（四）完善考覈方案，加強常規管理。
1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理，突出精細化管理和實效性管理。
2、加強常規工作考覈，結合上級和學校績效考覈辦法，達到以考覈促工作的目標。
3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。
學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰並存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，爲更加輝煌的甘中而努力奮鬥。
學校教學工作計劃 篇10
一、情況分析
《科學》五年級上冊由“生物與環境”、“在陽光下”、“材料”和“健康生活”四個單元組成。通過三、四年級兩年的學習，學生對科學和科學探究有了一定的瞭解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養的其他方面都獲得進一步發展。
二、教學指導思想
以培養國小生科學素養爲宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究爲主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，爲他們終身的學習和生活打好基礎。
三、教學的主要目標
1、“生物與環境”單元，讓學生對研究生物特徵及其行爲產生深厚興趣，學習用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特徵的方法，體驗在實驗過程中詳細記錄收集數據的必要性，經歷進行簡單實驗設計的過程並運用收集到的數據和資料進行交流和探討。
2、“在陽光下”單元，圍繞着太陽與地球、太陽與人的關係展開研究，引領學生“將太陽作爲地球上最主要的能源（光和熱的提供者）”來認識，來開展活動。
3、“材料”單元，從方法上指導學生如何研究材料的特徵，讓學生根據解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創造材料。
4、“健康生活”單元，讓學生關注健康，學習有關身心健康的科學知識，並樂於用學到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。
四、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，並進行充分的討論，再得出結論。
五、具體措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握國小生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成爲科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
教學計劃對於整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的上學期五年級科學教學進度計劃，可以使教學有序的進行！
