教學目標：
1．學習立體紙工的製作方法、不同的表現技法。
2．培養學生的動手製作和創作的能力。
3．培養學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活。
教學重難點：
重點：製作紙傢俱。
難點：多種不同的'設計和製作。
教學準備：
樣品、範作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。
教學過程：
一、展示紙傢俱樣品，教師板書課題：會變的盒子
二、啓發探究
教師活動：
1.教師將學生分組，發給教師範作，並引導學生分析、探究紙傢俱的製作材料、方法和表現形式。
2.根據學生探究結果引出製作要點。（選材、設計加工、組合。）
3.讓學生討論設計製作紙傢俱的構思，進一步啓發引導，激發學生創作潛能。（學會利用不同的材料去製作新穎別緻的紙傢俱）
學生活動：
1.學生小組進行討論探究，在此過程中，掌握紙傢俱的基本製作規律。
2.各組選派代表反饋探究結果。
3.組內互相說說自己的製作構思，協調統一本組的製作方案。
四、提出作業要求：
運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙傢俱，並談談自己的創作感受。
五、學生實踐，教師輔導。
五人爲一小組，各組組長進行合理分工，設計製作吊飾，體驗創作過程。
幫助學生進行分工。各組巡迴指導，針對不同製作情況提出相應建議。
六、作業展評：
教師提供一定的評價標準，學生進行自評、互評。並且優秀作品製作組的代表者談談創作感受。學生自評、互評，按等級評選出展示作品、優秀作品、星級作品。
七、課後延伸：
嘗試用紙盒製作其他的物品。
