活動目標:
1、在小動物摘月亮的文學情景中,討論並發現疊高的方法。
2、嘗試與同伴一起探究"疊高"的祕密,初步體驗探索活動中合作的快樂和重要。
3、有興趣說說一些常見動物的名稱,能與普班幼兒初步合作,體驗合作和成功的快樂。
重點難點:
在小動物摘月亮的文學情景中,討論並發現疊高的方法。
活動準備:
1、故事PPT、建築場館PPT。
2、紙杯、瓶罐、紙板、小盒子等廢舊材料用語疊高,懸掛的"月亮"。
活動過程:
一、課件導入,引發好奇。
1、這是什麼?注:請特教幼兒說。
2、這裏有一個關於月亮的有趣的故事,一起看看這個故事的名字是什麼?注:請特教幼兒複述。
二、聽講故事,理解作品。
1、分段看看講講PPT。
關鍵性提問:
(1)海龜這麼小,大象這麼大,大象該怎麼站才能夠穩穩地站到海龜的背上,小海龜在下面又不受傷呢?來幫它們想想辦法。關注特教幼兒,學一學動作。
(2)長頸鹿怎樣讓自己保持平衡的'?他是不是一下子就成功的?
小結:有時候事情不是一下子就能成功的,要多試幾次,不能因爲失敗就放棄了。這下他們夠到月亮了嗎?
(3)你們覺得獅子過來,它的頭往哪邊站纔會比較穩呢?爲什麼?
小結:獅子應該站和長頸鹿一個方向,是爲了站的更穩。
2、想想議議。
(1)小老鼠能夠成功地掰到月亮,嚐到月亮的味道,是它一個人的本領還是什麼原因?(引導幼兒說出互相合作)
(2)他們是用什麼辦法夠到月亮的?(慢慢地疊起來,站的穩穩的,互相配合,合作很重要)小結:小動物一個個互相配合,疊高時動作慢慢的,還找到了平衡的祕密,一個個像疊羅漢一樣,站得穩穩當當的,一次不成功,再試一次,最後終於成功了,嚐到了月亮的味道。
三、小組合作,探究方法。
1、介紹操作材料,引導幼兒兩兩合作。
2、幼兒操作,教師觀察指導。請能力強的幼兒和特教幼兒一起合作。
3、經驗交流。(突出疊高中"平衡、合作"重要性以及要達到成功的一些小竅門,如:堅持性、認真細緻等。)
預設問題:
(1)疊羅漢能疊那麼高,成功的祕訣是什麼?
(2)是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最後是放棄還是繼續下去的?
(3)過程中是怎麼進行合作的?有沒有商量過?
小結:原來疊高有很多好辦法,但是祕密只有一個,那就是一定要保持平衡。大家一起搭建時還要互相配合。
四、經驗拓展,留疑引疑。
剛纔我們小朋友和小老鼠一起玩了"疊羅漢摘月亮"的遊戲,也找到了疊羅漢的關鍵祕密就是要注意平衡,其實我們生活中也有這些現象,我們一起來看看。
1、觀看PPT,引導幼兒邊看邊議。
東方明珠、疊羅漢:下面大大的,上面小小的,就像大象和站在大象上面的動物,看上去很穩當。
世博中國館、亭子:下面小小的,上面大大的,就像小海龜和大象,照樣很穩固。
2、拋出問題,延伸活動。
小朋友回去也可以試試用不同的材料搭出東方明珠,看看能不能搭出世博中國館、亭子等建築。