教學目標：
瞭解冷、暖色的色彩知識，體會冷、暖色彩對比的美感。在學習的探究過程中，使學生進一步感受冷、暖色對比的美感，培養學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。同時，培養學生大膽表達自己對色彩感覺的能力。
教學重、難點：
重點：瞭解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。培養學生大膽表達自己對色彩感的.能力。
難點：冷、暖色在創作中的運用。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。
二、導入新課
1、請同學們欣賞一組學生作品（一組以橙色爲主要顏色，一幅以藍色爲主要顏色）
2、提出問題：這樣的作品分別給人什麼樣的感受？
分別有冷、暖的感受。
如果我們將冷、暖色同時放在一個畫面裏，又會產生什麼樣的效果呢？
3、今天我們就來一起研究冷暖色，並且用冷暖色對比的方法畫畫豔麗的大公雞。
三、教授新課
1、提出問題：顏色爲什麼會有冷暖？利用色環，小組進行討論和研究。
2、欣賞書中作品。提出問題：
作品中哪些顏色用得有規律？
哪些顏色用得隨意性較強？
哪些顏色用得最精彩？
你最喜歡哪一幅作品？爲什麼？
3、提出質疑：如果你來畫一幅豔麗的大公雞的畫，你認爲最大的困難是什麼？
（在此解決構圖、動態、色彩搭配，冷、暖色銜接等問題。）
四、作業要求
運用冷、暖色對比的方法畫一隻豔麗的大公雞。
五、學生作業
學生作業，老師巡迴輔導。
六、展示交流
組織學生展示、交流、講評。
七、課後拓展：
欣賞大師之作（如塞尚的靜物畫、凡高的《向日葵》等）鼓勵學生課後繼續探索學習。
