爲了確保活動取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是小編整理的幼兒園大班端午節活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班端午節活動方案1
主題來源：
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我開展相關的主題教學活動。
目標：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；
2、知道農曆五月五是我們的傳統節日--端午節；
3、瞭解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）;
準備：
1、實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，鹹蛋，糉子
2、圖片:賽龍舟，糉子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃，字卡：
導入：
播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）
一、開始部分
1、打招呼
2、手指遊戲--《手指歌》
二、基礎部分
1、談話導入，展示糉子，引出故事
（1）小朋友看這是什麼呢？（糉子），你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？（鮮肉糉子、鹹肉糉子、紅豆糉子、赤豆糉子、花生糉子······）你喜歡吃哪一種糉子？
(2)你們知不知道人們在什麼節日裏都要包糉子、吃糉子嗎？（幼兒討論後，教師揭示答案：五月五，端午節）
2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）
3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解
(1)農曆五月五是什麼節？
（2）你們知道端午節都有哪些習俗？
（3）爲什麼這個節日要吃糉子？
根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃糉子、插艾葉等。
4、拓展延伸
（1）瞭解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）
（2）出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，瞭解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）
教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象徵五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃糉子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用糉葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們爲了紀念他，就設立了"端午節"。"吃糉子"本義是把糉子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是爲了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線製作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學習兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）
4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、糉子"
四、遊戲部分--蘿蔔蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
五、活動結束（播放背景音樂，遊戲退場）
師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
帶領幼兒玩賽龍舟遊戲走出活動室（通過遊戲增進對端午節習俗的認識）
幼兒園大班端午節活動方案2
【活動目的】
1、知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
一、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!
二、幼兒表演：
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
三、親親爸爸說說悄悄話。
四、親子手工製作：手印畫“大手牽小手”。
五、進行《擊鼓傳花》遊戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
六、親子游戲：
1、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。
2、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
3、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。
七、家長遊戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。
八、結束部分：音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
獎勵機制：班級老師利用即時貼製作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最後得到的大紅花多。
幼兒園大班端午節活動方案3
活動時間：
6月19日
活動主題：
快樂端午糉飄香
活動目標：
1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、瞭解端午節有關的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌。
3、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂於參加包糉子、制香包、做龍舟等活動，體驗節日的.快樂
活動安排：
1、傳統節日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式，使幼兒瞭解有關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受傳統節日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工（糉子、香包、綵線）等活動，體會傳統節日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。
3、快樂端午糉分享活動。
通過親子分享糉子的活動，送上節日祝福，表達親子情深，進而培養愛（愛父母、愛祖國）的情感。
幼兒園大班端午節活動方案4
一、背景材料：
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包糉子活動。
五、活動安排：
六、安全注意事項
七、費用預算
幼兒園大班端午節活動方案5
活動目標：
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備：
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。
指導語：你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語：①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?
童謠《拍手歌》(語言)
活動目標：
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程：
1、欣賞童謠，理解主要內容。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
指導語：端午節，人們都會有些什麼活動?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
指導語：①在這首童謠裏，你聽到了什麼?②你有什麼聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠，瞭解拍手遊戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手遊戲的玩法，激發朗誦興趣。
指導語：
①這首童謠的名字叫什麼?爲什麼叫《拍手歌》?
②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4、記錄並欣賞幼兒創編的童謠。
幼兒園大班端午節活動方案6
活動目標
1.通過分享交流，初步|知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。
2.與同伴互相交流包糉子，製作香囊，萌發對中國傳統文化的興趣。
3.體驗中國民間節目韻味。
活動重、難點
端午節是陰曆五月五日，包糉子。
活動準備
故事《端午節的傳說》，糉子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。
活動的過程
1.出示實物（糉子），引發幼兒興趣。
2.初步瞭解端午節。
小朋友今天是什麼日子呀？
幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節的時間。
教師小結：端午節是陰曆的五月五日。
3.引導幼兒瞭解端午節的傳說。
給幼兒講《端午節的傳說》，讓幼兒知道端午節是爲了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰曆的五月五日，就定那一天爲端午節。
4.引導幼兒瞭解端午節的習俗。
師：端午節那天，人們都有那些風俗習慣？
幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節那天人們有很多風俗習慣，吃糉子、賽龍舟、製作香囊。
5.體驗包糉子。
（1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然後用彩紙繞並進行裝飾，教師巡迴指導。
（2）展示作品並評價。
6.活動延伸。
教師：小朋友，你們包的糉子都不錯，回家後把你們學會的包糉子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？
幼兒園大班端午節活動方案7
一、活動來源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標：
（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃糉子、掛艾草等；
（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；
（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
三、大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事（語言
2、觀看賽龍舟（社會
3、我愛吃糉子（科學）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；
③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂。
幼兒園大班端午節活動方案8
活動目標
1.通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。
2.嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備
1.準備製作端午節習俗物品的各種材料：
糉葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程
1.主持人致開場辭
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動
(1)家長們表演包各種花式糉子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束後展示作品並相互贈送。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班糉子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子，教師發令後，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將糉子交給第二對家庭，繼續遊戲，最先完成的一組即爲獲勝。
《賽龍舟》
人數：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂運糉子》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，糉子若干。
玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的糉子再走回來，將糉子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個糉子。
玩法：以班級爲單位，8個家庭組合爲一組進行接力，遊戲中，孩子做車頭，一手拿一個糉子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈爲兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和糉子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，遊戲結束，快的那一班級獲勝。
活動結束
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
幼兒園大班端午節活動方案9
一、活動目標
1、通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2、嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、參與節日遊戲。
二、活動準備
1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2、有關製作的各種材料：
糉子——糉葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲。
三、活動過程
（一）講看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。
（二）導語：
1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀？（菖蒲）那爲什麼要掛菖蒲呢？（因爲端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）
2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
（4）吃糉子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在糉葉中，投到河裏餵魚。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中製成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
幼兒園大班端午節活動方案10
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節）
二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎？
2、教師請幼兒說一說、
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。
4、教師：端午節爲什麼要划龍舟呢？教師講述划龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧）
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什麼人呢？
2、他爲什麼要跳江自殺呢？
3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢？
教師反思：原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心爲國家大事擔憂，眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的屍體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定爲端午節，在端午節要賽龍舟、吃糉子、賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體！由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家裏都已將開始包糉子了，你們包糉子要用到哪些工具呢？
這些包糉子的工具要作哪些準備呢？
教師小結：每年的端午節我們都要包糉子和包子、包糉子要用糉葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹糉子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜糉子！
幼兒園大班端午節活動方案11
活動目標：
1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。
3、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
活動準備：
1、物質材料準備：幼兒自帶的糉子，鴨蛋
2、知識經驗準備：知道端午節要吃糉子
活動過程：
1、談話導入。
提問：＂你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？＂
＂你喜歡吃哪種糉子？＂
＂爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子？＂
（幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）
2、說說端午節的古老故事。
（1）教師講述端午節的來歷。
（2）瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？
（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。
（3）拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結：
從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
4、幼兒品嚐糉子，體驗端午節的快樂
（1）幼兒互相介紹自己帶來的糉子：形狀、口味。
（2）幼兒分享糉子。
5、活動延伸
親子游戲：划龍舟。
遊戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分爲兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
幼兒園大班端午節活動方案12
一、活動目標
1、通過全蹲走動作練習，鍛鍊腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。
2、激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3、培養耐力及協同合作的能力。
二、活動準備
單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力佈道1套;礦泉水若干、秒錶1個、音樂。
三、活動過程
1、教師帶領幼兒一路縱隊沿着塑膠跑道進行走、跑交替練習。
2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。
四、集體遊戲：賽龍舟
1、佈置場地，創設遊戲情境
設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作“大糉子”。
2、介紹遊戲玩法，開展遊戲
四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線後等待，其他幼兒則在場外扮演“觀衆”。遊戲開始，4只“小龍舟”沿着“賽道”鑽過“橋洞”到達終點，然後4人一起用協力佈道運兩個“大糉子”回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。
3、遊戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加遊戲的難度。
