時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教學工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、班級情況分析：
本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不願意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。爲了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,並培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞彙,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：
二、教學目標：
1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
2、願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，瞭解我們身邊環境在變化着，有保護環境的意識。願意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，瞭解故事情節。
4、會複述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。
5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞彙，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。
2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，後表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，並從中學習好的講述方法。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的.意思，提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。
四、具體進度安排表：
第二週：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)
第三週：我是家庭小主人(兒歌) 繫鞋帶(故事)
第四周：兔寶寶找快樂(故事) 家是什麼(散文)
第五週：竹籬笆和牽牛花(故事) 畫媽媽(故事)
第六週：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)
第七週：春天的祕密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)
第八週：春雨的色彩(散文) 雷公公在敲門(兒歌)
第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文)
第十週：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)
第十一週：藍汽車(故事) 大草帽(故事)
第十二週：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)
第十三週：大雁考上郵遞員(故事) 白雲枕頭(故事)
第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家裏做客(故事)
第十五週：快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)
第十六週：我們的節日(詩歌) 雨後(故事)
第十七週：小猴變魔術(故事) 風阿姨的腳印(故事)
第十八週：樹蔭(故事) 夏天的歌(詩歌)
第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌)
