許萍芬
【知識概要】詳見《倍速會考複習法·語文》B47頁
【考點揭祕】 議論文考點主要有以下幾個：
1．針對論點設題，包括總論點和分論點；
2．針對論據設題，包括理論論據和事實論據、概述論據和具體論據；
3．針對論證方法設題，論證方法有很多種，但國中階段要求學生掌握的是四種主要的論證方法，即道理論證、舉例論證、比喻論證、對比論證；
4．針對文章結構段落設題，包括對某些在結構上起關鍵作用的重要句子和重要段落的理解；
5．對某些詞語的語境義及其作用的考查，但這不是議論文所特有的，體如記敘文、說明文都有這種內容的題目。
【解題迷津】
議論文閱讀理解題的答案常常是散落在文章各處，需要考生從文段中找出來。只要找準了，有的可以直接作爲答案，有的只需稍加概括就是答案了。 www.
㈠針對論點設題
⒈找全文中心論點
解這類題的關鍵是要搞清楚議論文的中心論點在文章中的位置。
議論文的中心論點大多在文章的開頭部分，即先提出論點，再組織論據證明論點，如《談骨氣》、《得道多助，失道寡助》。也有將論點放在文末的，這是因爲有些文章先列舉大量論據然後進行分析論證，最後得出結論，這個結論就是中心論點，如《生於憂患，死於安樂》。還有些議論文將論點放在文章中間，這是因爲文章一開頭便引入一定的事例或現象，並對這些事例或現象進行分析闡述之後才提出中心論點，然後再圍繞中心論點展開論證，如《想和做》。
具體方法：①想一想,作者通過文章告訴我什麼觀點,(中心論點,)可以用這樣一句話來幫助我們判斷:通過論述,作者告訴我什麼事情,應該怎樣,而不應該怎樣.是什麼,而不是什麼。
②明確中心論點 ,看能否在文章中找到一句,與我們初讀時感受到的“是什麼”中心意思一致的句子。要相信,議論文的作者爲了使自己的中心論點鮮明.十有八九要在文中直接表述自己的觀點,因此一般會有這樣的原句.我們可以把它勾劃下來.如果沒有,那就得自己概括一下;如果你認爲有,並且勾劃出來了.
③判斷你找到的句子是不是本文的中心論點句.考證它的.正確性：這個句子應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上是一個完整的句子,能表達一個完整的意思,一般不可能是個短語或詞組,因爲短語或詞組一般不能表述一個完整的句意.如果你找到的句子沒有這樣的特點,只能說明你的發現是錯誤的。
另外,還有一個經驗告訴大家:一篇議論文的中心論點, 一般在文章的前面部分,甚至有的標題就是中心論點.很少在文章的後面.後面的內容一般是中心論點得到論證後而引申出的結論.不能把結論句作爲中心論點.，要注意論點和論題(話題)的區別。例如：<<談骨氣>>一文的中心論點是第一句話“中國人是有骨氣的”而不可能是文章末尾處的“我們一定能夠克服任何困難,奮勇前進!”也不能擬作”談骨氣”這動賓短語 。
⒉找段落論點
當題目要求你找出某個段落的論點時，也可以採用這種方法，先在段首找， 再在段尾找，最後纔去段落中間找．找出來之後再用本段的論據去檢驗它即可。
㈡針對論據設題
針對論據設題時，考查方式一般有四種：
⒈要求考生找出文中用了哪些論據。對這類問題只要將論據一一找出並簡明扼要地概述即可。
⒉要求考生將論據進行歸類。這時考生要清楚，論www.據只有事實論據和理論論據兩大類：事實論據包括中外古今的史實,很容易發現並作出正確的判斷.事理論據是指那些對事實進行的的抽象概括的結論,當然也包括一些名言、警句、諺語以及作者對一些事實的概括分析. 例如<<談骨氣>>一文中的三個人物的事例就是事實論據.而引用孟子的對大丈夫的論述便是事理論據
⒊要求考生說出某一論據的作用。要清楚這樣一點：一般論點在前，論據在後，其作用就是證明它前面的那個論點。
例如《懷疑與學問》第四段例舉了“三皇五帝”和“腐草爲螢”兩個事實論據，其作用就是證明它們前面的那個論點：“對於傳說的話，應當經過一番思考”，我們在論據前面一找就找到了。偶爾也有論據在前、論點在後的情況，那是文章用了歸納法的緣故。歸納法不是國中的重點，只需瞭解，不必深究。
⒋針對文中的某個論點補充相應的論據。
