《全世界兒童是一家》教案(精選6篇)

每年4月的第四個星期日爲世界兒童日。“世界兒童日”是聯合國系統規定的一個專項性的世界日,始於1986年。下面由小編爲大家搜索整理《全世界兒童是一家》教案。

《全世界兒童是一家》教案(精選6篇)

《全世界兒童是一家》教案 篇1

活動目標:

1、瞭解詩歌內容,能有感情地朗誦詩歌

2、知道全世界兒童在一起時要互相尊重、友好相處。

活動準備:

教學掛圖《全世界兒童是一家》、輕音樂磁帶

活動過程:

1、組織幼兒談話,喚起幼兒已有的經驗,進一步感知“世界”的概念。引導幼兒說說世界上除了中國,還有哪些國家,這些國家的小朋友和中國的小朋友有什麼不同。引導幼兒感知全世界不同膚色的小朋友都生活在地球這個大家庭中。

2、幼兒學習詩歌,理解詩歌內容。

(1)引導幼兒仔細觀察圖片,根據需要提問:圖片上都有誰?是哪個國家的小朋友?鼓勵幼兒好圖片上的小朋友去打招呼,用詩歌中的語言,如:“你好呀美國的小尼娜,你好呀日本的小櫻花,我是中國李曉華,歡迎你們來到我們的國家。”

(2)教師有感情地完整地朗誦詩歌,引導幼兒理解詩歌內容。啓發幼兒用詩歌中的語言說說自己對詩歌的理解,詩歌裏都有誰,叫什麼名字,爲什麼說全世界兒童是一家。

(3)教師帶領幼兒朗誦詩歌,再次感受詩歌。

(4)根據本班幼兒對詩歌的掌握,教師帶領幼兒着重理解詩歌中難理解的句子。

3、播放優美的音樂,教師和幼兒一起朗誦詩歌。

活動延伸:在律動區欣賞歌曲《世界兒童圓舞曲》

【拓展閱讀】

節日簡介

1986年,土耳其9歲的女學生豐達卡拉戈茲萊和另一位同學給世界兒童寫信說:“我們希望在社區內人人平等相待,我們希望生活在和平的世界中。我們雖然是孩子,也能夠改善這個世界。”這封信被送到聯合國兒童基金會,又送到聯合國代表們的手中,引起強烈反響。同年4月27日被定爲“世界兒童日” (World Children's Day) ,同時,豐達卡拉戈茲萊(funda karagozler) 亦成爲該組織的名譽主席。此後,每年4月的第四個星期日,全世界的兒童代表來到紐約聯合國總部,表達他們對更加美好的世界的願望,講述他們爲自己社區所作的貢獻。

世界上還有一些國家有各自的兒童節日。

民族傳統的兒童節日最多的國家要數日本,有3月3日的女孩節、5月5日的男孩節(又稱“鯉日”)及11月15日的“七五三”兒童節。所謂“七五三”兒童節是七歲的女孩、五歲的男孩和所有三歲的男女孩子的共同節日。

7月4日是中美洲哥倫比亞的兒童節。節日裏,兒童們戴着假面具,扮成小丑在街頭玩耍,學校則要開展各種慶祝活動。

7月6日是古巴的兒童節,由學校和社會福利團體舉行豐富多彩的歡慶活動。

10月29日是土耳其的國慶節,同時也是該國的兒童節,以表示兒童是國家的未來。

美國的兒童節日是在10月31日萬聖節的前夜。

《全世界兒童是一家》教案 篇2

活動目標:

1.加深對六一國際兒童節的認識。

2.能有感情地朗誦詩歌。

3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備:

1.兒歌中的人物形象、彩虹橋。

2.兒童版世界地圖一張。

3.《幼兒畫冊》,配套掛圖,配套磁帶或 CD。

活動過程:

一、引發興趣出示兒童版世界地圖,圍繞"全世界"一詞,進行講述理解。

二、基本活動學習兒歌《全世界兒童是一家》。

1.以遊戲口吻,請出兒歌中人物:美國的小尼娜、日本的.小櫻花、中國的李小華。

2.完整地欣賞兒歌。

3.幼兒學習朗誦兒歌。

三、結束活動分角色表演兒歌。

1.請兩位小朋友與老師一起示範表演。

2.幼兒自由結伴,三人一起表演。

《全世界兒童是一家》教案 篇3

主題目標:

1、瞭解世界其他國家兒童的節日,形成初步的國際意識。

2、樹立對不同種族及其文化的友好態度。

3、提高收集資料的能力。

教學目標:

情感與態度:對世界各國的兒童節感到好奇,有了解的願望,初步感受到兒童是世界的花朵。

行爲與習慣:關心世界各國兒童節情況,培養積極探究的良好習慣。

知識與技能:讓孩子瞭解各國有趣的兒童節,對異國兒童的生活有一個初步的瞭解。

過程與方法:能自覺收集了解世界各國兒童的相關情況,關注他們的成長與學習。

教學準備:

1、教師準備一些國家兒童節的圖片資料

2、學生收集各國有趣的兒童節資料和圖片

教學過程:

活動一:走進兒童節

1、上節課,我們一起感受了六一慶祝會的熱鬧場面,你能說說當時的心情嗎?

2、其實,不光我們國家有兒童節,世界上許多國家都有自己的兒童節,你們想知道嗎?

3、小結,板書課題:有趣的各國兒童節

活動二:瞭解兒童節

1、同學們,你們知道哪些國家的兒童節呢?那裏的小朋友是怎樣過兒童節的?

2、小組內自由交流學生自己課前瞭解的資料。

3、全班彙報交流,教師根據學生的資料介紹相機補充。

4、教師出示其他一些國家兒童節的圖片資料並介紹。

5、從剛纔的這些圖片和資料中,你們發現了嗎,不同的國家,雖然兒童節的時間不同,但是什麼是相同的呢?

6、小結過渡:儘管一些國家的兒童節的時間和活動有所不同,但它們都包含着人們對兒童的關心和美好期望。

7、總結:通過今天的學習和交流,你有哪些收穫?

8、課外拓展:把今天課堂上所知道的常識回家講給爸爸、媽媽聽。

《全世界兒童是一家》教案 篇4

教學活動:快樂的小屋

活動目標:

1、心善詩歌,理解詩歌內容,瞭解快樂小屋的內涵。

2、感受詩歌的意境美和語言美,學會有感情地朗誦。

活動準備:

《快樂的小屋》語言CD、教學掛圖;幼兒學習資源。

活動過程:

1、請幼兒觀看幼兒學習資源,傾聽CD中朗誦的詩歌,欣賞、理解詩歌。

2、與同伴交流詩歌內容,學習有感情地朗誦。

3、引導幼兒討論,爲什麼說這是一間快樂的小屋?

4、請幼兒欣賞教師教學資源,感受詩歌的意境美和語言美。

山東省濰坊市壽光市羊口鎮中心幼兒園 耿紅英

教學活動:全世界兒童是一家

活動目標:

1、理解詩歌內容,學會有感情地朗誦,體驗全世界兒童一起歡慶節日的愉快情緒。、

2、加深對六一國際兒童節的認識,感受世界的和平與美好。

活動準備:

教學掛圖《全世界兒童是一家》;幼兒學習資源。

活動過程:

1、談話引出“六一”國際兒童節,圍繞“全世界”一詞,進行講述理解。

2、以遊戲口吻,請出詩歌中人物;美國的小妮娜、日本的小櫻花、的李曉華。

3、組織幼兒完整欣賞詩歌 ,分析理解詩歌內容。

4、請幼兒學習朗誦詩歌,分角色表演兒歌。

5、觀看教學掛圖或翻閱幼兒學習資源,自主朗誦詩歌。

山東省濰坊市壽光市羊口鎮中心幼兒園 耿紅英

《全世界兒童是一家》教案 篇5

活動內容:

我們都是一家人

教學重難點:

教師引導學生感受世界兒童親如一家的關係,並動手繪一幅畫,表達對各國小朋友的友誼和祝福。

活動準備:

1、教師準備詩朗誦《世界兒童是一家》的磁帶。

2、學生準備彩筆和紙。

3、師生課前共同收集一些中外兒童友好交流的照片資料。

活動過程:

1、直觀導入:

出示中外兒童友好交流的照片資料,引出"各國兒童走到一起來"的主題。

2、資料交流:

師生一起交流介紹各自收集的資料。

3、小結要點:世界兒童親如一家。

4、兒歌欣賞:

閱讀、欣賞教科書第50頁的兒歌《世界兒童是一家》。

5、繪畫活動:

學生用畫筆表達出對外國小朋友的印象和友誼。畫完之後,如有時間,可讓學生介紹一下自己的作品。

活動要求:

1、教師應注意引導學生對不同國家的不同文化樹立正確、友好的態度。

2、如有條件,可以組織兒童對兒歌進行表演或創編。

活動拓展:

1、舉辦一個"世界兒童是一家"的主題畫展。

2、如有條件,可以通過網絡國外國小進行長期的聯繫,相互交流,相互學習。

《全世界兒童是一家》教案 篇6

活動目標:

1. 初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

2. 能咬字清晰地朗誦兒歌,並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。

3. 感受國際兒童節的氣氛,喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

4. 感受節日的歡樂氣氛。

5. 激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

活動準備:

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點:

1. 重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

2. 難點:能清晰地朗誦兒歌,並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。

活動過程:

一、 談話導入:

今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?

二、 感知兒歌情景,理解兒歌內容。

1.分段感知兒歌情景並理解。

第一段:

李華帶大家來的第一個地方有什麼?

出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)

提問:它像什麼?橋(好像橋上兩邊架)

李華從橋上走過去,走過去幹嘛呀?

咦,誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是爲了迎接各國的好娃娃。

第二段:

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

你好呀,美國的小尼娜,

你好呀,日本的小櫻花,

我是中國的李小華,

歡迎你們來到咱國家。

第三段:

你知道他們來咱國家幹什麼嗎?因爲有一個屬於不同國家每一個小朋友的節日,李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什麼節日嗎?——六一國際兒童節。

李小華說:慶祝六一兒童節,手拉着手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽並朗誦

先聽老師爲大家朗誦一遍,然後全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三、分角色表演兒歌,感受兒童節的氛圍。

你們喜歡兒歌裏面的什麼或者人物呀?能不能演一演?

待會我們來玩我是小小表演家的遊戲,當老師念一句兒歌內容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

準備好了嗎?全體起立,表演開始啦

全世界兒童是一家......

小結:

今天我們表演的節目叫什麼名字?這個是全世界兒童的節日,來字不同國家的小朋友都會在六月一日當天,來慶祝屬於自己的節日,他也是一首兒歌,希望小朋友們能夠記住這首兒歌,然後將它與爸爸媽媽一起分享哦!

小百科:日本是世界上慶祝兒童節次數最多的國家,他們一年要慶祝三次兒童節,而且慶祝方式十分有意思,充滿了濃濃的日本風情。