當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的疫情期間國小班主任心得體會，希望對大家有所幫助。
我們領導班子的帶領下，全校師生一盤棋，積極組織開展了科學的防控疫情的工作，爲能順利開學做好一切準備。開學的時間臨近了，但病毒並沒有被消滅，爲了確保師生的安全，同時又不能影響正常的教學工作，校領導果斷的決定採用線上教學方式，做到停課不停學。
網絡教學對我來說是一個全新的教學方式，同時作爲班主任，我還得跨過空間障礙，通過網絡對學生進行管理。這個過程有多坎坷是可想而知的。經過兩週的線上教學及管理，我也經歷了:慌、亂、驚、喜四個階段，真是感觸頗多，只可惜文筆粗笨拙於表達。
第一階段慌
對於我這個孤陋寡聞的人來說，“直播”這個詞都是全新的，更別提是直播教學了，聽着就讓人心慌。從接到學校的通知，我就開始做着準備，把家人當成學生一次次嘗試用新軟件進行教學，終於練習到覺得自己可以熟練撐握了，結果第一次進行網絡升旗就失敗，嘗試再嘗試，還是不知問題出在哪裏？急得心跳加速，忙的一頭大汗，還得不時和學生解釋，向家長道歉，雖然後來接到消息是軟件問題，但那天的經歷還是讓人心有餘悸，就在這樣的心情中繼續摸索和調整，爲了更有效的進行分層教學，我又根據網絡學習具體情況的重新對學生進行了分組，建立了不同層次的學習羣。現在可以利用矚目教學，利用微信佈置並檢查作業，教學活動很快進入正軌。那種心慌的感覺才慢慢減退。
第二階段亂
在同事的共同努力下終於可以順利利用網絡平臺進行教學活動，雖然沒有面對面的教學的高效，但經過充分的準備，對教學的過程用心設計對習題精心的選擇，能最大限度的減少網絡教學對學生的影響，可接踵而來就是如何通過網絡進行班級管理，雖然向學生一再言明，從2月24日的線上學習開始就是本期的正式開學，但沒走進校園，在學生和家長的心裏很難有開學的意識，第一週的教學中不時有人遲到，曠課，秩序有些混亂。爲此，我一次又一次的撥打電話，得到的解釋就是起晚了、睡過了、爹媽忘記做飯了、還有幫家長做事的……面對這樣的理由我一次又一次告誡自己要有耐心，爲了解決這個問題，我決定從我做起，首先要告訴自己現在是開學了，一切作息時間都要按正規開學來要求自己，七點前把一切與工作無關的事情處理完，然後利用微信安排晨讀，要求學生用語音進行晨讀，同時通知家長晨讀開始，並彙報晨讀進行的情況。學生上課時，在不影響教學的情況下進入陪讀狀態。對學生的'每一條消息都做到了秒回，就是想讓學生感覺到我時刻都在，一切都和在學校一樣。同時也加強了和家長的聯繫，最大限度的爭取家長的支持和配合。第二週曠課和遲到現象終於有了好轉，學生真的有事也會正式的通過家長向老師請假，即使是偶有掉線也會及時說明。這種轉變給我極大的信心。
第三階段驚
經過一週的線上學習，發現由於受網絡限制每天佈置的學習任務不會太多，考慮到現實情況，我向學習績成較好的一組提出完成作業後進行每日“加餐”，完成後發佈到羣裏，用這種方式讓大家互相提醒、互相鼓勵，同時製造一個競爭氣氛，驚喜的是兩天後又有一個組主動參與這個活動，現在班級中近一半的同學都進入的“加餐”隊伍。而且所有加入的同學都沒有間斷過，這又一次給了我一個堅持下去的理由。
第四階段喜
經過兩週的線上學習，老師習慣了，學生也接受了，我也不再那麼緊張了，同時有了很大的收穫。通過線上教學發現一些優質的教學資源，並認識到線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。爲了管理我常通過微信和學生交流，這種文字溝通方式更加拉近了我和學生距離，使我們師生關係向朋友邁近了一步，而且我的陪伴得到學生和家長的認可，不時會有家長和學生說一句“辛苦了”道一句“感謝”，這些足夠讓我有心喜理由。
未來的一切都是未知的，但我堅信沒有什麼困難是人類不可戰勝的，我作爲教師，無論間時還空間都不能阻擋我教書育人的腳步。相信一切都會好起來。
