在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的心得體會作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軍訓，一個熟悉又陌生的字眼，在8月份之後，它註定不再陌生。
這幾天的軍訓生活我總結爲一句話：軍訓有苦有甜！
軍訓的苦，是天氣炎熱之苦――八月的太陽是火辣的，尤其在萬里無雲的這幾天，這種熱被無限放大了。35度的高溫持續了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透着熱氣，汗水如昂貴的自來水般不要錢地涌出，衣服溼了又幹，幹了又溼，每一天都如同在火爐中度過。軍訓的苦，是嚴格訓練之苦――稍息立正、行進間轉法、站軍姿、敬禮動作等，各種訓練嚴格而枯燥。一遍不好來兩遍，兩遍不好再三遍，重複重複再重複，標準標準再標準。這樣高強度的訓練是從未有過的，它必將牢記於我的記憶之中。軍訓的苦，是整理內務之苦――牀單要平整、臉盆裏只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、牀下物品成一條線、牀上除被子之外什麼也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規定讓你沒有自己的個性空間，整潔與簡潔統一纔是王道！被子沒疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞於一次訓練，疊好之後都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓的苦，是早晨起牀之苦――再也不能睡懶覺了，再也不能享受被窩裏的安逸了，每天早上不到7點就得起牀整理內務，之後飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。
軍訓的甜，是訓練成果之甜――每當我做好一個動作，我都能感覺到一陣欣慰，因爲我的汗水沒有白流，我的努力沒有白費。這是一種腳踏實地的充實感，這是一種親力親爲的滿足感，這是一種穩步提高的自豪感，我的軍事素養得到了鍛鍊，豐富了自己、充實了自己、完美了自己。軍訓的甜，是親友關心之甜――身在異地，特別是在這封閉的軍事基地裏，難免會有些許的孤寂之感，聯繫外界的唯一工具——手機此刻似乎變得不那麼僵硬冰冷了。朋友的一條短信，簡短而充滿關切；爸媽的一個來電，冗長卻飽含溫情。心情好了，飯也吃得下了，訓練也努力了，看誰都順眼了。軍訓的甜，就是一首團結就是力量“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向着法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡！向着太陽，向着自由，向着新中國發出萬丈光芒！軍訓的甜，是教官那豪爽、幽默、風趣的性格。
感謝軍訓，讓我懂得了紀律。
感謝軍訓，讓我學會了堅持。
心得體會作文 篇2在漫長的五天的軍訓中，讓我感受到了許多，也學習了許多。雖然軍訓十分的艱苦，但磨鍊了我的意志，使我變的更加優秀了，還讓我體驗到了軍訓中嚴酷而又艱辛的生活。而與我現在的生活相比，感覺自己能承受得住，因爲我自己是一個體育特長生，即使這些東西都我來說都很簡單吧之所以我更需要去鍛鍊我的意志使我更加完美。總之，感觸很多！
在軍訓的開始階段，教官還不是很嚴肅，感覺教官的脾氣也就這樣了但是在我們最後一個晚上的時候我們班犯錯了，之所以纔看清楚教官的脾氣。對於我來說，軍訓只不過是玩耍而已，其實軍訓對於平常的學生那樣，軍訓十分苦！但是有時候教官像個孩子一樣和我們調皮、玩耍，還會叫我們唱歌呢！雖然唱得不怎麼但也是一種解悶的好辦法，可以說教官有可愛的一面，也有嚴厲的一面。
軍姿是每個軍人的必修課，第一次教官就教給了我們軍姿。軍姿雖簡單，但要站個幾十分鐘對於他們來說還是很困難的，腳麻麻的，酸酸的，大概換做他們每個人都會受不了的。我們每天都會站個幾十分鐘的軍姿，對於我們來說是歷練。當兵的人卻要站個幾年，所以這些苦算不了什麼。軍姿還算不上最苦的，最難的就是跑步了。每個人都會跑步，但要跑得有整齊感、節奏感，還有響亮的口號，這些或許已經把我打敗了。最悲劇的是，喊口號成爲我們最大的絆腳石，依稀只能聽見教官說：“口號不響亮，再跑一圈。”於是我們在一步步的訓練中，練成了響亮的口號，而且有整齊、節奏感，教官的辛苦還是沒有白費，這樣在早上跑操的時候感覺也就小菜一碟了！在我們最後，週六那天上午我們會操表演結束，成績不錯，不枉費教官和我們的努力呀！
軍訓不僅能強身健體，更能磨鍊一個人的意志，讓我們20xx屆的學生有身體的本錢，爲以後的學習打下了堅實的基礎爲我們接下來高中的三年的生活帶來了身體的保障！最後，謝謝！衛教官！謝謝您對我的信任！把2218班交給我！謝謝！
心得體會作文 篇3一個人的文字真的能表達一個人的內心嗎？
偶爾我會用輕快的`文字來調侃自己，偶爾也會用有點悲傷的字眼來愁化自己。我有一個朋友這樣說：你的文字都是在傾訴自己的心事，看了你的文字才讓我瞭解真正的你。是這樣的嗎？呵呵，我反而覺得，有時我是在用文字來欺騙自己。
我常常在想，我是否真的很瞭解我自己呢？我對自己的瞭解到底有多少呢？這是個很傷腦筋的事情。所以，我總是想了一半，然後拒絕再去想。
最瞭解和最不瞭解自己的人都是自己。每一個人都不需要被別人去了解。每一個人也不要指望自己能被誰瞭解。——看！這些是多麼複雜多麼矛盾又多麼真實的話語！太複雜的東西，總讓我困惑。真的很不喜歡！
什麼人生觀，什麼生活觀，什麼愛情觀對我來說，只是一片很模糊的情感。此刻的我，也有太多的迷茫，無法瞭解，無法看透。而有時候的我卻總愛以一個局外人的身份去胡言亂語。須不知，我也只不過是滾滾紅塵中的一個愚昧的過客吧了。永遠不會真的能看破什麼。我只是爲了某種執着，也只是以一種傻傻的方式看待生活
經常催眠自己：活着，總是要活着，能開心一點就好。
心得體會作文 篇4隨着新課改的逐步深入推進，廣大教師的教育觀念、教育方法不斷髮生着質的變化，我們在不斷探索文本教學的同時，也把更多的目光投向了作文教學改革。爲什麼越來越多的學生作文變得空而無味?爲什麼越來越多的學生變得談寫色變?通過本次聽吳軼娜老師的作文課，我有幾點收穫：
一、激發興趣，樂於表達
《語文課程標準》在寫作目標的設定上強調對寫作有興趣、樂於書面表達，增強習作的自信心。因此，想方設法激發學生的寫作興趣，是作文教學的第一步。有了興趣，纔有表達的積極性和自信心。
吳老師的作文課採用了圖畫、視頻、教師現場表演的方式，調動學生的多種感官去感知事物，激發學生寫作興趣。學生在思考和討論後就會逐漸產生表達和寫作的興趣。
寫作興趣一旦被技法，就會有不吐不快的願望;只要動筆寫，就會有收穫，寫作能力或多或少能得到提高，從而讓學生產生新的樂於表達的慾望，從而形成良性循環的局面。這正是我們所要追求的作文教學的最高目標。
二、靈活駕馭，注重生活與寫作相融
你們聽聽這是什麼聲音，你們聽了有什麼感受?吳老師的一句話震住了全場所有的老師，也將被噪音影響得心不在焉的學生拉回了課堂，這體現了一位語文老師的靈活駕馭課堂的能力和教學心理素質。
吳老師的一句話教會學生從細微平凡事件中挖掘出深刻，使教學更具親和力和感染力，鼓勵學生向生活細節要寫作素材。
三、敢於下水，搶先嚐試做示範
吳老師用《鋼牙哥》和《記分冊》來談學生、談自己的教學經歷，讓學生了解自己，瞭解生活、學習寫作，從而教會學生寫作。
老師在有感而發的話題之前先有感而發了，學生在老師的帶動下有感而發，循着老師的腳步，學生開始關注生活，尋找生活中的觸發點，有感而發。這與老師的示範作用是分不開的。
下水作文是老師帶領學生開啓寫作大門的金鑰匙，它讓學生從形象感知作文，從情感瞭解老師，從方法指導寫作。
作文教學改革，是一項長期而艱鉅的工作。教師要始終擺正自己在教學關係中的位置，真正落實學生是主角，教師是配角，但同時是導演的作文教學新觀念，給學生創設自主學習的廣闊空間，創設探究寫作規律的情景氛圍;讓學生在參與中展示自我，在寫作中感受幸福。
心得體會作文 篇5寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如果梅花沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成爲殘酷冬日裏的一道靚麗風景;如果人沒有經歷挫折磨難就不會擁有堅強。能經歷磨練才證明堅韌，能經得起挑戰才說明勇敢，能跨過挫折才展示成功。在每一個軍訓的日子裏“一二三四，一二三四像首歌”，“一個個整齊的方隊像一首詩”;在每一個軍訓的日子裏，我們嚴格要求自己，積極改善自己，徹底反省自己。
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時，總有一種蓄勢待發、噴薄欲出的衝動。一抹抹的回憶一次又一次地衝擊着我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見”的份量。
在一些軍規中，有關於藉口的解釋：在軍隊裏，失敗不容有藉口。如果情有可原，可將情況說明，但這種說明即使被解釋了也不能作爲藉口。
於是，從進入桂林中學，我就強迫養成對自己，對他人負責的習慣，有錯誤也不找任何理由，作爲宿舍之長，我暗示督促宿舍成員起牀，整理牀鋪等。對自己，我嚴格要求，不遲到，不早退，即使有些不舒服也會堅持。
烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心變得更加堅強;汗水浸 溼了我們的衣襟，卻留下了許許多多難以言表的東西。我相信每個參加過軍訓的同志，都會產生一種特殊的感情，沒有更多的言語，因爲再多的言語也表達不出我們內心對軍訓深深的感情。
“沒有任何藉口，長官。”由於哎找藉口的習慣，現在我還無法在教官炯炯質問的目光下說出這些話，因爲他們都很嚴厲冷峻。但是慢慢地的我會大聲自信的喊出這句話。以強烈的責任感去處理錯誤的後果。
正是對沒有任何藉口的信念，讓我在軟弱時保持堅強，在恐懼時勇敢面對。它告訴我保持自豪，不因爲失敗而裹足不前，在成功時則謙虛有禮;不用語言代替行動。不尋求安逸舒適，而是直面困難和挑戰帶來的鞭策和壓力;它在我心中創造出新奇感，對未知的軍訓生活充滿樂趣，懷有希望。
這就是我的軍訓心得，六個字——沒有任何藉口!
