有了一些收穫以後，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇1
《窗邊的小豆豆》這本書是老師推薦給我的，聽書名覺得很有趣，便到書店買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述了一個因調皮而轉學的小豆豆來到了巴學園，巴學園裏的校長先生卻一直誇她"你真是一個好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長先生的呵護與教育下，從一個難以讓人接受的調皮的孩子，變成了一個可愛乖巧的孩子。
每當看到小豆豆做了一些搞笑、讓人難以理解的事，比如從鋪了報紙的下水道跳下去弄得全身都是糞便，我就會爲她的行爲又是捧腹大笑又是擔憂。有喜也有悲，小豆豆的同學也是好朋友的泰明去世了，陪伴她玩耍的牧民犬"洛基"也"不見了"，巴學園被戰爭中美國的`飛機在空中投下的燃燒彈給燒燬了…… 孩子們快樂的學習，卻渾然不知學校外的戰爭爆發了；孩子們興奮地學習英語時，卻不知英語是敵國的語言……孩子們的天真無邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。
看這本書的時候，真的覺得現在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來後悔。
我喜歡這本書，快樂的時候有它，傷心的時候有它，它讓我懂得了許多道理。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇2
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心裏發芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因爲調皮搗蛋，影響課堂秩序，在上國小一年級時就被老師開除了。後來，她被轉到了一個名叫“巴學園”的學校裏，在經過了和校長先生四小時的聊天后（準確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的'話），小豆豆成爲了一名巴學園的學生，後來，在巴學園裏發生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，爲她今後的成功打下了堅實的基礎……的確，巴學園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的；學校的大門是用兩棵筆直的樹做成的；每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業，下午便由老師帶着大家去散步，一邊走一邊學習很多生活中的知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；而實際上，如果你仔細琢磨一番，纔會明白，真正的主角，莫過於巴學園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人！我欽佩校長先生，尤其是在巴學園被炸燬後，校長先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學校！”那句話中帶着校長先生的鎮定，這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂的一棵挺拔的樹，我們需要仰視才能看見他的身影！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇3
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時的我。
小豆豆在一年級時因爲淘氣，被原學校退學後來到巴學園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學園——電車教室開始了她的學習生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園裏一天天長大了。那裏有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的.味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年。在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、爲一件事就開心的不得了的我，無論遇到什麼都沒有煩惱的我……我在這本書裏找回了自己陽光燦爛的童年。
真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成爲像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇4
在五年級的暑假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因爲淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……
這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書中的小豆豆是個熱情開朗的'小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因爲這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是爲了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢?就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。
這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一、主角小豆豆(因爲發生的事都是圍繞這她來的)、二、小林宗作(校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處爲孩子們着想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因爲，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……)
讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇5
《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所爲讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學校時，因爲學校的書桌跟家裏的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。
舊學校開除了小豆豆，於是小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學，因爲他知道小豆豆很喜歡鑽籬笆，每穿一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經常因爲把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。
小林校長保護孩子的好奇心，引導孩子的好奇，讓我深受感動。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保護孩子的'好奇心，該是多麼棒呀。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學校裏的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時在家裏對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我用摺紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看着自己做的手工心裏很有成就感。每當媽媽看到我做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副很生氣的表情。
我做紙板城堡，正做得最盡興時，媽媽就來阻止我做手工，對我說：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業，寫好作業後看一會兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩地說着：“好的，好的。”心裏卻想：媽媽怎麼老是阻止我做自己喜歡的事情，我也需要一點做自己喜歡事情的時間呀。唉，如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣，多多引導我的好奇心該多好啊！
好不容易完成了媽媽的“作業”，可以繼續做手工了，可媽媽又說：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課。”我心中不禁嘆了一口氣：唉，媽媽怎麼還不讓做我自己想做的事情啊。
在媽媽看來手工是閒事，要抓緊時間學習，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：爲什麼手工是閒事啊，是不是除了學習其他的事都是沒用的事啊，但我就是喜歡做手工嘛。
小林校長鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子們的好奇心。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇6
前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常好看！直到現在，書中精彩的故事還深深地印在我的腦海裏！
首先，我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天，在上課的時候，小豆豆看到什麼就“哇”的一聲，全班同學就圍着她轉圈圈。以後，她每節課都“哇”的一聲，還因爲好奇心不停地開關抽屜蓋子，使老師都無法上課。終於，老師把小豆豆的媽媽請來，把學校發生的一切都告訴她媽媽，讓她轉學。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉學的事，就對小豆豆說：“我們去看看另一所學校怎麼樣？”媽媽把小豆豆帶到了“巴學園”這所學校，接下來，小豆豆在精彩的“巴學園”學校生活就開始了。
我覺得“巴學園”真好呀！因爲他們可以在電車上想上什麼課就上什麼課，想去研究什麼就去研究什麼。學校裏還有比較特殊的地方是：運動員的獎品都是蔬菜；他們的校歌只有三個字，那就是“巴學園”；他們吃飯前還會唱歌，而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……
“巴學園”的校長也真好啊！第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次，小豆豆在樓下買樹皮，可是沒有錢，怎麼呢？校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學校！我也真想到“巴學園”去看看，看看可愛的樹大門，看看充滿神奇的電車教室，看看和藹可親的小林校長！這本書也有讓我感動的地方，那就是泰明的.死，當校長拿出泰明的照片時，全校的老師和同學們心裏別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆，因爲小豆豆天真可愛；我喜歡小林校長，因爲小林校長總是對每個孩子說：“你真是個好孩子！”我喜歡小豆豆的媽媽，因爲媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊；我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因爲這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇7
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。第一次讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學園”上學的第一天，就結交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹症。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。於是，經過了重重困難，小豆豆終於幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹症的泰明，還和他一起快樂的遊戲。小豆豆這種樂於助人的品質，不嘲笑別人的品質，讓我佩服得五體投地，我們都應該學習她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹症的山本泰明，還幫助過許多同學。爲了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結；爲了永遠長不高的.高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；爲了洛克，也可以捂着被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學會關愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在着寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成爲和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環境裏。
聽媽媽說過，有一個女孩，因爲一場車禍，造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上，和同學一起上課。但是，這樣的她並沒有得到同學的幫助、安慰與關懷，得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路，是一個沒用的人。
在我們的身邊，這樣的人數不勝數，這樣的事例每分每秒都在發生。讓我們多一些關懷、幫助，少一點討厭、嘲笑。因爲只有這樣，才能使我們得到快樂，才能讓我們生活在唉的世界裏。
讓關愛撒滿人間……
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇8
花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裏找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的.小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因爲太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的出發點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇9
在一個寒風凜凜的冬日裏，我看了一本充滿溫暖和歡樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因爲在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。
巴學園是一所與衆不一樣的學校，一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那裏，小豆豆沒有因爲退學的事被拒之門外，學校不僅僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裏度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。
巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，僅有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一向是鼓舞着小豆豆前進的動力。
在這所不一樣於其它學校的學園裏，上課沒有固定的課程，所有的學生能夠從自我喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的.同學，午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育着孩子們，讓孩子們不僅僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。
巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因爲我們也向往着自由的學習空間，期望能和教師和校長成爲好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇10
今天我看完了一本題目爲《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學校上一年級時的事。在這所學校裏小豆豆在學習時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學弄得鬨堂大笑，學校終於忍無可忍的將小豆豆退學。小豆豆又來到了一個新的學校，叫巴學園。這是一個多姿多彩的學校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學哪門就學哪門。在上午如果將學習內容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業。小豆豆在巴學園中認識了很多朋友和校長小林，同學朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學校中度過了很多快樂的`時光。成績單發下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然後呢？學校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰時，巴學園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。
我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學園”裏認識了很多新朋友，唯一一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹症。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那裏拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現在來說說我們自己吧！既然在二戰時期的小豆豆都可以這麼快樂，那麼，爲什麼我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢？原因只有一個我們不自信。爲什麼我們不自信呢？就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海裏留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能夠成爲最好的自己。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇11
當你打開童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴的記憶，才發現當年隱藏心底的祕密是那樣充滿童趣，雖然童年離去，但要知道，在我心靈深處，有一朵記載了我童年生活的花，等待我去發現她的那一天。相信，這朵花會開得璀璨，閃耀我的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上國小時一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校裏，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室裏上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，舉行自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長的運動會。上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小裏健康成長，直到1945年學校毀於戰火。
讀着這本書，重新體驗着童年時代成長的歷程，而這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間第一次試探着相互理解和尊重的過程。幾乎每個孩子都有異想天開童年時光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題。從很小的時候開始我們就被動地接受了許多個版本的“成長故事”，而這樣的.成長故事最大共性也就是：大人們憑着自己的理解和設計而藉着故事外殼力圖灌輸給孩子們的成熟理念。成長真正的循序漸進的微妙過程被忽略了，孩童們在成長過程中所有可貴的天真特質也都被漫不經心地遺失和隨意處置了。沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義。
我很慶幸“巴學園”不是霍格維茲魔法學院，後者雖然有趣，可惜它的有趣是空中樓閣，不可觸及。我想成年後的我仍會爲“巴學園”與它的故事所感動，這所學校確實在現實的世界裏存在過，它所體現的成年人與孩子的相處之道有例可循，理想主義教育並不是全無生機，謝天謝地這部作品讓我們對未來的學校還可保有一點希望。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇12
“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中的一番話，總是在我的腦海中來回地浮現。
小豆豆小時候由於淘氣，輾轉了很多學校，最後的結局往往是轉學。在歷經了一次又一次的轉學，最終他來到了巴學園。在校長先生的愛護和耐心指導下，就是這樣一個在別人眼中即有點無可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子，而在巴學園的時光，凝成了最美的一段回憶。
小豆豆在之前的學校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會在大家上課時，重複着開櫃門和關櫃門的動作。除此之外，她還會在上課時突然走到窗前，看着窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以繼續。原因不過是她認爲這些事十分“有趣”，但這種“有趣”並不爲大多數人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標籤。
小豆豆的這種行爲很難被人理解，而我卻深有體會。小時候的我，在別人眼中看起來總是安靜斯文，但是我的心裏卻也向往着像小豆豆做“有趣”的事。終於，我在內心的驅動下，開始將這種想法付諸於實踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時，晃頭晃腦；吃飯時，狂塞猛塞。更爲誇張的事，每次笑，我都故意嘴角浮誇的上揚，眼角眯成縫，漸漸地許多人覺得我是個瘋丫頭，但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨着童年的逝去已經慢慢失去了顏色，但我卻因爲擁有這樣的'一段的時光而保有一顆善於發現美的永遠色彩斑斕的童心。現在的我還是會如那時一般對有趣的事堅持，驚喜於生活中蘊藏的那些美。
《窗邊的小豆豆》詮釋了一個孩子對於“有趣”的理解和追求，但願我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善於發現美的眼睛。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇13
小豆豆因爲在原來的學校被定義爲“怪孩子”，影響同學們的學習，而被迫轉學。新的學校———巴學園不僅接納了她，而且在校長小林則徐先生的愛護和引導之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
其實，小豆豆並不是一個“怪孩子”。“人之初，性本善；性相近，習相遠”
每個孩子的本性都是好的，沒有哪個孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學校被認爲“怪孩子”，是因爲在原來的學校縛束了她的天性，使她沒有受到適合她的教育，從而被認爲“怪孩子”。而巴學園就是適合她的學校：兩棵樹做的門；廢電車做的教室；“山的味道和海的味道”盒飯；可以自由選擇的座位；從自己喜歡的課程開始學習的課堂模式；……還有一個懂孩子的校長，這個學校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎。
因材施教，這四個字詮釋了小林先生與巴學園全體老師教學的理念。這個理念能鑄就多少夢：一個有想象力的孩子能當作家；一個活潑好動的孩子能當運動員；一個好奇心強的孩子能當科學家；一個重視錢財的孩子能當理財師……甚至可以這麼說，每個孩子都是天才！一個樹根雕刻家說，你手中的'這個樹根不是看你想雕什麼就能雕什麼，而是看它像什麼雕什麼。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長不高了，但他在“巴學園式”運動會中的各項比賽中都獲得了第一名。有個沒有左臂的男孩，他學了柔道。可奇怪的是，學了三個多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終於提出了心中的疑問。師傅笑了笑：“那是因爲你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而且據我所知，破解那一招的辦法只有一個，那就是抓住對手的左臂。”
巴學園雖然在世界第二大戰中被燒燬了，校長小林則徐先生不久後也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠的存在。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇14
小豆豆是個淘氣的孩子。學校的桌子和家裏的不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關上蓋子。還有宣傳藝術家站在窗前爲她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”！
然而，小豆豆很幸運，因爲她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這麼多麻煩。她母親沒有責罵她或打她，而是私下爲她找到了一所合適的學校。試想，如果蕭豆豆不轉學，她可能會變成一個窮學生，那麼她就不會是日本最偉大的女人。
小豆豆很幸運，因爲她遇到了一位好校長。我們第一次見面時，校長連續四個小時聽小豆豆說了些什麼。他一次都沒有打哈欠，也沒有表現出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會神地聽着。因此，小豆豆說:“我希望我能永遠和這個人在一起。”不僅如此，校長一有機會就對小豆豆說:“你真是個好孩子！”因此，小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話，而且做得很好。
小豆豆很幸運，因爲她來到了一所好學校。電車是教室，午餐嚐起來像山和海，帳篷可以放在禮堂，溫泉旅行可以在暑假期間進行。因此，小豆豆越來越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下，我現在能演奏許多曲子了。我父親曾經是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的`運氣也來自我的家鄉。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉是如此美麗。隨着二十國集團會議的召開，越來越多的人瞭解杭州，瞭解杭州，甚至想去杭州旅遊，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多麼幸福啊。
事實上，我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇15
一座讓很多孩子無比嚮往的巴校園，一個可愛調皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛着小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時非常調皮，把書桌的蓋子一會兒開一會兒關，不一會又站起來，原來是爲了和宣傳藝人打招呼，由於她太淘氣了，因此別的學生受到了影響，她不得不退學。於是，她轉學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關愛他人的好孩子。
巴學園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨特的教育方式來把知識和愛傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的`味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個孩子沒有帶來，校長夫人就會給孩子們補充上營養，校長也很注重孩子們的身心發展，在課餘時間舉辦一些鍛鍊意志的活動，如：游泳、‘大冒險’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話會等鍛鍊孩子的小活動。讓孩子們學會關照他人、互相互助，在快樂與實踐中健康成長。
而小豆豆呢？她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所裏，她用一隻鉤子在廁所裏撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現了小豆豆的調皮可愛。
一個調皮的小女孩，在父母和小林校長的細心照顧下，她不僅有一個美好的童年，也懂得了如何去關愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇16
利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了一個因爲淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園裏學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與衆不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢裏才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園裏幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。
而創辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他爲了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門爲個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是爲了讓那些覺得“在別人眼裏我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因爲小林先生非常地關心、瞭解她。他的關愛打動了小豆豆，因爲在她進巴學園之前和之後，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然後呢”。小林先生以他那堅持不懈的.耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……
我突然覺得巴學園是一個令人嚮往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……
此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇17
我讀一年級時，就看過《窗邊的小豆豆》這本書，不過那時我識字量不大，媽媽給我買的是繪本版本。我被小豆豆的趣事給吸引了，我被逗得哈哈大笑。
這個寒假，我又一次讀了這本書，現在我讀的是文字版本的，厚厚一本，有61個小故事呢。這次我讀得更加細心了。
巴學園的學習生活太有意思了。運動會非常獨特，除了二人三足和拔河，其它的項目都是校長先生自己設計的。所有的第一名都被手腳最短，個子最小的高橋君拿走了。這個故事中我印象最深刻的.一句話是校長先生對高橋君說的“不要忘記他得第一名時的自信”，我被校長先生智慧，對孩子的愛打動了。我想高橋君一定會很高興的。我想到了我們學過的《掌聲》這篇課文，英子以前非常自卑，在大家的掌聲鼓勵下，更加自信勇敢了。我們也應該像校長先生一樣，多鼓勵別人，不能嘲笑有缺陷的人。
巴學園中的孩子們都很善良，小豆豆就幫助泰明爬上了他的樹；她和洛基玩遊戲的時候耳朵被咬傷了，她不怪洛基。我想正是校長的善良，教育了孩子們也更加善良友愛。
我還很喜歡《野炊》這個故事，校長先生讓孩子們自己做菜，孩子雖然做了很久，但是他們嚐到了自己做的菜，特別美味。我想到了我們櫸園的校長先生，午餐時幫我們舀湯，和藹可親地跟我們打招呼。我們在櫸園學習就像在巴學園一樣豐富多彩。櫸園裏有好多有意思的社團，有美術社團、管弦樂團、運動社團……這個學期我還加入了合唱社團，我會學到更多的音樂知識。櫸園裏的老師們都可敬可親，關心班級裏的每一位同學，認真地教我們知識。故事讀完了，我知道調皮可愛的小豆豆最後成了有名的作家黑柳徹子。在老師們的鼓勵教導下，在櫸園學習的我們一定也會像小豆豆一樣實現自己的夢想呢。
《窗邊的小豆豆》真是一本有趣，又有意義的書呢。媽媽告訴我，將來我長大了還要再讀讀這本書，一定會有更多的思考呢。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇18
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。小豆豆第一天來到巴學園，就喜歡上這裏。因爲這裏的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來源於校長——小林宗作。小林校長是一位好校長，他常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。
我喜歡書中的小林校長，因爲他十分慈祥，對孩子很關心，也有耐心，在小豆豆入學第一天，小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，期間他連一句話都沒說，也絲毫沒有厭倦的意思。小林先生爲了幫身患殘疾的高橋君走出陰影，利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學們的讚歎!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學校退學這件事而變得自卑，所以四處奔波，爲了找到能收納小豆豆的學校，不怕苦，也不怕累。看到這裏，我不經想起了自己的'媽媽，她每天爲我們做那麼多的事都沒有抱怨，而我卻總是因爲一點小事就耍小脾氣，我想以後應該爲媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對大多數孩子來說是件簡單的事。但對高橋君來說，卻是困難重重，因爲他是個殘疾人。小豆豆和高橋君並沒有因此放棄，而是堅持了下來，最後，他們終於爬上了樹，高橋君看見了更遠的地方。這件事對於高橋君來說，是需要勇氣的，而我卻是個沒有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家裏的錢，當父母問起我，我因爲害怕捱打而說沒有，父母問我之後，我心裏就像安了個定時炸彈，好像隨時會爆炸似的，心驚膽戰。直到我看到這個故事，我纔去跟父母道出實情。這個風波過後，我明白了，做人要有勇於承認的勇氣。
看完這本書，我收穫了許多，也從中學到了一些做人做事的道理。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇19
寒假裏，我讀完了著名作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了小豆豆到新學校後的一段時光，每個人都能在這本里找到自己陽光燦爛的童年。
本書寫了小豆豆因淘氣被原校退學後，來到巴學園。記得小豆豆第一次來到巴學園時，還問媽媽：“什麼是‘巴’呀？”巴學園的“巴”，是指兩個一黑一白的巴形圖案組成的微記，這也表達了校長的心願，希望孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發展。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
其中有一段話讓我受益匪淺，“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？”是啊，現代教育過多地使用了文字和語言，感受、傾聽、觸摸的能力也都在漸漸衰退。孩子們與生俱來的素質被大人們損害，不能發揚光大。“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”正如上一句所說，現代孩子們的太多能力漸漸消失。
這本書講述了一個與衆不同的教育方法，也讓我們明白學習不能只靠文字與語言，親近自然也可以讓我們學到很多知識。我每讀一本書，就好像多交了一個朋友，我把它們作爲學習目標，時刻提醒自己，要爲自己的目標而奮鬥。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇20
在這個歡快、有趣的暑假中，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。主人公小豆豆天真善良、活潑好動，還因頑皮淘氣，國小一年級就被學校開除了。後來媽媽把她送到了一所開放、自由、沒有束縛的巴學園，在這裏，她學到了上課要安靜、認真聽講，課後主動打掃、在校尊敬老師、團結同學等良好習慣，正是有了這樣的態度，才使小豆豆像變了個人似的，在別人眼裏怪怪的那個“小豆豆”逐漸變成大家都能接愛的好孩子。
這本書讓我感慨多多：小豆豆遇到了一位有創意、尊重學生、而且很有耐心的小林校長。他的教風很獨特，他沒有逼着孩子死讀書本，而是讓孩子們挑自己喜歡的科目學，讓孩子做一切自已想做的事，充分發揮孩子們腦袋瓜裏的那些異想天開的想象力，過着無拘無束、天真爛漫的兒童生活！小林校長很尊重孩子的.好奇心和自尊心，細心呵護和關心每一個孩子：他第一次和豆豆相見，竟然靜靜傾聽豆豆唸叨4個多小時的“長篇大論”，有一次豆豆的錢包掉到茅坑裏，小林校長看到“髒物”堆積成山，卻只說一句：“把它們給運走就行”！他還專門爲侏儒高橋設立各種各樣的比賽項目，在運運會上高橋總是第一名，不允許嘲笑和歧視身患小兒麻痹症的泰明，不讓他有一種自卑感。課後經常帶豆豆他們去寺廟或田野去看蝴蝶，放飛自己；節假日期間經常組織露營、野炊、茶話會等許多有趣的活動，讓孩子盡情享受童年樂趣……我爲有小林校長這樣的老師感到無比崇拜！真的，他的教學模式真讓我向往！
對於豆豆來說，巴學園是個充滿歡樂的校園，是她成長的好地方，也是她童年最快樂的時光，在小林校長的親切關愛和鼓勵下，改正了自身的缺點，發揮自身的優點，成爲一個品學兼優的好學生，好孩子！
此時此刻，從豆豆身上，不由想到現在的自己，在學校偶爾會調皮搗蛋、在家也會跟媽媽鬥鬥嘴、吵吵架！但這不是永久的，只是成長過程中的一個小插曲，我堅信在老師教育和呵護下，爸媽關心和鼓勵下，我定會一點一點進步，象小豆豆那樣，揚長補短，變得更好！人一生下來，不一定是完美的，總要經歷風雨，才能茁壯成長！“功夫不負有心人”，機會總是留給有準備的人！
巴學園，一個有創新又有趣的校園，一個培養孩子獨立、自信，一個充滿平等和愛心的校園，我真心向往有這樣的校園啊！
《窗邊的小豆豆》這本書很好看，有空的時候，你也來看看吧,定會讓你受益匪淺哦！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇21
《窗邊的小豆豆》是我讀過最有趣的一本書。小豆豆的天真可愛，校長獨特的教育方式，都十分吸引我。細細品味，我爲作者清新樸實的文筆所振憾，爲文章生動真實有趣的情節陶醉，爲小林先生“以孩子爲本”的教育理念所折服，我感動着、思索着，我爲書中的“巴學園”完美的現代教育所傾倒，書中主人公是一個調皮至極的學校勒令退學的小豆豆，在“巴學園”竟成爲了亞洲惟一一位聯合國兒童基金會親善大使，這可真是孩子，家長、老師嚮往的教育天堂，這是我們教師所追尋的教育樂園。
感悟之一：輕鬆活潑的學習環境，是孩子成長的樂園
本書描寫的“巴學園”是一所與衆不同的國小，給予了孩子們最真實最自然最溫馨的學習環境，兩棵大樹做成的校門，廢舊電力車爲教室，全校總共五十多名學生，從一年級到六年級每班都不超過十個學生，孩子們根據自己每天的心情和方便，自由選擇自己喜歡的坐位，每天從自己喜歡的課程開始一天的學習，每天每個同學分享自己所帶的`“海的味道，山的味道”還有不一樣的運動會，不一樣的游泳池，不一樣的野營，不一樣的暑假生活，一切專爲孩子而設計，一所“巴學園”本身是一個快樂的“樂園”，我作爲一個班主任，應向小林校長那樣，用心貼近孩子，用愛教育孩子，爲學生着想，把班級變爲學生喜歡的樂園，讓學生學得輕鬆，學得痛快，學得高興。
感悟之二：賞識是每個孩子成長動力。
小林校長的教育方針是“無論哪個孩子當他出世的時候，都具有優良品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良品質可能會受到損害，所以我們要早早發現這些優良品質，並讓它們發揚光大，把孩子培養富有個性的人”。讀了這本書，使我腦海中縈繞着小豆豆與校長先生初次見面的情景！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇22
《窗邊小豆豆》這本書講述了作者柳徹子上國小時一段真實的故事。小時候的作者叫小豆豆，因爲她淘氣，上課時一看見窗戶外的大街上有宣傳藝人，她就大喊：“宣傳藝人！”。惹得同學們一下子全部向窗子擁去，讓宣傳藝人表演一個節目；上課時，她突然大喊：“你在做什麼？”，老師又看不見她說話的對象，正當老師思考之時，她又對着上面說：“哎，你在做什麼呢？”原來她是在跟燕子說話！於是，小豆豆便被開除了。然後又來到了自由而美麗的學校——巴學園。這時候，她快樂而短暫的學校生活纔剛剛開始。
巴學園用生機勃勃的、長着嫩綠樹葉的樹當校門，還拿幾輛廢舊電車來做學校的教室。這些稀奇古怪的.東西一下子就吸引住了沒見過世面的小豆豆的眼球。“頭髮稀疏、牙齒脫落”的校長小林先生竟然足足聽了小豆豆說了四個多小時的話！而且還一直保持着微笑，聽得很專注。還一直說“然後呢？”鼓勵小豆豆繼續說下去，連一個哈欠都沒打。而且她在以前的學校彷彿覺得自己於其他孩子不一樣，被冷眼看待。可是與這所學校的校長在一起，她覺得非常安心，非常溫暖。心情好極了。巴學園有各種各樣的規定，如上午把課上完了，下午就能去外面散步了；吃午飯時要帶齊“山的味道，海的味道”了；把一天要學的東西寫到黑板上，就可以學習了。而且別的大人見了小豆豆做的事，會說“幹什麼蠢事呢？”或是說“太危險了，快停下。”只有小林宗作先生會說：“弄完以後要把這些全部放回去。”從來沒有第二個人會對她這樣說過。
讀了這本書後，我覺得只有真正瞭解孩子的人才能和孩子建立起友好關係。瞭解孩子，多陪伴孩子，那個孩子就會成爲好孩子的。並且還要像小林宗作先生那樣讓每個孩子都能說出自己的想法、發揮自己的特長、尊重孩子的心理。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會 篇23
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，讀完後，我第一個想法就是巴學園的校長、老師真和氣，對學生特別地關愛。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅體現了校長和老師們的和氣，而且還很有趣的地方。小豆豆在學校裏因爲淘氣被退學後轉到了巴學園，在和小林校長聊天時，小豆豆聊得開心極了，從車站到學校的經過，爸爸媽媽的生活習慣，自己的愛好，甚至把自己衣服的特點都說了一遍。這一次和小林校長整整聊了四個多小時。在其他學校，校長可能是日理萬機的，而巴學園的'校長竟然和剛入學的小豆豆聊了那麼久。天啊！真的是不可思議呀。
進入巴學園的一天，小豆豆上廁所不小心把心愛的錢包掉進了糞池，於是她借來了一把長勺，在糞池裏掏了起來，旁邊已經掏成山了，缺始終不見自己的錢包。這時小林校長來了，看看小豆豆，隨口說了一句：“記得把長勺還回去喲！”哇塞，小林校長太和藹了吧，這包容能力簡直是“逆天”啦！
大家在學校吃中餐，一般不會帶盒飯。可是巴學園可以，他們還規定要求帶“山的味道”和“海的味道的盒飯，小林校長給大家編了一首《飯前歌》，“好好吃、慢慢嚼！”大家唱完後就可以開飯啦，慢慢的培養了孩子們不挑食的好習慣。小林校長和夫人還經常給沒有帶夠飯菜的孩子添飯加菜，鼓勵他們長好身體，努力學習。
同樣，我們學校的Mr。呂，也很是尊重我們自己的想法，呂校長日常也是很忙，但總會擠點時間來看看我們上課狀態、課餘的生活。雖沒有像小林校長一樣爲孩子們添飯加菜，但總是能穿梭於走廊、操場，時不時的問着我們：“今天飯菜怎麼樣？今天開心嗎？今天認真聽課了嗎？”最後留下一句：“嗯，很好！”轉身就笑眯眯的離開了。
在生活中貌似只有老師才特別能尊重孩子的想法，現在的家長過分重視了學習，不太注意孩子們的情緒和想法，往往孩子們的想法只有表達出來纔可能把心靜下來。希望爸爸媽媽們不要給孩子們太大的學習壓力，在掌握課堂知識的基礎上，結合孩子自身的接受能力拓展興趣愛好就可以了。如果壓力太大了，就會累壞孩子的。
總而言之，尊重孩子的想法，呵護童心，才能讓孩子們更優秀！
