感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。xx月xx日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了xx幼兒園第一屆的感恩節活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互瞭解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節的由來，緊接着是進入第二環節《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長曆程，共同回顧並珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之後所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼裏都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
每一個環節的後面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
第三環節是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人爲切入點，以家的文化爲引導，作爲孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
接着第四環節是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因爲感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
第五環節是由張園長組織的《感恩幸福》，這一環節中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因爲心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什麼是幸福呢？幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。
第六環節《感恩同事姐妹》有兩個小環節，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什麼樣的人。其次是智力搶答得願望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個願望，其它老師都會盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最後第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭裏，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用讚許的目光去發現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。
最後我們共同爲城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然後大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩着彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。
感恩節活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因爲我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於我們的生活中。
幼兒園感恩活動感想體會範文2感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對於今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我園將感恩融合愛的教育於之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該爲教育工作者永恆的話題，成爲社會各界共同關注的永恆話題。
1、愛心家庭作業
讓幼兒知道給了你生命的父母爲你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家裏讓幼兒對父母說一些感恩的話語，爲父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、感恩寄語
給每一位家長髮一個卡片，讓家長在這特殊的節日裏，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在牆上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
3、一瓶礦泉水活動
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。感恩的主題是永恆的，是一項長期的活動。我們會將感恩做爲一個常規活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養。
幼兒園感恩活動感想體會範文3古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。爲讓幼兒懂得。爲使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作爲即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。
通過此活動，我意識到預設總是美好的，想像總是無可挑剔的，但能經得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。儘管自己花了大量心思設計教案、準備教具，但實施下來卻發現與預設相比，在效果上還是有所差別。爲完善此活動，現進行如下反思：
在教學中，整個活動教態很好，親切自然，流程很清晰，一環扣一環，特別是活動導入部分教師運用富有感情的語言，生動的肢體動作引導幼兒觀看傾聽多媒體故事課件《鳥媽媽救小鳥》能吸引幼兒的注意力，震撼幼兒的心靈，能切入主題引發幼兒遷移自身的家庭環境，符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中，時間過長，活動內容過多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會導致蜻蜓點水，沒有將每個環節的教育價值挖深挖透，使活動緊湊，達到教育目標，深入幼兒心田。因此，此教學內容可拆分爲兩個活動進行，活動一以瞭解父母對自己的愛，從而激發幼兒感恩父母之情，樂意用實際行動幫父母爲主體，進行展開。活動可修改爲第一環節讓幼兒傾聽多媒體故事課件《鳥媽媽救小鳥》導入主題，使幼兒瞭解媽媽對子女的愛是那麼的偉大，那麼的無私，給幼兒以心靈上的震憾。第二環節出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，並請相應的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發幼兒遷移經驗，啓發幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程，體會媽媽對自己的關心與愛護。第三環節讓幼兒觀看《牛犢救母》的故事，讓幼兒瞭解小牛爲救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。在此基礎上進行第四環節，讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發，激發幼兒的感恩之心，報恩之情。此活動就能達到教育目標，而不是流於表面，使感恩植入幼兒心房。在延伸的'第二個活動中，可以讓幼兒瞭解在他們周圍除了父母在生活中會關心照顧自己，還有許多人都在幫助着自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛爲大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到“凡是人，皆須愛”。
每一次的實踐，都是一次提高的過程，一次對弟子規精髓更加透徹的過程，只有在一層層的抽絲剝繭中掌握弟子規教學的精華所在，使弟子規教學不斷優化，不斷完善。
幼兒園感恩活動感想體會範文4本週我們幼兒園開展了以“心存感恩，永不言棄”爲主題的感恩活動。通過這個活動我們讓幼兒自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，去體會父母的不容易。因爲現在的大部分孩子都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，他們不懂得回報，不懂得理解父母的不容易，總以爲父母對他們的愛是理所當然，而這種感恩的意識卻在一點點的消失······作爲老師，我們有必要提醒他們和引導他們。
活動開始時，我們以一個感恩的故事作爲引導，通過提問的方式，讓幼兒體會父母對我們的愛。爲了讓整個活動達到預期的效果，首先我們和幼兒一起做手語操《感恩的心》，然後我們出示雞蛋，讓幼兒給蛋寶寶起名字、穿衣服、洗澡、做窩、曬太陽等等，來扮演“蛋爸爸”“蛋媽媽”，讓幼兒細心的照顧自己的“寶寶”。通過這個環節讓幼兒更好地理解父母的辛苦和不容易。在這兩天的活動中，孩子們都充當好自己的角色，無微不至的照顧自己的寶寶，在活動結束後，孩子們都積極地發言，提出許多感恩的建議，例如：回家以後給媽媽倒一杯茶、不讓媽媽生氣、幫媽媽幹一些力所能及的事情、按時完成作業，不惹媽媽生氣等等。看到這個情景，不禁讓我很感動，孩子們通過兩天的活動，好像突然之間長大了，他們懂得了感恩，懂得了父母的不容易，而這也是我們所要達到的效果。
其實有時候作爲家長，我們有必要讓孩子吃一些苦，讓孩子受一些罪。更多的是，我們要學會放手，孩子總有一天會長大，會離開我們，而在長大的過程當中，他們不可避免會遇到一些挫折，一些困難，而我們所能做的是在他們的背後默默支持他們，給與他們勇氣和力量，讓他們知道，這些困難沒什麼大不了。讓他們學會感恩，感恩生活所給與我們的一切，感恩在這個過程中失去和得到的，感恩我們所經歷的一切一切，並且在這個過程中，學會力所能及的去幫助那些需要我們幫助的人。
相信我們的孩子會知道我們的良苦用心，同時也相信我們的孩子會越來越棒！孩子們，加油！
