年輕時如果還沒想好要幹什麼或是不確定自己適合幹什麼，又不想浪費光陰的話，要麼努力多賺點錢，要麼努力多讀點書，想要讓自己更自由，這二者都是必不可少的。以下是小編整理短篇勵志文章整理的資料，歡迎閱讀參考。
勵志學習的文章 篇1
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插着一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲着幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄父親的叮囑，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆。
一隻斷箭，箭囊裏裝着一隻折斷的箭。
我一直刳着只斷箭打仗呢!兒子嚇出一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險!比如把希望寄託在兒女身上;把幸福寄託在丈夫身上;把生活保障寄託在單位身上……
溫馨提示：自己纔是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
勵志學習的文章 篇2
有兩個朋友，相伴一起去遙遠的地方尋找人生的幸福和快樂，一路上風餐露宿，在即將到達目標的時候，遇到一條風急浪高的大海，而海的彼岸就是幸福和快樂的天堂，關於如何渡過這條海，兩個人產生不同的意見，一個建議採伐附近的樹木造成一條木船渡過海去，另一個則認爲無論哪種辦法都不可能渡得這條海，與其自尋煩惱和死路，不如等這條海流乾，再輕輕鬆鬆的走過去。
於是，建議造船的人每天砍伐樹木，辛苦而積極的製造船隻，並順帶着學會游泳;而另一個則每天躺下休息睡覺，然後到河邊觀察海水流乾沒有。直到有一天，已經造好船的朋友準備揚帆出海的時候，另一個朋友還在譏笑他的愚蠢。
不過，造船的朋友並不生氣，臨走前只對他的朋友說一句話：“去做每一件事不一定見得都成功，但不去做每一件事則一定沒有機會得到成功!”
能想到躺到海水流乾再過海，這確實是一個“偉大”的創意，可惜的是，這卻僅僅是個註定永遠失敗的“偉大”創意而已。
這條大海終究沒有乾枯掉，而那位造船的朋友經過一番風浪也最終到達目標的彼岸，這兩人後來在這條海的兩個岸邊定居下來，也都衍生許多自己的子孫後代。海的一邊叫幸福和快樂的沃土，生活着一羣我們稱爲勤奮和勇敢的人，海的另一邊叫失敗和失落的原地，生活着一羣我們稱之爲懶惰和懦弱的人。
這個故事告訴我們：
(一)躺着思想，不如站起行動;
(二)無論你走多久，走多累，都千萬不要在“成功”的家門口躺下休息;
(三)夢想不是幻想。
勵志學習的文章 篇3
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。
面對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻隻手舉起來。他接着說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他說着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又說：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因爲它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝
的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所爲，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
勵志學習的文章 篇4
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低着頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起頭，急於讓大家看看，出門與人撞一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因爲太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
勵志學習的文章 篇5
只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐;亨利在他的小說《最後一片葉子》裏講個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死。”一位老畫家得知後，用彩筆畫一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最後一片葉子始終沒掉下來。只因爲生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活下來。
溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!
勵志學習的文章 篇6
一個人要穿過沼澤地，因爲沒有路，便試探着走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好境不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥裏，沉下去。
又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿着別人的腳印走一定不會有錯。用腳試着踏去，果然實實在在，於是便放心走下去。最後也一腳踏空沉入爛泥。
又有一個人要穿過沼澤地，看着前面兩人的腳印，想都未想便沿着走下去，他的命運也是可想而知的。
……
又有一個人要穿過沼澤地，看着前面衆人的腳印，心想：這必定是-條通往沼澤地彼端的大道，看，已有這麼多人走過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的彼端。於是大踏步地走去，最後他也沉入爛泥。
世上的路不是走的人越多越平坦越順利，沿着別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。
勵志學習的文章 篇7
五官科病房裏同時住進來兩位病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗結果期間，甲說，如果是癌，立即去旅行，並首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結果出來。甲得的是鼻癌，乙長的是鼻息肉。
甲列一張告別人生的計劃表離開醫院，乙住下來。甲的計劃表是：去一趟拉薩和敦煌;從攀枝花坐船一直到長江口;到海南的三亞以椰子樹爲背景拍一張照片;在哈爾濱過一個冬天;從大連坐船到廣西的北海;登上天安門;讀完莎士比亞的所有作品;力爭聽一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》;寫一本書。凡此種種，共27條。
他在這張生命的清單後面這麼寫道：我的一生有很多夢想，有的實現，有的由於種種原因沒有實現。現在上帝給我的時間不多，爲不遺憾地離開這個世界，我打算用生命的最後幾年去實現還剩下的這27個夢。
當年，甲就辭掉公司的職務，去拉薩和敦煌。第二年，又以驚人的毅力和韌性通過成人考試。這期間，他登上過天安門，去內蒙古大草原，還在一戶牧民家裏住一個星期。現在這位朋友正在實現他出一本書的宿願。
有一天，乙在報上看到甲寫的一篇散文，打電話去問甲的病。甲說，我真的無法想象，要不是這場病，我的生命該是多麼的糟糕。是它提醒我，去做自己想做的事，去實現自己想去實現的夢想。現在我才體味到什麼是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒有回答。因爲在醫院時說的，去拉薩和敦煌的事，早已因患的不是癌症而放到腦後去。
在這個世界上，其實每個人都患有一種癌症，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開一切多餘的東西，去實現夢想，去做自己想做的事，是因爲我們認爲我還會活得更久。然而也許正是這一點量上的差別，使我們的生命有質的不同：有些人把夢想變成現實，有些人把夢想帶進墳墓。
勵志學習的文章 篇8
有一種鳥能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹枝。它飛行時，把樹枝銜在嘴裏，累時，就把樹枝放在水裏，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥巢和足夠的食物，還能飛的動？飛的遠嗎？可見，成功不在與條件好壞，而在於對待機會的態度。弱者在優越的條件中錯失機會，強者卻在沒有條件中創造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業。
勵志學習的文章 篇9
建立功績、成就事業者，大抵都是處事圓融、有包容力的人;而事業失敗、錯失良機者，必然是頑固褊狹的人。虛圓就是不囿於既有的價值觀與固定觀念，能接受任何事物的能力，這麼一來，不論情勢如何變化，都能靈活應對。而固執自己狹隘見解的執拗者，卻做不到這一點，若是思考與行動皆僵化，是不可能安然度過生命中大風大浪的。
訓練自己的定力，能使你處於亂中而不動，處於順中而不逸。
人生的路，是直的也是圓的，所以面對困境，懂轉圜、轉彎，很多結果可能會不一樣，學習如何圓融處世則是每個人都應學的功課。
學習是一輩子的功課
學習是生命中的一種深刻經驗，也是一種很美的經驗。
世界是競技的大場所，人不能僅憑一點小聰明，就想獲得永久的勝利。
必須培養成熟的智慧，熟練的技術，和一種樂觀、進取的精神和態度。
從影二十年的好萊塢女星潔美李寇蒂斯，雖已屆不惑之年，如今身兼演員、童書作者、攝影家多重身分，歲月經歷已使她的人生更豐富。
從影二十年，潔美李寇蒂斯的演技早已受多方肯定;不過鮮少人知道她除了演戲外也從事童書的創作，除了童書創作外，也喜歡拍照，她會把每天拍下來的東西當作明信片，選擇以鏡頭紀錄生活面向，試圖從細瑣中找出值得留下的東西。
花些時間多方面的學習，將使你的生命成爲一種深刻的經驗，往喜悅的路上只有一條，那就是了解真正的自我。學習看看內在與周圍，這樣，也許可以學習一些新的事物和視野。
學習不僅是人類的天性，也是生命趣味盎然的源泉，每個人都是天生的學習者，能夠充實自己的生命，唯有通過不斷的學習。
因爲，學習就是一輩子該學的功課，也是對自己終身的承諾。
勵志學習的文章 篇10
做我自己，我喜歡是NBA費城76人隊明星艾佛森曾說的一句話。
過去的自己也曾穿着孤僻的盔甲，揮着驕慢的劍，屢屢傷及無辜而不自覺。做我自己，我喜歡，基本上沒有錯，但是，若是自以爲是，則是漠視別人的存在。
在一般人的印象中，陳潔儀是歌壇典型的才女，不過率直的她很認真的提出了她的生活哲理，她說只有當你清楚自己的選擇，就不會有太多的失落感;否則就會陷入羨慕別人擁有的漩渦裏。
十八歲的那年，陳潔儀毅然決然的放棄念大學的機會而就讀新加坡LASALLE藝術學院，當時許多身邊的好朋友都勸她不要做夢，不念大學將來不會有出息，可是陳潔儀獨排衆議，堅持自己的選擇。
兩年之後，她發覺學校的功課已無法滿足學習上的需要，於是，她又做了一次決定的選擇--投入歌唱事業。陳潔儀說，當時爲了簽約之事曾和母親幾度爭執，後來憑着製作人的誠懇溝通才博得母親的信任與首肯，得以往歌壇發展。
陳潔儀一直很清楚自己的選擇，她認爲人生有些東西是一定要自己去爭取，就好比她的一些朋友雖然都念了大學，卻有很多人並不知道自己要追求什麼，只是一心想要讀大學，這樣的迷惘，畢業後又再度浮上來!
她回想父親曾對她說：你還年輕，想要嘗試就去努力吧!否則將來心理會有遺憾!
勵志學習的文章 篇11
“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”是李清照對項羽的寫照。當陣陣秋風從項羽吹過，這位曾經雄霸一方的霸主就這樣死了，僅僅是因爲他無顏見江東父老。可他曾想過，他這一死是解脫了一了百了，但那江東的父老可怎麼辦？
擁有雄心壯志的他可曾聽說過“留的青山在不怕沒柴燒”也許他想過可他放不下在生與死之間他選擇了死。他沒有勇氣面對自己的失敗。一個不是理由的理由由他嘴中說出來。“無顏見江東父老”他無顏見的是自己的失敗。過高的要求自己使他走向了那萬劫不復的深淵。從此再也站不起來了。
爲人走出的門緊鎖着，爲狗爬出的洞敞開着
甫志高就是一個從狗洞中爬出的人。他爲了自己能苟延殘喘幾載，他選擇了從狗洞中爬出來生存。他可曾想過他的幾栽是他拿無數革命烈士的鮮血換來的。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”每當我讀文天祥的這句詩時，我才明白什麼纔是生與死的選擇——生要無愧於心，死要無愧於地。這纔是正真的生死之道。死要死的其所，生要生的無愧心。
勵志學習的文章 篇12
心存善念，遇事祝福別人，對自身靈性生命總是有裨益的。
說話的藝術是要用許多心思和耐心才學得到的。有人說：嘴巴長在別人的臉上，他愛怎麼說就怎麼說!說話的確是每個人的自由，每個人嘴巴所講出來的話，本來，就是一個人的行爲自由。不過，咀咒與祝福總是在一念之間。
當我們看到別人寫的一篇文章、畫的一幅畫、導的一部電影，甚至於是演員的演技，我們總是能提出許多建議和批評。因爲，批評總是比較容易的。
那些建議和批評，有些是真心的建議有些是中肯的批評。不過，對於別人的錯誤，我們總能無誤的指出，並且無情的提出批評。
曾有人開玩笑說：寫不成小說的人成爲文評，成不了畫家的成爲畫評，當不了導演或演員的就成了影評。雖然這只是一句玩笑話，並非當真指出那些評論者的人文修養，但多少也指出有些喜愛批評者的癥結所在。
聖經上說：我們總是看見別人眼中的刺，卻看不見自己眼睛的梁木。
證嚴法師說：人最難看見，就是自己，平日都張着眼睛向外看，把別人稱斤論兩，把世事說長道短，殊不知，自己也在其中啊!如能跳脫開來，把自己也當成觀看的對象，事理才真能看得清、分得明。
咀咒是希望別人不好，是展示自身心靈生命的惡;祝福是希望別人好，是展示自身心靈生命的善。
在人生旅途中，總會出現許多機會和緣分。假如你遇見別人在困難中，需要別人助他一臂之力時，這時，就是一個展現內心靈性、生命豐饒的好機會。
追求幸福，逃避痛苦，原本就是人類的天性，可是在人際關係的生活中，每個人都只追求幸福，卻不願意承受痛苦，只想獲得祝福，卻不願意祝福別人。
所謂：譽滿天下，謗隨之而來。美國思想家田納西威廉斯說：地獄就是你自己，你完全忽視別人存在時，那就是地獄。
所以，讓別人也能存在，是一種祝福也是慈悲。
勵志學習的文章 篇13
有人認爲，人從出生起就是一步步走向死亡。不！這太消極了。我認爲人從生下一刻起就是不斷與死亡作鬥爭。固然最後的死無法抗拒也無從更改，但在這赤裸裸的來去之間，在這匆匆的生死之間，我們應珍惜活着的每一刻並竭力使之更爲光彩動人。
生是一種責任，而死並非是解脫，它應成爲完成這責任的標誌。生命是漫長的跑道，無論你在途中跌倒多少次，只要你努力過並堅持下來，終點線上迎接你的就會是鮮花和掌聲。即使是無色的花，那也是感動的淚；即使是無聲的言語，那也是讚許的目光。生命之火的熄滅並不意味着靈魂也黯然消沉了。爲什麼有的人生得骯髒，死得齷齪；有的人生得偉大，死得光榮；爲什麼有的人死不瞑目；有的人死而無憾；有的人含恨逝世；有的人安然辭別？其實，有什麼樣的生，就應有什麼樣的死。生是死的序幕，死是生的尾聲，故死是不足爲懼的。我們無法選擇死的時刻，但我們可以選擇生的姿態和意義。唯有這樣，纔會使精魂在肉體消失後生生不息，讓生命在死後永遠延續……
“人故有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”確實每一個人都有一死。從塵土來，最終將歸與塵土。人生不過短短數十載。就好比一次旅遊一樣。可當真正死亡來臨時又有誰能坦然面對呢？
勵志學習的文章 篇14
每個人都會有自己的學習目標，很多人還制定了一個詳細的學習計劃。但很少人把自己的學習計劃堅持下去。通常是剛開始的時候，每天都能堅持學習。堅持一段時間之後，就會遇到各種各樣的事情，然後就會每天變成二天/三天或更長的時間，慢慢會發現自己已經放棄自己的學習計劃。你會發現這種事情每個人都會遇到，包括我自己。而放棄的原因總是多種多樣，就象以前說過一句話，如果你不想做一件事，你一定會找到一個藉口。如果你沒有看過這個故事，推薦你看一下。
每天堅持學習的最好方法就是把學習變成一種習慣。我以前在書上看到過一個行爲科學研究的結論：一個人一天的行爲中大約只有５%是屬於非習慣性的，而剩下的95%的行爲都是習慣性的。當花上一段時間把你的學習計劃變成自己的習慣之後，你就會發現自己離目標越來越近。
你可能聽到過21天左右能形成一個新的習慣的說法，但這只是一個大概的情況。但這個週期根據不同的人和習慣而變化，週期從幾天到幾個月不等。不管這個週期要多長時間，一般都要經歷過三個階段：
第一階段：此階段的特徵是“刻意，不自然”。需要十分刻意提醒自己改變，會覺得有些不自然，不舒服。
第二階段：此階段的特徵是“刻意，自然”。你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回覆到從前。因爲，還需要刻意要提醒自己改變。
第三階段：此階段的特徵是“不經意，自然”，其實這就是習慣。這一階段被稱爲“習慣性的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經完成了自我改造，這項習慣已成爲你生命中的一個有機組成部分，它會自然地不停地爲你“效勞”。
以下幾個建議可以幫助你更好的養成習慣：
1、每天的時間要適度，找到適合自己強度的時間。你需要根據自己的實際情況來調整每天的學習計劃。你以前從來沒有學習連續學習一個小時以上，就不要制訂一個每天學習2或3個小時的學習計劃。你可以把它變爲每天學習半小時或一個小時。再把半小時或一個小時的學習時間拆分爲每次10分鐘或20分鐘，更容易每天堅持下去。
2、把每天的學習計劃放在首要位置。你可以每天早上提前起來10分鐘或半小時，用來完成學習計劃。儘量把每天的學習計劃放在第一件要做的事情。你可以充分利用早上的時間來完成你的`學習計劃。
3、充分利用零散時間來完成你的計劃。有的時候你會發現自己很忙，無法拿出整聲的時間來學習。這時你可以學習利用零散的時間段來完成你的計劃。如上下班做車的時間，午飯時間，排隊的時間等一些小塊的時間。
勵志學習的文章 篇15
有個詞叫愛屋及烏，喜歡一個人，連帶他的一切都喜歡。而愛屋及烏的下一句是不愛人者，及其胥餘，意思是不喜歡一個人，連他家的牆壁都厭惡。
你也有過這樣的情緒吧，因爲討厭一個人，連同他的一切都否定。年少不成熟的時候，我們很多人都這樣，由着自己的情緒和喜好去判斷對錯；總要經歷了一些人和事之後，才逐漸學會客觀地看待人事，有舍有得地接納，那個討厭的人，也不是一無是處。
我常常覺得，相比喜歡，討厭、憎恨一類的情緒更有力量，在它的影響下，輕易地暴露出我們閱歷不足的短板，激發我們不理智地去處理問題。
這樣不好。
成長以後，我們會發現，問題總有解決的辦法，但情緒上來了卻難以自控。所以遇到問題，先處理情緒，再解決問題。
討厭是一種情緒，也可以是一種動力，就看你怎麼選擇了。
勵志學習的文章 篇16
沒辦法諸事順利，也不可能劇本照着你而走，但每個目標，堅持下去，就會看見要賦予我們的美麗；事情會發生多樣性的變化，可能是往往你出乎意料的向好方向走，但也有可能突然的急轉彎就讓你從天堂落入地獄，這不只是因爲個人也會因爲環境等其他因素，但好的走向是個開端，壞的遭遇也是個開場而已。
幸運的人總會有好的開始，但更幸運的人卻從壞的開端走向美好的終點，開始其實是沒有很重要的，你着重的是在過程中如何去學習、珍惜，好的開始要用更珍惜的心態去面對，把這順遂給延伸下去，若不懂珍惜，反而揮霍、反而無所謂，那幸運的也只是過去的開端而已。
人也會有倒楣的時刻，若遇上艱困，一昧的怨天尤人還是自暴自棄，不只讓自己無法從嚴苛的情況下去學習，更糟的情況就是你親手將最後的結果也奉上，別懷疑自己的能力，當你說自己辦不到、不可能其實不是就真的辦不到，只是你不願意相信自己，相信自己能去突破，只想着要躲回角落而已。
你可以看見的，開始是事情的前菜，你有時無法做決定、有時也太快做決定，我們常會在開頭犯下錯誤，然而這些錯誤就只是一種學習的過程，當你無法面對這些挫折的同時，就等於放棄學習的機會，但爲什麼在一開頭就放棄呢？會看見美好的，只是你不能放棄；會看見未來的，只是你不能停下；艱難或是美好，並非是環境改變內心，而是由心去體會。
勵志學習的文章 篇17
保持學習的心態，哪怕是你未曾接觸的一切事物。
人無時無刻都在接觸跟改變，接觸不同的過去的一切，而隨着改變而不停改變，可是當我們不管什麼原因跳離熟悉的環境時，就別再一直沉迷於過去自己熟悉的一切，而不去面對未來。
當只想着回到過去的同時，其實就已經再浪費生命跟時間，無論何種原因造成我們回不去過去認知的一切時，那就從此時此刻馬上去學習所有未知的未來吧。
把擔心、恐懼的心態收起來，因爲面對的是沒有接觸過的事情，必然會有不安、會有猶豫，心裏會想着說我都沒經驗、沒接觸過，有辦法完成嗎？
雖然恐懼跟緊張，我們都不喜愛，卻又是必要的因素，它會強迫你去學習新的一切，但是也不要因爲面對的是未知，就把恐懼、緊張擴大到變成我不行、我不能的負面心態，其實任何一件事情不就是都從未知開始嗎？
小時候第一次學走路，不也會擔心、緊張，可是會不會就變成說我不能走路、我無法走路了，我想都不會的；小時後第一次騎腳踏車，擔心摔倒，可是會不會就變成我一輩子都不騎腳踏車了？第一次搬離家居住在外地，會不會想說自己無法生活，然後就死也不出門？這些未知讓我們恐懼、緊張，但是我們是不是在面對的同時也抱着學習的心態去接納了呢？
很有可能隨時隨地都會遇上未曾遭遇的事情，然而我們要去逃避嗎？
就因爲擔心、因爲緊張或者因爲自己不想去面對，於是把一個窗戶關了起來？它其實沒有想像中的恐怖，面對它然後從過程中學習，無論最後結果能不能達到其他人的標準，你已經學習到一個新的領域。
別輕易的否決掉你不熟悉的事物，它的出現，必然有它的原因在，只是自己願不願意下功夫去認識、學習，又或者還是隻懂得逃避跟否決？
勵志學習的文章 篇18
有人這樣說：人的身上有兩條蟲，一條是可憐蟲，一條是討厭蟲。可憐蟲發作的時候給人帶來憐憫，討厭蟲發作的時候，給人帶來的卻是反感和不喜歡。有一句諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句。那就是：討厭的人必有可學之處。
對討厭機制的研究，心理學家說：當我們討厭某個人的時候，往往因爲對方身上擁有和我們相同的缺點。
而對方把我們的缺點暴露出來，所以我們也把討厭他的情緒表達出來。這是討厭這種思想活動所以會發生的祕密。
比如說：明星、公衆人物、名人或多或少，在被一部分人明戀的同時，也被另一部分人暗厭。除此之外，價值觀、生活方式、認同感，每個人都有自己的行爲模式。細數身邊，總會有討厭的人存在。他會在嘴上說，我討厭什麼什麼樣的人。其實我們背後都可能是被別人討厭、被別人非議的對象，不論是職場上、家庭裏、朋友圈、傳播媒介上都會產生。老一輩人常常會說，少說話，多做事，看看人家愛因斯坦，跟在他名字後面的永遠是相對論，而不是他的婚外情。
在沒有氧氣的地方，厭氧菌就會橫行。學習就是給氧和殺菌。
有一位評論家，他這樣說：最討厭的人是世界的另一個我。我覺得此話不假，最討厭的人的優點是有待發現的幽靈。
記得我小時候，我的漢語老師孟老夫子對我說：有個著名的禪宗公案是講蘇東坡和佛印禪師，蘇東坡問佛印禪師看他像誰，佛印說看他像佛，蘇東坡則譏笑他說：我看你像一堆牛糞。
佛印不說話了。蘇東坡高興地回家說給蘇小妹聽，蘇小妹說：哥哥，你這次又輸了，你看別人是什麼，你自己就是什麼，你的看法是內心的投射。
其實討厭是一種感性的說法，如果我們理智地看待，幾乎最討厭的人身上都有值得學習之處。; font-size: 9pt; font-weight: bold; text-decoration: underline; mso-spacerun: yes勵志名言 ）人們的普遍應激反應是同情弱者、討厭強者。強大者必有討厭之處，最討厭的對象往往是因爲強大而獲罪。美國哲人愛默生講了一句話，他說：所有的英雄最後都令人討厭。
人們用討厭的模式來取得某種平衡和平等，從而適應強者生存的達爾文生態環境。
之所以會有最討厭的人存在，因爲那也是個我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學習他。因此，從討厭模式切換到學習模式，是對待周圍事物最好的方式。討厭好比是剎車，學習就是踩油門，在經濟提速的歷史快車道上，討厭使人清醒；而在如今金融危機的滯速車道中，學習則使人進步。
每一個人不只會情人眼裏出西施，也善於仇人眼裏出魔鬼喜歡一個人，他就是天使；厭惡一個人，那他就是魔鬼。事實上，摒棄世俗的眼光，心平氣和地思考一下，我們所討厭的人，他們真的是一無是處嗎？恰恰相反，他們的許多能力、努力、和耐力倒真是值得我們學習。常言說得好：學無定規。那些走在前列的人，開啓的是學習模式。可人們也會擔心，他們會對自己說？我終於變成我所討厭的人了。
這種風險也是存在的，因此有人打趣說：當你變成你所討厭的人的時候，那你就算是成功了。
沒有一個人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對的概念。記住一句有用的話：請你最討厭的人吃飯，而不是請你最喜歡的人。
綜上所述，總而言之一句話，我們每一個人身邊有一個最大的仇人，那就嫉妒和猜疑。由於社會上的種種事物，讓我們產生一種錯覺，什麼錯覺呢？那就是說，當自己的事業沒有獲得絲毫的成功的時候，我們除了自怨自艾之外，我們更會產生一種逆反心理。我們會認爲所有那些成功人士，肯定都是一羣坑繃拐騙的傢伙，於是我們就會從心底瞧不起他們，視他們爲自己的假想敵。而從來沒有冷靜自己的頭腦，深思一下這一切都是爲什麼呢？
因此我覺得我們應該學習上述的那些事，學會向自己討厭的人學習，研習他們身上具備的點滴優點，來補充自己的不足。說不定你真的會變成你平時討厭的人，也就是成功人士。
勵志學習的文章 篇19
學習如同登山，想要攀登上這高聳巍峨、連綿蜿蜒的大山，那麼就只能頂風冒雨、腳踩泥濘、咬緊牙關，一步一個腳印地攀登上去。
青山嫵媚，樹木蔥翠，乍看一下，似乎通往山上的路道有千條萬條。那懸崖邊陡峭的小路，那黑林裏曲折的小道，那山泉旁滑溼的小徑，這一條條看似比登山的大 路方便，節省力氣，實際上卻是危機四伏，充滿了隱患。愛耍小聰明的人常常貪圖方便，眼珠一轉，邁步就走上了這些所謂的“捷 徑”。卻不知道這樣一來，往往在路上遇到豺狼虎豹，絕壁險峯，不僅不能比登山大陸上的人早到山峯，而且還會常常迷失在森林裏。
而那些不絞盡腦汁去尋找“捷徑”的人，雖然一路是揮汗如雨，辛苦異常，進步緩慢，可他們每一步都在向前。他們 每一步都腳踏實地，他們每一步都在向這正確的方向，他們每一步都沒有浪費。他們不會迷失自己的方向，她們不會急功近利，她們不會心情浮躁，他們只會默默前 進，帶着堅韌的勇氣，向着成功的巔峯，一步步接近上去！
在學習上常常有一些愛耍小聰明的人，仗着自己頭腦聰明反應 快，就投機取巧，平時不努力，臨時抱佛腳，取得一點成績就沾沾自喜，從而更加散漫地對待自己的生活和學習。他們以爲自己找到了登山 的“捷徑”。卻不知到其實早已誤入歧途！學習不僅是對知識技能的掌握，更是一種生活態度。只有那些踏踏實實、按 部就班、努力不懈的人才能笑到最後。只有那些捨得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在無數個點燈夜讀的日子之後，取得最後的成功。
魯迅曾經說過：“世界上哪有什麼天才？我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上了。”正是魯迅大的腳踏實地，他 取得了成功。是的，任何一個成功的人，有沒有主動去尋找“捷徑”，而是腳踏實地學習，經過長時間的積累之後，才 能到達成功的彼岸。學習沒有捷徑，讓我們拋棄不切現實的幻想，扔掉隨波逐流的惡習，甩開阻礙我們前進的障礙，低下頭，俯下身，在那最辛苦最難攀登的山路大 步前進！當你灑下無數的汗水之後，你就會發現你的努力沒有白費。那遙不可及的高山之巔，轉眼之間不就已經佇立在你面前了嗎？
