當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼要如何寫呢？以下是小編精心整理的教師寒假研修學習心得體會範文，歡迎閱讀與收藏。
教師寒假研修學習心得體會範文1
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假裏，我通過國家中國小智慧教育平臺進行了網絡研修，收穫頗豐。
一、師德引領精神典範
我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事蹟深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到後來成爲一名優秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他爲了大山裏的孩子，選擇一直守護在大山裏。爲了改變學校的現狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，爲人師表，樹立良好的道德典範。
二、教師關愛課堂
這部分是圍繞着教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發音，做到科學用嗓，也學習瞭如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態來面對教師這份職業，不斷提升自己的職業幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學
該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題，從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防範和應對，以提高教師網絡防範能力，保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識，進行線上授課時，也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的能力。看完視頻後我能更好地瞭解學生心理，做到以學生爲本，因材施教，發現學生的'閃光點，發揮學生長處。
一路學習一路成長。網絡時代的來臨，爲教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，爲教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節約了教師外出培訓的資金，又爲教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作爲一名一線教師，我會透過教學去影響我的學生，增強他們學習信心，提高他們學習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
教師寒假研修學習心得體會範文2
20__年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的爲期兩天的幼兒教師培訓班，培訓以講座、觀摩、研討的形式開展，首先聽取了幾節觀摩課，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺，現將點滴體會總結如下：
1、轉變思想，加強服務，努力提升自己的教育理念，通過教師業務學習，做素質優良的教師是保證幼兒園向更高水平發展的關鍵。
2、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園裏來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一隻手的家長，做走在孩子後面的家長。只有這樣，才能培養孩子的主觀能動性和獨立能力。
3、董旭花教授詳細分析瞭如何讓教師的教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴我們：通過什麼樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。她在現今幼兒園集體教學活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學要面對兩方面發展需要，一是個體，二是社會。並要求做到“有意義”和“有意思”。作爲一名好的幼兒教師，要懂得教學的基本理念以“學”定“教”，根據幼兒學習的特點，組織好每一次的教學活動。活動要做到：
（1）選好活動的素材和內容
（2）優秀的活動設計
（3）教師較高的專業素質與經驗，
（4）教師精心的.準備；
活動過程中要做到：
（1）教師對幼兒的關注
（2）良好的師幼互動
（3）適宜的組織實施策略
（4）教師靈活的調整；
活動好要做到：及時的反思和科學的評價。
4、通過觀看多節教學案例，就我們日常教學以及幼兒園常規區域設計中存在的問題作了分析和研究，並提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題，比如：在活動準備方面有時只關注物質準備，不關注心理準備，忽視身邊資源的利用等；在活動過程中，有時只做到空洞表揚，缺乏引領，表揚時機不合適，無法根據現場需要靈活調整目標方向；沒有合理的把區域活動融入幼兒的一日活動中，忽視了區域佈置過程就是幼兒學習的過程，應把教師的工作轉化成幼兒學習的任務。這些問題我想我能在今後的教學中避免和改正的。
最後，通過這次培訓，讓我充分認識到自己的不足，也有了前進的目標和動力，很希望領導多提供這樣的學習機會，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業務素質。
教師寒假研修學習心得體會範文3
在這次的寒假培訓中，聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心得體會，這些寶貴的經驗對我們這些正在成爲一名優秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭，讓我們收穫頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的一些認識和體會：
執教近四年了，在教育教學方面我自認爲有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，卻發現自己在教育教學工作中存在的不少問題。
1、教學計劃
制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現實發展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。
2、課前準備我所面對的是六年級的學生
他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。
其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作爲青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
3、課堂風格
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決於演員的表演
技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。
其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的`老教師的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。作爲青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
我認爲，作爲教師若想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶着思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。
通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態
度、勇於實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收穫。在今後的教育教學工作中，我將加倍努力。
教師寒假研修學習心得體會範文4
爲期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收穫。
在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啓示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行爲，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
同時，我學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，並對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優點和不足，爲今後我們的教學指明瞭方向。
一、教學方面
通過培訓學習，我認識到在今後的教學中，應立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
二、與學生的交流
通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是
要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成爲學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
三、存在的問題
主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由於本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系裏的排名靠後，自己也覺得很是傷心上火，我決定今後應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多瞭解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成爲學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口大學聯考班的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加大學聯考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今後要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生
自育能力。重視與家長的'聯繫，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀班主任。
培訓是結束了，但是真正的歷程纔剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以後的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收穫不是一篇文章了得，重要的是在以後的教學中能發揮作用，這纔是培訓的真正目的。
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今年寒假我很榮幸參加了國家中國小智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動，開闊了自身的視野，豐富了知識，提升了職業修養、專業知識與技能及個人素養，現總結如下：
教師理應知道自身所必須的基本素養，即職業素養、學科專業素養、個人的素養。教師應具備高尚的職業道德和師德修養，這是作爲教師最起碼的要求，我們能夠通過職前師範教育與職後教師培訓，終生的永無止境的自學實行塑造，持續提升自身的職業素養。學校的基本任務是教書育人，而作爲教師處於教學的主導地位，所以教師應該擁有精湛的專業知識水平和技能。教師個人的素養是一名合格教師的本質要求，作爲一名教師理應具有人格魅力和感召力，教授學生知識和技能，更要注重育人。教師的自我素養必須通過教育教學工作、自身的不斷學習潛移默化、逐步積累，逐漸形成併成爲貫穿一生的習慣，成爲學生健康成長的指導者和引路人。
一、教師要多學習，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。所以很容易停止長進，甚而至於未老先衰。只有好學，纔是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”這就是要求我們教師要持續地“充電”，優化知識結構，即時更新相關知識，提升文化素養。同時，還應具有終身學習與持續發展的意識和水平，做終身學習的典範。
當然，加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，淨化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的`過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對於我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福並快樂着工作的人，纔會讓學生感受到幸福並快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福並快樂的人。
三、加強教育反思，提高水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生髮現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
非常感謝本次培訓，它爲我在黨的先進教育理念、師德修養、教師關愛、網絡直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成爲我在今後的教育教學工作中的燈塔。我將會使用所學的理論使用於教育教學實踐中，持續提升教學效率和效果。
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每日的學習強國告訴我們——“學而時習之，不亦說乎”，建立終身學習的思想是很有必要的，所以每一次的培訓機會我都倍感珍惜！本次的寒假教師培訓主要分爲五個板塊，分別爲《學習宣傳貫徹XX》《師德典型引領》《教師關愛講堂》《教師直播教學安全》《提升綜合育人能力》，每一個板塊的學習都收穫頗多，接下來從以下幾個方面淺談感受。
一、知行合一，從政治層面提高自身的思想認識
作爲一名教師，我將認真學習貫徹黨代會精神，把思想和行動統一到大會提出的目標任務上來。我將加強學習，找準自身工作實際的結合點，有針對性地加強學習，補齊短板。在工作中恪盡職守，在最基層的崗位上，繼續忠於職守，以開拓的工作態度和忘我的敬業精神，在新時代教育教學工作中奮勇前行，服務學生、關愛學生，做學生的貼心人。在思想上務實擔當，不忘初心使命。保持務實的作風，立足崗位職責，積極投身教育教學實踐活動。
二、嚴於律己，從行動上加強自身的業務能力
有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業，其責任重大，事業崇高；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風雨中放射執着的紅光，指引着航船前進的方向等，所有這些都是讚美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那麼，我們教師就一定要不愧於人們賦予我們的這些光榮稱號，不斷加強自身修養，不斷拼搏，遵守職業道德以博愛做基礎，以自身的言行爲榜樣，爲把每棵幼苗都培養成棟樑之材奉獻出我們自己的一切力量。
三、鬆弛有度，學會如何與負面情緒和諧相處
通過這次的培訓我有了以下幾個調節情緒的方法: 1.打開自己，多父流，多疏通。心力交瘁是負面情緒產生的原因之一，工作中教師的責任心有時導致過於壓抑自己，這時和周圍的人合理溝通交流，可以釋放負面情緒。
2.加強鍛鍊，強化身心。負面情緒的產生還有可能是身體不太好，過於疲勞，特別是完美主義者，他們是很脆弱的。這時我們如果適當的去調整休息一下，如：散散步，換種心情。運動時，多巴胺的'分泌是比較多的，人也會比較陽光。
3.強化內心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態可以得到調整。
4..聽一些好的講座，看一些好的書籍。教師這種職業是要傳承文明，傳播文化，傳播真善美的。通過多讀書，我們可以豐富自我，做一名可以爲兒童播種的人，而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。
保持平常心，適當休息，不要太過壓抑自己，學會合理溝通，這樣我們就可以釋放負面情緒，做一個幸福的教師。
四、教書育人，將德育與學科教育相互融合
德爲一切行爲的最終檢驗標準。德育肩負着爲社會主義建議培養合格建設者和接班人的使命，而語文學科是民族文化的載體，有着強大的育人功能。正如葉聖陶先生所講“學語文，就是學做人”。在語文教學中，我們既要教會學生知識，更要讓學生學會如何做人、學會如何處事。《國小語文新課程標準》總目標第一點就是在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
因此，立德樹人與語文學科教學的融合具有極大的實踐意義。
就語文學科來說，我們可以在引導學生從英雄的事蹟受到薰陶感染，在語文教學過程中，語文的思想內容要和語言文字結合在一起，使學生在理解中形成感受，使語文思想教育發揮薰陶感染，潛移默化的作用。如《我的戰友邱少雲》這一篇記敘文，教學時先引在教看圖學文時，充分發揮教材中的插圖和彩圖的作用，通過圖與文的結合達到思想教育的目的，如在教看圖寫文《桂林山水》時，引導學生仔細觀察圖畫，結合課文中對桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫，體會作者的寫作目的，直接領略到祖國大好河山的壯麗，景色迷人，接着以“我國山河秀麗，我們學生是祖國未來的建設者和接班人，現在我們應怎麼做？”爲題，組織學生討論，從而培養學生熱愛祖國的思想感情，樹立爲振興中華而努力學習的正確學習目的。又例如《落花生》，主要教育學生要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點，另一方面還要引導學生學習花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表，而卻很有用。後者雖不是重點，但是能使學生加深對課文的理解，更好地掌握重點，受到更深刻的感染。教這類課文時，我還聯繫學生思想實際，是課文所抒發的思想感情和闡明的思想觀點能爲學生所接受。例如個別學生學習不認真，在學校表現不好。在家裏是個“小皇帝”、“小太陽”，要吃好的，穿好的，“衣來伸手，飯來張口。”把這些現實的事讓學生們討論，辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學中，聯繫學生的思想實際，針對性強，就能更好地落實思想教育的要求，其次，對語文教材，應掌握其訓練體系，掌握其思想教育主線，樹立整體觀念，才能做到目標明確，課課落實。
體會是可以記錄的，但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓我認識到，爲了我們的教育，爲了我們的學生，也爲了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，爲祖國的教育事業切實貢獻出自己的一份力量！國小“寒假教師研修”專題培訓學習心得
在寒假教師網絡研修的過程中，我通過在國家中國小智慧教育平臺上認真觀看各個報告重要精神和先進思想；瞭解了教師先進事蹟，先進典型，懂得了如何提高自己各方面素養，保持身心健康；更深入瞭解了網絡安全問題，提升了自己教師網絡防範能力等等。透過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、學生綜合評價、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育教學實踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。
一、更深刻領悟了報告精神。
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。“百年大計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”
重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型，學模範、做模範。
通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態外，還要自身的心理調節與保健工作。
四、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年，網絡教育的發展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節省了學習成本，然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。
五、更新教學理念，提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學行爲，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自學校的師範教育。
通過此次培訓我統一了思想，更新了理念，從發展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價。培訓是短暫的，但收穫是充實的。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀爵、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
學習是無止境的，對於一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師纔是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業，那麼我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
教師寒假研修學習心得體會範文7
在寒假教師學習培訓會上，我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統教學的現狀，闡釋了生本教育的內涵，研討了開展小組合作學習的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。
通過假期的培訓，談談自己對生本教育的幾點體會：
一、生本課堂中，學生是課堂的“主角”。
生本教育的課堂，精彩的是學生，他們真正成了課堂的主人。作爲教師，我們要相信，學生完全擁有自學的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識，並能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學到的知識等，他們在課堂上表現的機會很多。總之，在生本的課堂上，所見到的學生，個個都處於一種積極主動學習的狀態，在課堂上，他們可以發揮想象，積極思維，對事物都有着執着的探索精神。這種課堂，讓學生充滿了自信，讓課堂呈現出精彩，學生
活起來了，快樂起來了，在輕鬆、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。
二、生本課堂中，教師是課後的“引領者”
生本課堂主張教師不要給學生過多的干預，而是給學生學習儘可能的自主。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領者，是學生學習的協助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量。在生本教學中，教師要做好下面三點：
1、設置好前置性作業，放手讓學生預習。
生本教學的原則是“不學不教，先學後教，讓學生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預習作業，做好上課的準備。可見，前置性作業的佈置就尤爲重要。通過“前置性作業”的形式，提前佈置給學生，讓學生先學。學生通過先做後學，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習，提升課堂的有效性。因此如何設計佈置“前置性作業”就成了生本教育操作的重要環節。
2、組織好課堂學生的學習方式，放手讓學生成爲課堂的主人把課堂真正還給學生，課堂上主要採取小組合作的學習方式，放手讓學生交流、探究。每組選出組長，負責本組的紀律、任務分配等事務，組內成員有不明白的問題時，先在小組內進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學交流，展開全班性的討論，這樣做真正調動了學生探索的積極性，也讓教師得到
瞭解放。
生本課堂看似簡單：
1、佈置前置性作業。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點撥指導。可實際上，要想上好生本課，是很不容易的'。我認爲生本課堂的關鍵在於教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取並靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，學生才能激揚生命，真正做到以學生爲本，以生命爲本。其實，這一點一撥，並不是太好把握。這需要教師有較深的心理學、教育學知識，瞭解學生，這需要教師有駕馭課堂的教學藝術，讓學生在不知不覺中走上正確的道路。引導學生自己學，教師只起到幫學的作用，教師只是一個引導者。教師怎樣引導學生學，教師在什麼時候幫，教師在引導的同時還應該做什麼，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學習韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。在今後的教學中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學，把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索、去發現，充分發揮學生的主體作用，培養學生更多的獨立思考、獨立發現問題，讓他們的創新思維得到更深的發展。
教師寒假研修學習心得體會範文8
通過幾天的培訓，我學到了豐富的知識，還進一步的提高了業務素質，首先是聆聽了局長對這次培訓的報告講話，生動地闡述了這次教學技能培訓的重要性，也是我市教育發展的需要。又聽了張老師和李老師對四年級英語上、下冊教材的分析後，使我對教材有了一個更新的認識，並獲取了教材上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是教材編排特點。兩位老師對教材分析栩栩如生，分析了教材的總體目標，教材的編排特點，教學建議及教材中各單元之間知識點的聯繫，並提出一些建議，要求我們教學過程中所選的素材儘量符合兒童實際，從兒童的現實生活和童真出發。以下幾個方面是我的心得體會：
一、要有效的創設情境，才能激發學生學習興趣
我們都知道，學生學習的積極性，在很大的程度上是取決於學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知道和獲取知識的源泉，
要求我們教師要創設輕鬆、愉快、和諧的教學情境，這樣才能吸引學生的注意力，還要求我們根據實際情況採取遊戲、表演等實際活動，使學生全身心地置身於真實的教學活動情境中。如此一來，我們教學過程就得心應手了。
二、對待學生要溫和、微笑、信任、多讚揚
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的'教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，就會得到更多的回報。但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得乾乾巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，兒童的心靈像一架多絃琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯繫實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
以上是本人在本次學習中的心得全會，在今後的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育，把
一切爲了學生。
教師寒假研修學習心得體會範文9
今年寒假，教育局爲了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次寒假培訓。針對我們青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，專門聘請經驗豐富的有關專家教授組織了這次寒假培訓，他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成爲一名合格教師指明瞭過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收穫。
一、作好教學工作首先要具備良好的師德。
要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。一個人不管幹什麼，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去幹，而有多大的付出就有多大的收穫。工作的態度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收穫成功.具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鑽研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。
二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1.認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這裏面要注意要對教學對象定位，是給什麼樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要儘量多的佔有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重複對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對於科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對於青年教師來說，因爲教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
2講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作爲教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿着應端莊大方。
其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對於青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。
最後，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，並順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，爲了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。
3對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難於理解的'也難於在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果並不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有着許多傳統教學方式所無法達到的優點，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，青年教師應該發揮自己的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。
4教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較爲豐富的相關專業知識，而且，這些知
識最好通過教學加以系統化，加以完善。
這次寒假培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。
