在觀看完一部作品以後，能夠給我們不少啓示，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的電影小孩不笨觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電影小孩不笨觀後感1
晚上，抽了兩個小時觀看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時候，是得益於別人的推薦。不得不說，這是一部很好的從家長和孩子不同的角度闡述家庭教育問題的的電影。
電影裏的三個孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。Tom和Jerry，因爲父母忙於工作，無暇顧及他們的感受，用最嚴格的標準要求他們，而沒有關注到孩子內心真正的需要;成才的父親，因爲自己的失敗經歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對孩子實行的是暴力教育。
多少的父母，總在用自己以爲正確的方法教育着孩子，我們的自以爲是，帶給孩子的只有傷害，如同顏子老師所言：只是在不斷的給孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個場景讓我印象特別深刻：當Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室後，沒有得到爸爸的讚美，反而是一頓痛批;當爸爸以爲Jerry偷錢是去買遊戲卡片，但其實他只是希望能買把一個小時的時間陪伴。
我想，在生活中我們一定也會用自己的方式來給孩子下結論。還記得在《爸爸去哪兒3》裏面有一期場景，當大俊一進到蒙古包裏面時，就不停的把桌上的飲料往自己書包裏裝，爸爸林永健進來之後看到了十分生氣，對孩子一頓責罵。孩子在這種情況下一言不發，爾後當他們父子兩人在草原上談這事兒時，大俊告訴爸爸說，他只是想到其他的小朋友沒有，想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答，知道自己錯了給孩子道歉之後，孩子脫口而出的是“沒關係”。他並沒有因爲爸爸的誤解而記恨他，反而是成人在教育孩子時，卻喜歡“翻舊賬”。
我們習慣了用自己自以爲是的方式對待孩子，以爲他們什麼都不懂，其實他們什麼都懂;我們討厭孩子不好的行爲，以爲惡習都是自己造成的，其實不知道孩子就是自己的'一面鏡子，反映出來的就是自己;我們以爲不斷要求孩子是愛，其實不知道他們最需要的是關心和鼓勵。多關心一下孩子需要什麼，多讚美一下孩子的進步，讓賞識成爲孩子成長的一種力量。就如同最後Jerry所言：
其實這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時候，
我們經常都在鼓勵和稱讚下，
跌倒了又站起來，
當時有多幸福，自己都不知道，
也不知道什麼時候，
稱讚和鼓勵我們的話，
在我們長大後，也慢慢變了，
門也慢慢關了。”
現在我要告訴你，蘋果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點時，我們不去看缺點，多看看他們的優點，他們依舊棒棒的。
電影小孩不笨觀後感2
“有多少人關心我們，爲何會走錯迷失方向?又有誰會替我們想想，蘋果爲何會變爛?其實我們也曾努力，要爭取所有人的稱讚。捫心自問你們究竟，給了我們多少希望?淚水已經流乾，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎麼辦?懲罰我們就是堂皇的協助成長，然後讓我們一生絕望…”插曲裏這樣唱着，唱出了我們這一代人的心酸，可是，能不能唱出我們的上一代人的理解呢?
這個電影其實令我感觸頗多，現在很多大人小孩、老師學生之間的關係都呈現出緊張的趨勢，有人說是因爲代溝，有人說是因爲小孩過於頑皮不懂事，有人說是因爲大人過於苛刻了，可是我覺得一個巴掌拍不響，大概是由於現在的大人孩子都過於內斂，他們太不善於表達自己，他們之間缺少必要的溝通，誰都不知道對方在想些什麼。一再的揣測，一再的誤會，或許我們會越來越缺少想要溝通的`勇氣和耐心吧!當父母老師在學生心中變成只以成績來評價學生好壞是(事實上，有些父母老師確實如此)，當學生覺得自己做什麼都是錯時，我們彼此是不是都應該反省一下我們的做法?
“蘋果雖然爛了，可把爛的部分去掉，還是好蘋果，如果扔掉了，就什麼都沒有了”這句話真的給我很大的啓發，每個人都有自己的強項有自己的興趣愛好，沒有誰會是一無是處的，我們不應該把眼光侷限在分數上，應該從多方面來看待問題，去發現孩子的長處和興趣所在並對他(她)進行一定得培養，三十六行行行出狀元，我們不能說只有學習纔是陽關大道，也不能說其他的領域就一定做不出一番成就。父母和老師應該幫助學生們把壞的地方去掉或者減少它在生命中的比重，並且幫助他們找出他們所擅長的，讓他們從中找到自信而不是一味的否定他們。其實，很多時候，我們並沒有父母想象中的堅強，我們也需要鼓勵，我們也需要誇獎。一味的嚴厲有時只會適得其反，它會在我們之間拉出一條鴻溝，讓我們很難跨越。
其實，沒有哪個孩子不渴望得到父母的疼愛，沒有哪個孩子喜歡與老師作對，很多時候即使惡作劇也僅僅是希望能得到你們的注意。把你們的要求放低一點，把你們的冷漠收起一點，給我們多一點誇獎，給我們多一點鼓勵，給我們多一點關心，或許，我們的驕傲我們的倔強甚至是我們的棱角都會被慢慢磨平，或許，我們能一起爲我們的未來規劃奮鬥。我希望這部電影帶給我們的能不僅僅只是一部電影而已，我希望其中的滋味能讓我們口齒留香。
電影小孩不笨觀後感3
懷着一顆平靜的心境觀看[小孩不笨2]，看完之後內心確久久不能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發公司的職員，媽媽時某雜誌社修改。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。可是父母總是忙於工作，沒時間陪自我的孩子，瞭解他們，與他們溝通。成纔則出生在一個單親家庭之中父親因爲年輕時與人打架而瘸了一條腿，並且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之後，應對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有人理解他們，關懷他們。在教師的眼中自我是個“爛蘋果”，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了歪路。
有誰能夠爲孩子想想蘋果爲何會變爛？有誰能夠替孩子想想，成才與Tom爲何走上歪路，這應當是家長與教師都應當值得反思的問題。他們看不到孩子的優點，在他們眼中，成才與Tom永恆只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強。可是家長的所作所爲卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發出了“今日學謙（Tom的中文名）已死的感概，這預示着他們長時間所有的累積着的不滿最終如火山一樣爆發出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發。
我想其實無論是Tom的父母還是成才的.父親亦或是教師校長都很愛自我的孩子，自我的學生。成才的父親爲了不讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成爲一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最終還因爲爲了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛並不能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲讚歎。這使處於叛逆時期的孩子逐漸與他們產生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發出挑戰。
孩子也需要誇獎，需要讚揚，這個社會的標準已經超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才幹。影片的結局我們也看到了，一向被大家所不認可，一向被認爲沒出息的成才最終卻憑藉着能打架而成爲了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿足的結局，他實現了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結局，究竟成才的父親也去世了。
這是一部感人至深的教育片，推舉每個家長與孩子能夠淨下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關懷與讚揚。
電影小孩不笨觀後感4
今天的骨幹班培訓課上，老師給我們播放了《小孩不笨2》的電影，我是含着眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了：聰明的學謙和傑利爲了得到爸爸媽媽的鼓勵與表揚，得到他們的認可，他們在不斷的努力，然而他們換來的是一次次的不理解，一次次的批評;實際上從我們作爲大人的角度，可以看出來他們的爸爸媽媽爲了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，爲孩子們換來良好的環境，然而他們忽視了和孩子的溝通，就像電影裏的傑利所說的：他們以爲和我們將很多話就是溝通了。
其實他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反應;成纔是電影中另一個學生，他有自己的興趣愛好，同時他的爸爸很疼愛他，爲了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說出了很經典的話語：要經常的誇獎孩子，要經常對孩子說我愛你，雖然是很簡單的兩句話，做起來也很容易，但是難就難在怎樣能長期的、經常地關注孩子、誇獎孩子、稱讚孩子，還是傑利說的：從小我們是在誇獎和稱讚中成長的，漸漸地誇獎和稱讚都沒有了，爲什麼呢?我也在想;我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的：無論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這裏都有你們的努力;我們要多看孩子的優點，少看孩子的缺點。
這一段段、一幕幕不斷地迴繞在我的腦海中，它深深地觸動了我，想到我們的工作是不是也會有向那位胖老師一樣，擁有一顆認真負責的心，卻在教育方法上有所誤差;是不是向傑利的爸媽一樣不能聽孩子進行講解;是不是能像郝老師一樣經常的看一看孩子的優點，少看一些孩子的缺點。
今年我所帶的是大班，孩子們有了自己的想法，自己的見解，有時也會說：哎呀，這個孩子好活躍!這個孩子很淘氣等等的話語，看了今天的.這個電影，我認真地反思了自己，從電影中獲得更好的教學方法：
1、關注孩子的需要：我會加強對幼兒的觀察，發現孩子的興趣點，在孩子淘氣的時候，有可能是他對這些不感興趣，那麼我要及時的調整方式方法，將他吸引。
2、更多的表揚、鼓勵與稱讚：在孩子只取得了一點點的進步的時候，及時的鼓勵他，給她動力，使他從小成功走向大成功。
3、和孩子的溝通是一樣學問，如何做好這個學問，首先我們要將自己放在一個和孩子是平等的位置上，然後要學會傾聽，聽一聽孩子的心聲、見解，只有這樣纔有可能使孩子們接受我們，和我們打開心門。
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，這句話同樣適用於我們老師“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”，讓我們給孩子更多的鼓勵與稱讚，給孩子更多的賞識，讓孩子們在擁有溫馨、愉悅的環境中，快樂的成長!
電影小孩不笨觀後感5
《小孩不笨》這部電影的名字聽着就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想着：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想着發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。
我看着這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裏直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因爲父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一起，學會了抽菸、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什麼都不知道。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶！一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏着步子朝這邊走來。父親爲了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所爲。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當着衆人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，
那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裏只喊着一個字：“爸，爸！……”哎，真是可憐天下父母心哪！其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裏越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裏再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄！所以，如果你的父母很愛你，就一定要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫助！同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地傷心一次。因爲打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽！”這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的.存在，從而更加的愛護我們、關懷我們！同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎麼樣了？”然後就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走！快！”孩子既驚訝又滿懷傷心地望着父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……看來，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善於發現的眼睛懷着一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心！
電影小孩不笨觀後感6
《小孩不笨》是一部新加坡電影，當年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以後，我心裏涌動着一股熱流，不吐不快。
Tom的父母是大衆眼中的金領，忙於事業，忙於賺錢養家，沒有時間，於是忽略了和兩個兒子之間的交流溝通。大人就是這樣，他以爲只要他和你說話，就是在和你溝通，很容易忽略孩子的意見，忽略孩子心裏的疑惑和想法。
成才只有父親，父親很愛兒子，可是不知如何表達，由於水平的限制，表現出來的往往只有氣急敗壞的大吼和責打。
我的父母只是普通的平凡人，沒有Tom父母那般能幹，自然也沒有他們那麼忙碌，和我溝通的時間還是有的。我父母比成才的父親又要好一些。從小到大，我當然被打被罵過，甚至也有被打得慘兮兮的時候，但是誰又不是這樣呢？除此以外，他們對我的關心愛護，我也是感覺到了，並深有體會的。
Tom和成纔是同班同學，也是關係很好的朋友，正處於15歲的青春期，自然會有很多“青春的煩惱”……於是，Tom會因爲帶成人碟到學校而被校長判處在全校學生面前公開接收鞭刑。成纔會因爲和老師打架而被開除。Tom、成纔會因爲在家裏感受不到溫暖而加入小混混的幫派，並因偷竊而被勒索，又會因湊不到那要命的20xx塊而“打搶”……
這些都是出於青春叛逆期的男孩子能惹出來的事，只不過與父母溝通不良助長了他們的無助，使得他們惹的事比我們當年還要大，還要勁爆而已。
父母的教育方式能一定程度上造就一個孩子，這是我的想法。
我的父母，從小對我採取的`就是“打壓式”教育方式，有點像Tom的媽媽，我總是受到打擊和批評，導致我現在敏感、自卑的個性。而我的一個室友，她的父母從小就經常鼓勵她，並不吝讚美，現在的她，很是自信與陽光。真是個讓人羨慕的孩子……
誰的青春沒有痛過？但我們只是平凡的普通人，我們的青春沒能像《致青春》那般激盪，也沒有如Tom、成才那般糟糕，我們的青春只是寂寞着，孤獨了春夏秋冬，辜負了風花雪月，在可以接收的範圍內小小的彆扭着，走到了今天。
這部《小孩不壞2》只告訴了我兩個字：真實！
它真實地反映了父母的教育方式與青春期孩子的矛盾與碰撞，總讓人想起自己那青澀的青春印記。
父母是孩子的第一任老師，也是最重要的朋友與夥伴，家庭教育方式的好壞，是真的能影響孩子的未來。世事在變幻，時代在進步，不管父母還是孩子都必須在與時俱進中更多地體諒對方，成長自己。
希望所有父母都能收穫欣慰，希望所有的孩子都能少一份傷痛，多一點溫暖。這就是我看這部電影的所有收穫。
電影小孩不笨觀後感7
在老師的要求下我禮拜天在家看了《小孩不笨》這本電影，讓我感觸很大，覺得責任重大。《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3(被視爲無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。
“望子成龍”幾乎是每一位家長頭腦中根深蒂固的期盼，只因爲內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
有句話說得好“資源放錯了地方就是垃圾，而垃圾放對了地方就是資源”。是垃圾還是資源在乎別人怎麼看，就像另一個老師所說的“少看他們的缺點，多看他們的優點”。換個角度，垃圾也就成了資源。成才後來的成功就是一個很好的例子。環境的渲染很重要。我們都注意到後來楊學謙跟父母之間的`對話只剩下“嗯，啊，哦”，他們都沒有意識到奶奶跟他們談話時自己就是做着這樣的反應。“暴力家庭出暴力的小孩”，因爲成才的爸爸自小也是這樣長大的，所以他只知道用這樣的方式來教育孩子;同樣的，成才也是在拳頭下長大的，遇到什麼事的時候他就會很自然的想起用拳頭來解決問題。在爸爸臨終的鼓勵下“愛打架就打到全世界去”，在老師的賞識下，成才終於伴着國旗的冉冉升起取得了成功。
“爛了的蘋果把爛的那部分切掉，它還是一個好蘋果，可是如果把他丟掉了，就什麼都沒有了”。很多時候老師家長都習慣用自己定性的思維過早的給孩子判了刑，“我們普通工藝班做什麼好事都是壞事”，久而久之，孩子們就真的會覺得自己是不會再有什麼前途的了，如此下去大人們就更堅定自己當初的看法。惡性循環。
“在我們很小的時候，我們經常在鼓勵和稱讚下跌倒了又站起來，當時有多幸福自己都不知道。不知道從什麼時候，稱讚和鼓勵我們的話，在我們慢慢長大後也慢慢變了，門也慢慢關了”“多看人家的優點，真的那麼難嗎?”這是JERRY的疑問，其實我們每一個人都應該問問自己這個總是很輕易被我們忽略的問題。賞識是一種強大的推動力，也許你自己都不知道，你的一句話，一個表情，就是那股推動力。其實，在每一個小孩裏面，都有一個好孩子和壞孩子，只要把喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。不要讓孩子站在十字路口的風雨中吶喊，不要讓他們一生絕望。
電影小孩不笨觀後感8
今天看了一部新加坡的電影——《小孩不笨》。看了，感觸很多。不同的人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啓示，家長看了可能會引起反思。
我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。
電影有搞笑也有感動，有深思也有反思。湯姆和傑瑞的父母只忙着工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以爲只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有着溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極爲心痛。他是個沒學識的粗人，以爲對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成纔對父親更加抗拒。
我剛開始看的時候也覺得很搞笑，看着看着就覺得挺悲哀的。從中我們彷彿看到了我們自己：小的時候，永遠都是父母叫我們應該要怎麼做，而不是我們想怎樣做；父母永遠都是對的，而我們都是錯的；我們所認爲對的，父母卻永遠不會理解。這就是我們經常所說的代溝。
父母望子成龍，望女成鳳的願望我們很理解，但是教育的方式不對，就會事倍功半。看了這電影后，感觸甚深的，就是父母真的需要與孩子多溝通，教育孩子不是靠打和罵就能教育好的的，也不是有錢就能解決所有問題的，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影；不該自以爲是地對待孩子，不該不以爲然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養成“死書呆”。雖說那是愛孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的第一個老師，所以說父母好的的教育很重要。
同時我也看到了一個老師的'教育對學生的成長也很重要，一個好的老師，對學生的影響是潛移默化的、深刻的、深遠的。甚至可以影響到學生的一生。賞析孩子是一個很重要的環節，即使是一顆爛蘋果，它還是有好的地方的，就這樣把它丟掉，怪可惜了。電影中的老師說得很有道理，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優點，少看學生的缺點”。
看了《小孩不笨》，在電影結束的一剎那，彷彿冥冥之中我受到了點拔。
作爲一名老師，自己有一天也會爲人母，以後怎樣教育和引導孩子，相信《小孩不笨》會給我一些啓發。
這是一部很有教育意義的電影，值得我們一看。
電影小孩不笨觀後感9
天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有着不同的語言。那麼我也很想有一片天空，在那兒努力尋找
屬於自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢不就應該飛嗎？ 《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3（被視爲無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的.待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。 國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態度與方法是不可取的，後來文彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？ “考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽着鼻子走，因爲分數與成功，沒有直接的關係，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關係。應保持着良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規?? Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認爲自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇於參加與社會的競爭。 文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。 “望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因爲內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。
