當我們經過反思，有了新的啓發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的2023年家長課堂心得體會，希望能夠幫助到大家。
2023年家長課堂心得體會1
第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹後，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！
結合自己專業所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說“民以食爲天”，生活中總離不開吃，吃和健康之間有着密不可分的關係。健康的飲食纔會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血症、貧血等等。
講座在愉快的聊天中開始了，同學們紛紛表達自己對飲食及健康知識的理解。通過講座，大家進一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的四大基石是積極樂觀的心態，充足的睡眠，均衡的營養和合理的運動；理解了國小生飲食的十二原則，記住了營養膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。
接着我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衛生的一項重要內容，可以用七字概括“內、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現出極大的興趣，認真模仿，積極比試，紛紛表示以後要用在生活中，堅持做到“飯前便後”要洗手，“七步洗手”更衛生。
時間匆匆而過，短短的四十分鐘就要結束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內容，是否記住了零星半點的衛生知識。不管怎麼樣，下課的鈴聲響起時，孩子們並沒有躁亂，而是依然堅持到最後，結束時，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衛生意識人人有；綠色食品營養好，膨化燒烤儘量少；豆奶肉類和主食，營養平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要”。
講座結束了，我的.心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領會，他們需要更多的引導，如果今天的講座能讓孩子們對衛生常識和健康理念多一分認識，我將倍感欣慰。如果有機會，我願意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探索更多的醫學知識。心存感激，謹以爲記。
2023年家長課堂心得體會2
前幾天，我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關於家長學校課堂教學的報告，受益頗多，感觸至深。
甄教授平易近人的舉止，幽默風趣的談吐，讓我油然而生敬意。
他與我們在座的各位進行平等的交流，使我們在輕鬆愉快中學到了一些知識，令我受到了很大的教育，激起我內心很大的震動。
他的一字一句，一舉一動至今歷歷在目，鼓舞着我，啓發着我，使我對教育工作更有信心，讓我更加明確了應該怎樣對待學生，如何指導家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經從教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。
他告訴我們要虛心學習，並且要終生學習，成爲研究型教師、專家型教師。
是的，學習無年齡之分，我們只有意識到自己的無知，才能努力學習，從而提高我們的水平，促進自身的成長。
教育工作很難做，千頭萬緒。
每個學生出自於不同的家庭，千差萬別。
做好班主任工作，就要了解每個學生。
就應該遵循教育的規律，不能打罵學生，不能打擊學生，要保護他們的自尊心，不能以強凌弱，以勢壓人，這樣學生因爲害怕而表面聽話，骨子裏卻很反感，不能使他們的身心健康地發展。
我們應該瞭解學生的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。
加強與學生家長之間的聯繫，讓家長協助學校，協助教師共同教育孩子，是一個有效的途徑。
現在的孩子很難管理，獨生子女多數，在家中受寵愛，任性，並且受社會不良風氣的影響，思想出現滑坡，可能表現在行動上，也有些孩子心理上出現這樣那樣的問題。
對於這些現象，應該怎樣教育、啓迪、引導他們，是我們教育者的責任。
自己的孩子怎樣教育，更是每一位家長的責任。
我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術，這樣便於我們更好地實施教育。
20xx年起，濰坊市全面啓動家長學校課堂，使百萬家長進學堂，這是教育發展的一大舉措，這樣的課堂，使教師自身素質得到提高，可以在給家長授課的同時，更好地把學到的理論知識用於指導自己的日常教學工作，家長們更是學到了教育孩子的科學、實用、有效的教育方法。
作爲一位教師，又是一個孩子的家長，應該更清楚怎樣教育好自己的孩子，使他心理健康，意志堅強,將來擁有一個成功的.人生。
我應該努力爲孩子創造一個溫馨、和諧的家庭環境，身體力行，讓孩子耳濡目染，潛移默化地受到教育，讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恆的話題。
甄教授通過大量的圖片，詳細的資料，具體的事例，從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學校的意義。
有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子，這樣會傷害孩子的自尊心；有的家長以誘導的方法教育孩子，但是難以說服他們；其次，孩子的內心世界越來越難以進入，這都需要家長了解自己的孩子，理解他們，由此可以看出，舉辦家長學校的重要性。
孩子方面，有心理問題的孩子正逐漸增多，青少年犯罪率居高不下，自殺、自殘事件時有發生，說明了開設家長學校課堂是社會的需要。
對我們教育者來說，使我們步入家長教育先行者的行列，利於我們在教學、科研方面做出成果，有一定的現實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關係更加和諧。
作爲家長，我們知道，沒有不成材的孩子，只有教育不好的家長，孩子的成長是有規律的。
我們教師要注意培養學生的情感，調動他們發展的內驅力，研究他們的內在需要，使我們的課堂有生命活力，從而更好地幫助孩子成長。
我們要尊重家長的人格，考慮他們的現狀，因爲他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異，因此要學會傾聽他們的心聲。
最後，甄教授對家長學校課程教材進行了分析，向我們展示了課堂模式和授課思路，指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案，怎樣給家長們上課。
準備時可以通讀教材，收集有關資料，課堂上我們可以先提出問題，從孩子的需要出發，分析學生，先讓家長解決，然後分析家長，針對家長的誤區，探討解決問題的思路，給出我們的建議，指導他們做一個學習型家長，最後達成共識。
總之，甄教授的講座讓我受益匪淺。
從報告中，我知道了開設家長學校的必要性，明確瞭如何做一個合格的家長與教育工作者，怎樣在鍛鍊中成長，在工作中提升自己。
舉目未來，我信心倍增，滿懷希望。
教育在發展，老師們的素質越來越高，家長們的教育方法更高明，學生們個個成材，一批批研究型、專家型教師不斷涌現，和諧的學校，因教育而美好的家庭，因教育而幸福的親子關係，和諧的師生關係……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現在我的眼前。
2023年家長課堂心得體會3
在20xx年的金秋十月，我走進了國小二年級的課堂，給國小生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學們踊躍地提問、積極發言、對講解內容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全爲天；安全第一，預防爲主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總會產生牴觸情緒，甚至把話當成耳旁風，產生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學生進行行之有效的安全教育課程呢？這就應該從教材的準備和方式方法進行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用PPT的圖文並茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態十足喜洋洋的圖片，總之，我在進行備課時設法構思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學生一把小鋼哨作爲小禮品，前提是要上課表現好，課堂結束時可以獎勵給小孩，目的是讓國小生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以後運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠的鞏固下來，因爲其中課堂最後一個內容是“在當被困或發生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的.用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把國小生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學生進行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學生就得好像老師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應多樣化，我們應該賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、遊戲活動等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，可以多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防範意識也加強了。
我同時也發現同學們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對國小生的安全的問題上，我們必須要教會他們防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認爲，同時也是思想上對安全問題理解認識，必須真正的理解認識安全重要性，纔可以防範，否則缺少其一，就是結果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家裏，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們去要學習，比如：在家用電時，應注意安全，家裏沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋裏倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話裏的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什麼樣的後果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
2023年家長課堂心得體會4
今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節課，感受頗深。
一進教室，看着孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧祕的願望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學知識的快樂。
古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數莖須”之說。用在幼兒教學之難上，也不算誇張。在幼兒教學中，一個導入環節都需要反覆思量，改了又改。只有對孩子們年齡特徵和心智水平有了充分的認知，並從教學設計和課堂調控等多個環節都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作爲一名從事五年幼教工作的教師，第一次作爲家長針對我女兒託班進行教學活動，一,說故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作爲託班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結經驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的生理、心理特點來教學，會收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師爲我們家長提供這樣的機會，也當
了回託班教師，讓我們和託班同學共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背後應當是海納百川、兼收幷蓄。作爲孩子的啓蒙老師，你們更值得尊重。
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多麼重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的`是不斷的學習，那麼，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結合起來，一名骨幹教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，願意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師採用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習後家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家
長可能處於被動來學習，如果我們的課讓家長有所收穫，那麼家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收穫。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在於自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕鬆、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，爲我們家校交流活動提供了一個平臺，作爲一名教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。
XX年3月24日下午，我榮幸地登上蘭化一校三年三班的講臺和孩子們共同交流了“如何正確合理使用壓歲錢”。其實我不是一個多才多藝的媽媽，是學校家長課堂的魅力吸引着我，讓我有勇氣去嘗試。
可是當我走進校園的那一刻，感覺到自己很緊張，直到我走進教室後，三年三班的孩子們一個個用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼“阿姨好！阿姨好！”原本的緊張都被這一張張活潑可愛的臉龐打消了，課堂上孩子們真的表現特別棒，
想象力豐富、積極配合、爭先恐後地幣回答問題。短短的40分鐘很快就結束了，讓我意猶未盡，其中的快樂和美好的感受依然在我心中。通過這節課，我更加體會到老師的辛苦，班上那麼多學生，首先要管好紀律，不然沒法上課，還要根據各個學生的特點來傳授知識，兼顧各個學生，真不容易。學校和老師、家長的目的一樣，“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”爲了孩子們健康快樂成長，學校領導精心設計家長課堂這一活動，讓家長充分發揮各自的特長，走進學校、走進課堂和老師、孩子們零距離交流，可以增強家校合作共育的效果。感謝學校領導的悉心關懷，我非常希望學校能把這個特色課堂越辦越好！
2023年家長課堂心得體會5
4月13日上午，我懷着非常愉悅的心情走進陝州區實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作爲護士，我最大的心願就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什麼時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現在乾淨嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：要，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什麼樣子，小朋友們發揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食麪前知道自己已經吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風的'地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛鍊身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最後，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉籤，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動着我，一雙雙明亮又純淨的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生於社會，學於社會。
感謝陝州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的家長進課堂活動，爲家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作爲老師的辛苦，正因爲老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師所做的又何止是這些呢？在這裏我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！
2023年家長課堂心得體會6
我家兒子還算是聽話聰慧的，但是間或也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責怪，甚至氣極了也打過，但都無濟於事。後來，耐着性子和孩子一起找，一起進步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長先不要焦急去罵，去責怪。而是先要陪着孩子不斷地查找，查找的時候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。
在查找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什麼東西該放在什麼地方，心中要有數。
後來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什麼事，什麼東西放在什麼地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來。
以前都是和我媽媽關心兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪裏。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西，經我們整理後，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應當讓兒子自己整理他的東西的`時候了。這樣他放在什麼地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始於足下早晨上學，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預備到書包裏，並重複檢查是不是都預備得當。
漸漸地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關心媽媽記住好些東西，關心媽媽整理一些東西。對於兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示快樂，並針對兒子的進步，賜予了充分確定的同時，還賜予了象徵性的物質嘉獎。
2023年家長課堂心得體會7
今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。
李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。
1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。
家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的`孩子，因材施教，針對不同的孩子要採取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急於求成。
2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對於學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的瞭解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，教育會越成功。
3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。
家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行爲、心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和讚美，讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座，覺得作爲家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。
2023年家長課堂心得體會8
首先特別感謝學校供應這麼好的學習機會，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
讓知識帶有溫度。
首先我要了解孩子的優勢，鼓舞他多去使用自己的優勢，要讓他熟悉到發揮優勢比修正缺點更重要。
再就是與孩子的溝通問題。現在他還沒有完全發育成熟，他還不能完全掌握自己的心情衝動。老師說遇到問題家長要先冷靜，供應了一個四步走的方法：調整心情、傾聽反饋、樂觀建構、持續支持。通過這次學習我受益匪淺。在今後的日子裏我要多關注孩子的進步，多看到他的`付出與努力，要和孩子一起學習，讓他成爲一個健康歡樂的少年，我也成爲一名合格的媽媽。
2023年家長課堂心得體會9
非常感謝學校爲我們家長提供了一個難得的學習機會。作爲孩子家長，我們認真參與了1次校長講座及4次專業老師講座（因帶孩子赴京演出請假一次）。通過家校這個平臺，我們家長能直接感受到學校實踐全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動使學校和家長的心拉得更近了，體現出學校對家長和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經也是一名教師，但通過參與上述學習交流，我從家長學校中仍然學習了很多東西，可以說受益匪淺。概括起來，主要有這樣幾方面體會：
一、我們學校的教育理念和實踐真正體現了與時俱進。孩子未入學前，囿於以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以爲公立學校就是老師嚴肅認真、孩子辛苦學習、氛圍緊張侷促。但聽了王校長的學校介紹，以及幾次老師對專業課程理念的講述，包括對學校及孩子教室環境的實地參觀考察，尤其是在深度瞭解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續交流過程中，我們深深體會到：我們學校的教育理念確實在與進俱進地不斷優化。可以說總體是順應了素質教育的需求。從環境、設施的安排，到課程、生活的設計，到老師、家長的互動，處處體現了以生爲本的核心理念。尤其是課程設置上，在強化語文、數學等傳統課程能力基礎上，強化對孩子綜合能力的培養，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學，以及對孩子身體的重視——每天體育課安排等。可以說綜合考慮了孩子知識、能力、身體、人格、心靈的培養和強化，這樣的教學理念和實踐經歷，作爲家長，我們深感欣慰。也相信在這樣的學校環境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長。
二、家長和學校的配合和互動是孩子健康成長的關鍵。孩子教育是家庭教育、學校教育和社會教育的綜合作用結果。就一年級孩子來說，與社會接觸尚少，更多影響他們成長的，是家庭教育、學校教育，以及二者的作用力。入學以來，深感作爲國小老師尤其是班主任，確實工作認真負責，同時也深感他們壓力重大，畢竟她們要爲班級37個孩子的學習、生活和成長擔責。學校是專業的育人機構，家長的教育經驗再豐富，畢竟不可能勝過擁有全方位知識、能力和經驗積累的學校。所以作爲家長來說，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長要及時知曉並及時和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務，就督促孩子儘快完成；孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學習、理解。同時要努力培養孩子對老師指令的獨立、主動的執行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學前主動檢查書包；每天回家能完整複述不同課程老師的教學大綱及作業要求等。只有這樣互動，才能讓家庭教育和學校教育產生共振和合拍，從而形成合力，最終產生一加一大於二的效果。
三、要堅持樹立孩子成長是個‘長跑’過程的`持久耐心。時下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請家教，報培訓班，上補習班等，在這種唯恐落後於人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不爲所動。聽了學校安排的幾次講座後，幾乎每個老師都提到孩子成長是個漫長的長跑過程，很受觸動。現在社會上流行超前教育，有些學生把下學期甚至是下一個學年的內容都學完了。其實，孩子發育的過程是有規律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩，花的時間很多，但8歲的時候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長是長跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績好壞，根本不影響孩子今後的人生軌跡。成長的過程是一個循序漸進的過程，並不是越快越好。要長成參天大樹，就得經歷自然界的風吹雨打。古語中有“大器晚成”一說，這是很有科學道理的。很多成大器的人並不是天生具有過人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點，他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的。
四、要把父母看成孩子成長的第一老師。孩子雖然入學了，可能白天大部分時間是交給了學校、交給了老師，但絕不能因此認爲孩子的好壞以後就是看老師了。畢竟，孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽，孩子最早學會說的詞彙是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看着爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從國小做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅信家長是孩子的第一老師。家庭教育對孩子們的一生有着舉足輕重的地位，教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對孩子應有的關注，卻把孩子的教育完全寄託於學校，這是對孩子教育的一種不負責任。面對正在成長中的孩子們，家長們的一言一行，一舉一動，都將深刻地影響着孩子們的發展，把這些問題暴露出來，並讓家長和孩子們一起來作答，這是一種理性的選擇。同時要認識到：正是因爲孩子在慢慢長大了，認知能力和模仿能力都增強了，所以作爲父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說得好：有人說，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在於家長們。作爲父母來說，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時，你必須同時實踐這些道理。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣。
可以說，江北中心國小舉辦的家長學校課堂，爲家長、老師，以及家長們之間提供了一個難得的學習交流平臺。在這個平臺，我們家長們在受益於學校教育的同時，之間也有了互相交流的機會。通過學習交流，我們博採衆長，互相學習，互相鼓勵。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個人的孤軍奮戰，而是一個集體的共同努力。衷心希望江北中心國小能不定期繼續爲我們家長提供這樣的交流平臺，也相信我們共同的努力，會讓孩子們更加健康、快樂地成長！
再次感謝學校的老師們。
2023年家長課堂心得體會10
“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因。”事實上，家長在孩子犯錯後的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇採取什麼方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，於是孩子會如實向家長彙報。這個時候，有些家長會認爲，應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了？”於是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。無論是家長還是孩子，一方當時有情緒都應該先將事情放一放，冷靜時再處理問題。家長在發現孩子犯錯時，如果在憤怒之下責難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關係；如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，採取任何方式教育孩子，都不能達到效果。
家長可以採取事後回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛纔是不是做錯了什麼？我希望你能告訴媽媽，雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實地承認錯誤，媽媽會很高興的.。”這樣的教育方式，效果比訓斥或責罰孩子要好。中國人有句古話“堂前訓子，背後教妻”。其實，這個觀點是錯誤的，孩子是獨立的個體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當着很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓斥孩子，可能會令孩子產生羞辱感和牴觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不願意承認。事實上，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導致孩子出現自卑等心理問題，家長對待孩子應該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。
在大庭廣衆下犯錯時，家長不妨給孩子一個臺階下。比如：家裏來了客人，孩子在房間裏突然摔壞了媽媽的化妝品，這時如果媽媽立刻衝進房間責罵女兒，女兒會死不錯誤。不妨將計就計：“剛纔你和小狗在房間裏，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動媽媽的化妝品是不對的，讓小狗下次不要再亂動東西了，好嗎？”小狗因爲女兒的過失而受到了責罵，女兒心中會感到愧疚，客人走後，女兒大概會主動向媽媽承認錯誤的，這樣的效果，是否更好？
2023年家長課堂心得體會11
家長課堂，就是家長與學生溝通的橋樑。通過這兩個星期的培訓，收穫很多。讓我對學校工作有了新的認識，我想這是我們每個老師應該去學習的。
通過學校領導的專題講座和各位老師的親切交流，我對自己的職責有了更清楚的認識。學校是家長與孩子溝通的第一站，是一個全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的家長對孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個方面。作爲父母，我們應該做的是引領家長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。
首先，家長是孩子的第一位老師，家長應該對自己的孩子有愛心，要懂得關愛孩子。作爲老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對自己的愛。
其次，家長要有正確的對待孩子的問題。
作爲教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進孩子的進步。教育孩子不能一味的按着我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養料，使孩子能夠在學習、生活上有所成就。
最後，家長要做好榜樣。家庭教育是學校教育，家長是孩子的啓蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應該思考的重要問題。
通過這次家長課堂培訓，使我懂得，家長對自己的.孩子最關愛，也最容易引起家長的關注與關注。作爲一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個教育孩子的第一課堂，家長會議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對象是孩子，家長在家庭教育中起着重要的作用。
總之，家長課堂培訓是一次心靈的洗禮，我們將會在今後的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導孩子，用科學的態度去關愛孩子。
2023年家長課堂心得體會12
幾天前看到孩子幼兒園家長羣裏發的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷着既緊張又興奮的心情報了名，工作之餘在家裏用心準備了兩天後，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之餘又有些忐忑不安，擔心自己能否勝任這第一堂課。
但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的.緊張和顧慮。當所有孩子都就座後，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。
這堂和小朋友們互動的活動內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然後邀請小朋友們從身邊出發說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎麼辦等。討論結束後，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。
這次走進班級，不僅看到並切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家裏一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。
非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成爲我和孩子們美好的回憶。願老師和孩子們開心快樂的生活每一天。
2023年家長課堂心得體會13
晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長課堂，我聆聽了小紅帽創始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。
“授人以漁”比之“授人以魚”，着實讓入更有收穫。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學心得濃縮在了短短的幾十分鐘裏，娓娓道來，讓家長們坐在底下注目凝神，有些應接不暇。孩子閱讀和背誦了這麼多唐詩宋詞和名著經典，記住了什麼?關鍵是怎麼讀書，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點粗枝大葉，應該借鑑和吸收外國人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁第幾行。想做聰明的孩子，無論做人做事，都要踏踏實實地積累，不要想着投機取巧找捷徑。學作文如習武，作文方法是招式，增加自己的文學底蘊，就是增加自己的內力，積累是運用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀是用我們的思想去碰撞作者的思想，產生新思想，把它有條理地記錄下來。閱讀究竟考什麼，考“溝通”兩字，沒有孩子讀不懂的文章，只有不願意讀的`孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達出來，回答問題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過做題學方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個個精妙的觀點，在我這位家長看來，光記下來還不夠，得多拜讀幾次才行。
“自己結的繭，自己要咬破”，對孩子而言，學習的路上家長可以在前面引導，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來。無論教育和讀書，我們家長和孩子們一樣，未來還需要更多的成長。
2023年家長課堂心得體會14
20xx年4月13日上午，我懷着非常愉悅的心情走進陝州區實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作爲護士，我最大的心願就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什麼時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現在乾淨嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什麼樣子，小朋友們發揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食麪前知道自己已經吃好了而不是盲目的.吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛鍊身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最後，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉籤，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動着我，一雙雙明亮又純淨的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生於社會，學於社會。
感謝陝州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，爲家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作爲老師的辛苦，正因爲老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師所做的又何止是這些呢？在這裏我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！ 再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！
2023年家長課堂心得體會15
昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現在回想起來，仍有很多感慨。總結起來，可以用這麼幾個詞組去概括：
一、調皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。
二、微笑面對
從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來的愉悅。本班執勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞彙：
三、辛苦了
早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這麼多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、麪食碗，老師們分工非常細緻有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎麼去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼裏，不比親媽媽差！
四、乾淨利索
餐後，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經是乾乾淨淨的上課教室擺設，在等着他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，乾淨利索麻利快！緊接着是上課時間：
五、專業專注
這個時候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業的，充分調動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞彙，與他們交流，與孩子們完全融爲一體。那些擔心孩子在學校裏會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因爲他沒有時間去哭鬧，老師帶領着他們，引導着他們的`思維，在學唱歌，在跳舞，在做遊戲，他高興還來不及呢。
六、責任
也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什麼。這麼小的孩子正屬於活躍期，不聽我的怎麼辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經過一週的準備後，我懷着激動的心情，走進了貝樂集團幸福裏幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐後地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情裏，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調皮的孩子，我知道多說話是沒什麼用，我一開始便設計了“跟我學”的小遊戲，立刻示範坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪裏，嘴巴在幹什麼。
我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看着這安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以後，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因爲大家嘴巴都沒有閒着，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個遊戲是首先立定跳遠式的跳一步，接着雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬着過一個通道，最後跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。
小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還爲正在比賽的小夥伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規範地完成遊戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協調能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個遊戲活動也順利地完成了。
第二個遊戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是爲了增強孩子的一項專門的體育技能。遊戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行爲習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
